Пример 2:51

_{фрагментация фрагментация расширение}

_{фрагментация фрагментация расширение}

_{фрагментация расширение фрагментация}

Нижеприведенные аббревиатуры используются для анализа музыкальных примеров из упражнений по мотивному развитию:

Раздел №2

VA – вариация (Variation – с англ.)

EX – расширение (Extension - с англ.)

FR - фрагментация (Fragmentation – с англ.)

FR/EX – фрагментация/расширение (Fragmentation/Extension – c англ.)

EX/FR – расширение/фрагментация (Extension/Fragmentation – с англ.)

OM – оригинальный мотив (Original Motif – c англ.)

MMP – многосоставная фраза (Multi-Motif phrase – c англ.)

MD – развитие мотива (Motif Development – c англ.)

R – ритм (Rhythm – c англ.)

M – мелодия (Melody – c англ.)

C – кривая (мелодическая) (Curve – c англ.)

P – высота звука (Pitch level – англ.)

RD – ритмическое смещение (Rhythmic displacement – c англ.) (развитие мелодии начинается с другой доли в сравнении с исходным мотивом)

S – точно такой же, похожий (Same – c англ.)

N – новый (New – c англ.)

Упражнения по топику «Мотивное развитие»: Вариации (VA), Расширение (EX), Фрагментация (FR) и Фрагментация/Расширение (FR/EX)

[Прим.: Следующие упражнения сначала нужно практиковать только с ритмическим рисунком, играя на одной ноте, игнорируя инструкции касательно мелодии, мелодической кривой и гармонических параметров].

Вариации (VA)

Выбрав гармонические параметры, темп и вид аккомпанемента, импровизируйте по следующим параметрам:

1. а) играйте короткий мотив, имеющий способные к развитию характеристики (1-8 долей);

б) паузы (4- 8 долей);

в) играйте первый вариант мотивного развития посредством повторения ритма и изменения части или всех нот мелодии предыдущей темы (мелодическая кривая может оставаться прежней, похожей или новой);

г) паузы;

д) повторите пункты а-г по всей импровизации, каждый раз используя для основы новый исходный мотив.

Пример 2:52R

Раздел №2

Занимайтесь непрерывно в течение нескольких минут. Запишите игру для оценки.

2. Повторите первую форму упражнения, играя 2 или более вариантов развития по каждому исходному мотиву, прежде чем играть новую тему.

Пример 2:53R

* В сравнении с исходным мотивом, эти варианты мотивного развития начинаются с разных долей такта. Это называется ритмическим смещением (RD), которое само по себе является формой развития. Этой теме посвящается целая глава, но сейчас это не имеет особого значения.

3. Повторите форму первого упражнения, изменяя все или некоторые мелодические кривые в каждом варианте развития.

Пример 2:54R

4. Повторите форму первого упражнения, играя насколько можно больше вариантов развития исходного мотива (т.е. в течение одного или более куплетов) прежде чем перейти к новой теме.

Расширение (EX- сокр. с англ.)

Выбрав гармонические параметры, темп и вид аккомпанемента, импровизируйте по следующим параметрам:

1. а) играйте короткий мотив, содержащий способные к развитию характеристики (1-8 долей);

б) паузы (4-8 долей);

в) играйте один вариант развития посредством повторения ритма и повторения или изменения нот мелодии предыдущей темы (мелодическая кривая может оставаться прежней, похожей, либо новой), затем сразу же добавляйте новый материал на Х- количество долей;

в) паузы;

г) повторите пункты а-г по всей импровизации, каждый раз используя для основы новый исходный мотив.

Пример 2:55R

Раздел №2

Занимайтесь непрерывно в течение нескольких минут. Практикуйте исполнение коротких, средних и долгих расширений. Запишите игру для оценки.

2. Повторите форму первого упражнения, но исполняя расширение перед развитием, т.е. новый материал предваряет развитие, а не следует за ним. (Новый материал может быть короткой, средней или долгой продолжительности).

Пример 2:56R

Фрагментация (FR - сокр. с англ.)

Выбрав гармонические параметры, темп и вид аккомпанемента, импровизируйте по следующим параметрам:

1. а) играйте не на много более длинный мотив или многосоставную фразу, содержащую способные к развитию характеристики (2-3 такта);

б) паузы (4-8 долей);

в) играйте один вариант развития посредством повторения ритма из только последней части (т.е. конца) предыдущего мотива или фразы, в то же время, повторяя или изменяя ноты мелодии или высоту звука (мелодическая кривая может оставаться прежней, похожей, либо новой);

г) паузы;

д) повторите пункты а-г во всей импровизации, используя каждый раз разные исходные мотивы.

Пример 2:57R

Раздел №2

Занимайтесь непрерывно в течение нескольких минут. Запишите игру для оценки.

2. Повторите форму первого упражнения, используя ритм только первой части (т.е. начала) предыдущего мотива или фразы для каждого варианта развития.

Пример 2:58R

Фрагментация/Расширение (FR/EX - сокр. с англ.)

Выбрав гармонические параметры, темп и вид аккомпанемента, импровизируйте по следующим параметрам:

1. а) играйте более длинные мотивы или многосоставные фразы, содержащие способные к развитию характеристики (2-3 такта);

б) паузы;

в) играйте один вариант развития посредством повторения ритма из фрагмента из начала или конца предыдущего мотива или фразы (мелодия и мелодическая кривая могут оставаться прежними, похожими, либо новыми), затем сразу же добавляйте новый материал на Х- количество долей:

г) пауза;

д) повторите пункты а-г по всей импровизации, используя каждый раз разные исходные мотивы.