Понимание размера – Упражнение №1

Двое или более музыкантов (любые инструменты) одновременно импровизируют по одному аккорду или стандартной последовательности аккордов без аккомпанемента. Один музыкант изменяет темп посредством постепенного ускорения или замедления исполнения импровизации. Другой музыкант (другие музыканты) должны следовать за изменениями темпа насколько возможно тщательно. Чтобы осуществить изменение темпа, музыкант, контролирующий темп должен играть последовательные четвертные ноты (или 8-е) в течение нескольких тактов (2-4), что должно быть сделано постепенно, так как другие музыканты должны понять, куда двигаться.

Раздел №2

В определенный момент каждого ускорения или замедления, музыкант, контролирующий темп должен несколько тактов удерживать его неизменным, чтобы его ясно обозначить, и потом снова начинать изменять вышеописанным способом.

Оба положения – осуществление контроля над темпом и следование за изменениями темпа – представляют определенные задачи в импровизации, заставляя обращать ваше внимание и на свою игру и на других исполнителей. Это умение очень важно для музыкального взаимодействия, т.е. вы должны уметь слышать (и следовать) не только за тем, что играете вы, но и за тем, что исполняется вокруг вас также.

Понимание размера – Упражнение №2

Двое или более музыкантов (любой инструмент) импровизируют одновременно по одному аккорду или стандартной последовательности аккордов. Один музыкант удерживает темп неизменным, играя в размере центральной точки, в то время как другие музыканты (музыкант) меняют размер от центральной точки до размера впереди или позади нее. Упражнения могут выполняться под или без метронома.

Пример: План ежедневных упражнений – Понимание размера

1. 20 (10) минут работы над упражнениями по изменению размера, упражнения №1, 2.

2. 40 (20) минут работы над упражнениями по изменению размера, выберите из упражнений №3-9.

3. 40 (20) минут работы над пониманием размера, упражнения №1 и 2.

4. 20 (10) свободной игры (для удовольствия).

Динамические оттенки – Контраст громкости

Динамические оттенки могут создавать сильные и яркие эффекты в импровизации, если в них происходят существенные заметные изменения. Ниже приведены примеры стандартных динамических кривых (или кривых громко/тихо) в импровизации, охватывающие один или более куплетов (32 такта или больше):

_{начало кульминация конец}

Раздел №2

В каждой из этих динамических кривых присутствуют определенные контрасты, которые помогут создавать устойчивый интерес к игре. Но не в каждой импровизации необходимо применять изменение громкости – частые, чрезмерные или другие. Иногда эффективно исполнять всю импровизацию только громко (или тихо). И конечно, целые части импровизации могут исполняться на одном уровне громкости, где интерес и контраст игры достигается посредством других способов, например, прохождением, длительностью фраз, ритмической активностью, чувством ритма, развитием музыкальной темы и др. Но все же контрастные динамические оттенки всегда обогатят музыкальную и чувствительную части импровизации, и продемонстрируют зрелость исполнителя.

Динамические кривые, проиллюстрированные выше, могут также присутствовать в отдельных фразах. Динамические оттенки создаются «естественным образом» посредством ритма и мелодической кривой в мелодической линии. Они выполняются с помощью акцентов, разной артикуляции, наполовину исполняемыми нотами («гостевыми- ghost notes»), мини крещендо и диминуэндо. Основное правило при их выполнении: чем выше высота звука, тем сильней акцент и/или громкость.

Пример 2:3R

Где loud – громко

soft – тихо,

Beats – доли (размер)

Раздел №2

Вышеприведенный пример также можно исполнять с введенными динамическими оттенками, которые отменяют некоторые естественные акценты и изменения громкости:

Пример 2:4R

Где loud – громко,

soft – тихо,

Beats – доли (размер)

В обоих вышеприведенных примерах динамические оттенки обогащают суть, характер и движение музыки, особенно когда их исполнение усиливается.

Динамические оттенки – Упражнение №1: «Естественные динамические оттенки»

Выберите один аккорд или образец аккорда и назначьте соответствующие аккордовые гаммы. Выпишите несколько фраз, объемом в 2-3 такта, вписывая (написанные) естественные динамические оттенки в мелодию. Исследуйте контрастность динамической кривой каждой фразы. Практикуйте игру фраз в разных темпах под метроном или кассету сопровождения. Во время игры усиливайте все естественные динамические оттенки, включая акценты, наполовину исполняемые звуки (гостевые), крещендо, диминуэндо.

Пример 2:5R

Пример 2:5R