- •Оглавление
- •Консультативная психология как отрасль прикладной психологии
- •Раздел 2.
- •Технологические основы
- •Деятельности психолога-консультанта
- •Тема 8. Понятие о технологии и техниках применительно к практике
- •Консультирования…………………………………………………………………...94
- •Раздел 3. Отдельные подходы и направления в консультативной психологии
- •I. Аннотация
- •II. Методические указания для студентов
- •Раздел 1. Консультативная психология как отрасль прикладной психологии
- •Тема 1. Консультирование как самостоятельный метод современной практической психологии
- •Вопросы:
- •Вопрос 1. Представление о консультировании в массовом сознании
- •Вопрос 2. Основные формы консультативной практики. Формат консультации Самые первые консультанты - врачи и юристы - люди весьма уважаемые во все времена, honorabiles, как их именовали в древнем Риме.
- •Формат консультации
- •Вопрос 3. История термина «консультативная психология»
- •Вопрос 4. Проблема определения понятия «психологическое консультирование». Цели и задачи психологического консультирования
- •Цели психологического консультирования
- •Психологического консультирования
- •Вопрос 5. Консультирование и психотерапия
- •6 Различий консультирования и психотерапии:
- •Вопрос 6. Консультирование и психокоррекция
- •Вопрос 7. Консультирование как социальная услуга
- •Тема 2. Консультирование как разнообразные виды деятельности Вопросы:
- •Вопрос 1. Индивидуальное консультирование
- •Вопрос 2. Групповое консультирование
- •Вопрос 3. Психологическое консультирование по вопросам брака,
- •Добрачное консультирование (по г. Навайтису)
- •Консультирование как информирование
- •Консультирование по телефону доверия
- •Индивидуальное консультирование несовершеннолетних, имеющих трудности в общении с другим полом
- •Групповое консультирование несовершеннолетних по вопросам общения с другим полом
- •Вопрос 4. Психологическое консультирование в процессе сопровождения клиентов, страдающих зависимостями, и членов их семей
- •Вопрос 5. Психологическое консультирование в процессе сопровождения клиента или группы в посткризисных, посттравматических и реабилитационных ситуациях
- •Коррекция птср
- •1). Принцип равновесия
- •3). Научитесь толковать сновидения
- •4). Научиться управлять непрошеными воспоминаниями
- •5). Примириться с «призраками прошлого»
- •Консультирование клиентов, переживающих утрату близких
- •Консультирование, направленное на преодоление и профилактику депрессивного состояния и суицидальных намерений
- •Консультирование клиентов, подвергшихся насилию, переживающих притеснение и обиду
- •Вопрос 6. Консультирование учеников и их родителей
- •Вопрос 7. Экспертное и аналитическое консультирование
- •Тема 3. Организационные условия, факторы эффективной коммуникации с клиентом и обобщённая модель процесса консультирования Вопросы:
- •Вопрос 1. Организационные условия консультирования
- •Вопрос 2. Факторы межличностной коммуникации, обусловливающие эффективность помощи
- •Вопрос 3. Психологические феномены, работа с которыми обеспечивает достижение целей консультирования
- •Вопрос 4. Приёмы установления доверительных отношений
- •Вопрос 5. Понятие «присутствие» в психологическом консультировании
- •Вопрос 6. Обобщённая модель процесса консультирования
- •Тема 4. Типы запросов о помощи. Контакт и контракт
- •Вопросы:
- •Вопрос 1. Типы запросов о помощи
- •Вопрос 2. Контакт и контракт в консультировании
- •Вопрос 3. Требования к контракту
- •Вопрос 4. Цель консультирования как часть процесса заключения
- •Тема 5. Научно-теоретические основы консультирования: возможности общенаучных подходов и психологических школ Общенаучные подходы
- •Тема 6. Личность консультанта. Типы психологов-консультантов,
- •Вопросы:
- •Вопрос 1. Личность консультанта
- •Вопрос 2. Типы психологов-консультантов
- •Вопрос 3. Виды консультативного вмешательства
- •Вопрос 4. Стили фасилитации
- •Тема 7. Этико-деонтологические основы деятельности психолога-консультанта Вопросы
- •Вопрос 1. Принципы консультирования
- •Вопрос 2. Наиболее важные этические принципы консультирования
- •Вопрос 3. Выгорание как профессиональный риск консультанта
- •Понятие о «вторичной травме»
- •Супервизия как способ профилактики выгорания психолога-консультанта
- •Вопрос 4. Отслеживание ловушек и ограничений в процессе консультирования
- •Вопросы для самоконтроля по разделу 1.
