- •Предисловие
- •Введение
- •Топики, параметры и материалы
- •Гармонические параметры
- •Виды аккомпанемента
- •Оборудование и материалы
- •Применение топиков к барабанам
- •По поводу практики
- •В заключении:
- •Раздел №1
- •Прохождение – Упражнение №1: «Основная идея»
- •Раздел №1
- •Пример 1:2r
- •II. Нечетное количество итоговых тактов (более сложный уровень)
- •Раздел №1
- •Вариации по упражнению игра/пауза №2
- •Пример: План ежедневных упражнений – Прохождение (игра/пауза)
- •Пример 1:7
- •Пример 1:8
- •Построение импровизации на основе мелодии песни.
- •Раздел №1
- •Длительности фраз – Упражнение №1: «Основная идея»
- •Раздел №1
- •Другие варианты (Чередование планов упражнений)
- •Ритмическая активность – Регулирование количества нот, исполняемых во фразе
- •Раздел №1
- •Раздел №1
- •Раздел №1
- •Распространенные способы украшения
- •Раздел №1
- •Украшения – Упражнение №2: «Мелодическое украшение»
- •Пример 1:42
- •Раздел №1
- •Раздел №1
- •Раздел №1
- •Линии направляющих звуков
- •Раздел №1
- •Виды и информация об аккордовых гаммах
- •Сводка по аккордовым гаммам
- •Рекомендуемое применение аккордовых гамм по гармоническим функциям
- •Практика по топику аккордовые гаммы – Упражнение №1: Образцы гамм
- •Раздел №2
- •Раздел №2
- •Понимание размера – Упражнение №1
- •Раздел №2
- •Понимание динамических оттенков – Упражнение №1
- •Раздел №2
- •1 Аккорд – 4 доли 1 аккорд – 8 долей 1 аккорд – 2 доли
- •Практика трезвучий
- •Пример 2:19r
- •Раздел №2
- •Упражнения
- •Раздел №2
- •Раздел №2
- •Пример 2:48
- •Пример 2:49
- •П Раздел №2 ример 2:50
- •Пример 2:51
- •Раздел №2
- •Раздел №3
- •Используя метод игра/пауза, импровизируйте в темпе только на одной ноте, играя короткие контрастные ритмические рисунки. Во всей импровизации начинайте каждую тему с:
- •Раздел №3
- •Пример 3:19r
- •Раздел №3
- •Пример 2:27
- •Раздел №3
- •Пример 3:34
- •Практика по пентатоникам, Упражнения №1-3
- •Раздел №3
- •Раздел №3
- •Пример 3:45r
- •Раздел №3
- •Пример 3:62
- •Регистры инструментов – упражнения №1-7
- •Раздел №4
- •Мелодический диапазон, Упражнения №1 и 2
- •Раздел №4
- •Пример 4:24r
- •Раздел №4
- •Кульминации, Упражнения №1-4
- •Пример 4:30
- •Высокий
- •Раздел №4
- •Пример 4:34
- •Длина импровизации, Упражнения №1-3
- •Раздел №5
- •Правило осторожности №1
- •Пример 5:1r
- •Негармонические мажорные трезвучия, Упражнения №1-5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Рекомендации: Парные трезвучия
- •Раздел №5
- •Пример 5:8
- •Негармонические пентатоники, Упражнения №1-5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
- •Раздел №5
Негармонические пентатоники, Упражнения №1-5
Выберите негармонические параметры и темп. Назначьте негармоническую пентатонику к исходному аккорду (-ам), записав их над аккордами или тональностями, которым они соответствуют. (Смотрите Пример на странице 167). Используя метод игра/пауза и кассету с аккомпанементом, импровизируйте по следующим параметрам:
Начинайте каждую фразу с гармонической активности, продолжайте фразу, играя выбранные негармонические пентатоники, заканчивайте каждую фразу гармонической активностью. Паузы. Повтор.
Смотрите Пример 5:9, стр. 167, такты 1-2, 7-8, 31-33.