- •Раздел 2.
- •Технологические основы деятельности
- •Психолога-консультанта
- •Тема 8. Понятие о техниках и технологии применительно
- •К практике консультирования
- •Вопросы:
- •Вопрос 1. Понятия: «техника» и «технология» в консультировании
- •Структурные компоненты технологии консультирования:
- •I компонета - то, что приносит на консультацию клиент:
- •Вопрос 3. Техника прояснения
- •Работа с недостающими связями и ключевыми деталями
- •Вопрос 4. Техника консультирования немецкого психолога а. Ленца «анализ социальной сети клиента»
- •Вопрос 5. Промежуточные техники
- •Вопрос 6. Техники-ошибки консультанта
- •Тема 9. Поэтапная структура консультативной беседы. Техники
- •Вопросы:
- •Вопрос 1. Структура консультативной беседы
- •Вопрос 2. Начало беседы как I этап консультирования
- •Вопрос 3. Второй этап консультирования
- •Вопрос 4. Средства проверки гипотез
- •Тема 10. Техники и приёмы психокоррекционного взаимодействия
- •Вопросы:
- •Вопрос 1. Техники и приёмы психокоррекционного взаимодействия
- •Вопрос 2. Техника IV (завершающего) этапа консультативной беседы
- •Тема 11. Базовые принципы ведения консультативной беседы
- •Вопрос 1. Базовые принципы ведения консультативной беседы
- •Вопрос 2. Использование теории коммуникационных мод в. Сатир
- •Тема 12. Методика психодиагностики в консультировании Вопросы:
- •Вопрос 1. Особенности использования методов психодиагностики
- •Диагностический инструментарий
- •Вопрос 2. Анализ речи клиента в целях психодиагностики причин
- •Тема 13. Моделирование технологий консультирования Вопросы:
- •Вопрос 1. Базовые технологии консультирования как основа
- •(Для работы с женщинами)
- •Вопрос 2. Стратегические модели консультирования в отечественной практике
- •Тема 14. Модели консультирования диад Вопросы:
- •Вопрос 1. Диада как базовая подсистема. Виды диад
- •Вопрос 2. Супружеская диада как естественная базовая подсистема
- •Вопрос 3. Особенности консультирования супружеских диад
- •Вопрос 4. Модели работы психолога-консультанта с диадами
- •Вопросы для самоконтроля по разделу 2.
- •Тема 15. Проблемно-ориентированный подход в консультировании
- •Вопрос 1. Технология проблемно-ориентированного подхода в консультировании
- •Вопрос 2. Принципы работы с клиентами
- •Вопрос 3. Метод кристаллизации проблем в.В. Макарова
- •Тема 16. Гендерочувствительное консультирование
- •Вопросы:
- •Вопрос 1. Гендерочувствительное консультирование: понятие
- •Вопрос 2. Гендерная идентичность клиента
- •Вопрос 3. Консультирование клиентов в ситуации внутриличностного
- •Вопрос 4. Методические основы гендерочувствительного консультирования
- •Вопрос 5. Консультирование женщин в системе феминистской социальной работы
- •Вопрос 3. Использование теорий личности в процессе консультирования женщин
- •Тема 17. Возрастно-психологическое консультирование Вопросы:
- •Вопрос 1. Понятие возрастно-психологического консультирования
- •Международная возрастная периодизация (1965 г.)