Начинайте каждую фразу с гармонической активности, заканчивайте фразу, используя выбранную негармоническую пентатонику. Смотрите Пример 5:9, страница 167, такты 10-12, 14-16.
Н
Раздел №5
ачинайте каждую фразу, используя выбранную негармоническую пентатонику, заканчивайте гармонической активностью. Смотрите Пример 5:9, страница 167, такты 18-20, 21-24.Чередуйте фразы: одна фраза с гармонической активностью, следующая с негармонической пентатоникой. Повторите. Смотрите пример фразы, использующей только негармоническую активность: пример 5:9, страница 167, такты 25-30.
Используйте негармонические пентатоники по желанию, с разрешением в гармоническую активность или без него.
Пример 5:9R
Пример: План ежедневных упражнений – Негармонические пентатоники
15 минут работы над упражнением №1.
15 минут работы над упражнением №2.
15 минут работы над упражнением №3.
15 минут работы над упражнением №4.
20 минут работы над упражнением №5.
1
Раздел №5
0 минут свободной игры (для удовольствия).
Негармонические мажорные гаммы
Как и трезвучия и пентатонные ряды, мажорные гаммы могут служить как гармоническим, так и негармоническим источником для построения импровизации на основе мелодии.
Негармоническая мажорная гамма – это гамма, которая содержит один или более звуков, являющихся негармоническими и нестандартными по отношению к аккорду или тональной области, которым она соответствует. Например, D мажорная гамма к аккорду С∆7.
Пример 5:10 D мажорная гамма
А мажорная гамма Негарм. звук
Негарм. звуки
Gb мажорная гамма
Негарм. звуки
Мажорные гаммы, содержащие один
негармонический звук, но образующие
традиционную форму или аккордовую гамму
к аккорду (или тональной области), которым
она соответствует, будет считаться
гармонической мажорной гаммой, в
противоположность негармонической.
Примеры: С мажорная гамма к С∆7 аккорду,
образующие С ионийский лад, который
содержит одну ноту (фа), которая не
является гармонической к С∆7; С мажорная
гамма к
аккорду,
образующая В локрийский лад, который
содержит одну ноту (до), являющуюся
негармонической к
.
При занятиях с негармоническими мажорными гаммами применяйте анализ, упражнения и план упражнений для негармонических трезвучий и пентатоник.
[Прим.: Негармонические мажорные гаммы наиболее эффективны в применения к единичным аккордам или однотональным гармоническим последовательностям длительного звучания].
Пример 5:11R
Раздел №5
Негармонические симметричные гаммы
Три наиболее распространенные симметричные гаммы, служащие основой для построения мелодии по аккордам, следующие:
Гамма, включающая чередование полутонов и тонов (октатоника): тоника, 1, ½, 1, ½, 1, ½, 1, ½. Существует три вида такой гаммы:
Пример 5:12
Раздел №5
Каждая гамма, включающая чередование полутонов и тонов производит 4 мажорных трезвучия, которые можно использовать по одному или парами: II, IV, bVI, VII.
Целотонная гамма: тоника, 1, 1, 1, 1, 1, 1. Существует 2 вида такой гаммы.
Пример 5:13
Каждая целотонная гамма производит 2 увеличенных трезвучия, которые можно применять по одному или в паре: I+, II+. 3. -3, -2: Тоника, -3, -2, -3, -2, -3, -2. Существует 4 вида таких гамм:
Пример 5:14
Каждые -3, -2 гаммы производят 3 мажорные трезвучия, которые можно применять по одному или парно: I, III, bVI.
Как и мажорные гаммы, симметричные могут служить в качестве гармонических или негармонических источников для построения мелодии на аккордах или однотональных гармонических последовательностях длительного звучания.
Негармоническая симметричная гамма должна содержать хотя бы один звук (обычно больше), который является негармоническим по отношению к аккорду или однотональной гармонической последовательности, которым она соответствует.
Примеры на стр. 170 и 171. (NHT – значит негармонические звуки, triads – трезвучия – прим.переводчика).
Пример 5:15