- •Вопрос 2. Уровни диагностико-коррекционно-развивающей работы психолога с людьми разных возрастов
- •Вопрос 3. Особенности возрастно-психологического консультирования детей и подростков
- •Тема 18. Коучинг Вопросы:
- •Вопрос 1. Общие представления о коучинге
- •Вопрос 2. Коучинг как процесс консультирования
- •Вопрос 3. Основные принципы коучинга
- •Тема 19. Профориентационное консультирование Вопросы:
- •Вопрос 1. Определение и круг вопросов профориентационного
- •Вопрос 2. Профконсультирование старшеклассников
- •Тема 20. Организационное консультирование Вопросы:
- •Вопрос 1. Функции организационного психолога
- •Вопрос 2. Позиции консультанта, виды и базовая модель организационного консультирования
- •Основные различия внутренних и внешних консультантов
- •Базовая модель
- •Вопрос 3. Концептуальные модели организационного консультирования
- •Модели консультирования
- •Вопрос 4. Организационная диагностика
- •Вопрос 5. Психологическое сопровождение процесса командообразования в организационном консультировании
- •Вопрос 6. Консультативная функция психолога в учреждениях
- •Вопрос 7. Критерии профессионализма организационных консультантов
- •2. Требования к профессиональной компетенции:
- •Тема 21. Телефонное консультирование
- •Вопросы:
- •Вопрос 1. История консультирования по телефону
- •Вопрос 2. Классификация обращений на тд
- •Вопрос 3. Задачи консультантов по телефону
- •Вопрос 4. Специфика телефонной коммуникации
- •Вопрос 5. Пошаговая модель консультации
- •Вопрос 6. Особенности консультирования абонентов различных типов
- •Вопрос 7. О перечне параметров телефонного звонка и условиях работы на тд
- •Вопросы для самоконтроля по модулю 3.
- •Этический кодекс психолога
- •I. Этические принципы психолога
- •II. Нарушение Этического кодекса психолога
- •Тест оценки знаний
- •1. Термин «консультативная психология» появился на Западе:
- •2. Термин «консультативная психология» был введён для того, чтобы:
- •16. Выберите пример присоединения чувств к содержанию:
- •17. Выберите пример перефразирования:
- •18. Выберите пример прояснения:
- •27. Восстановите последовательность действий при решении проблем:
- •30. Стилем фасилитации в консультировании (по Дж. Хирону) не является:
Вопрос 1. Базовые принципы ведения консультативной беседы
с клиентом.
Основным методом ведения консультативной беседы является диалог. Консультанту важно знать базовые принципы организации диалога с клиентами. Таковыми являются:
1) принцип ограничения речи консультанта в диалоге (или 2 уха + 1 язык). По возможности, не следует прерывать клиента, особенно, если он говорит по теме. Пауза 1-2 мин. является нормой для консультативной беседы;
2) принцип приближения разговорной речи консультанта к языку клиента. Следует говорить просто и понятно, используя нормативную лексику клиента;
3) принцип краткости и точности высказываний консультанта:
- следует исключить пространные объяснения, почему задаётся тот или иной вопрос и затрагивается именно этот аспект темы;
- задавать вопросы кратко: «Вы сказали ей это… и что?». «Она этого не знает… но что это даёт?». «И что?..»;
4) анализ эмоциональных переживаний (консультанту важно понять, по какой причине те или иные слова были сказаны в определённый момент). Важно понимать, что в рассказе клиента одновременно сосуществуют два плана:
1) факты, детали и их объяснения;
2) чувства и эмоции, связанные с обсуждаемыми ситуациями.
Важнее второй план, т.е. эмоциональная основа логически выстроенного рассказа клиента.
Уместны вопросы:
- А что Вы почувствовали, когда?..
- А как Вы на самом деле относитесь к..?
В целях понимания глубины чувств клиента можно использовать карту эмоциональных переживаний Барбары де Анджелис (злоба – боль – страх – раскаяние – любовь);
5) принцип альтернативных формулировок. Часть клиентов затрудняются описать свои чувства (им не хватает слов). Тогда можно предложить 2-3 варианта в качестве образца. Но чтобы это сделать, нужно умение формулировать альтернативы, которое развивается на основе знаний теории консультирования и психотерапии. Облегчает решение этой задачи схема построения альтернатив К. Хорни. Она исходит из того, что любой человек может реагировать на ситуацию тремя способами: 1) уйти от… (людей) и избежать опыта межличностных отношений и контакта; 2) пойти против людей (стремиться к разрушению контактов и межличностных отношений); 3) к людям (ориентация на взаимодействие, поддержание и сохранение отношений).
Пример:
Жена ругает мужа за уклонение от воспитания детей. Муж может:
1) обидеться и уйти из дому (от…);
2) почувствовать вину и попросить прощения (к…);
3) разозлиться, нагрубить, обвинить жену (против…).
6) принцип акцентирования эмоциональных переживаний (см. тему 12, вопрос «Речь клиентов и её смысл»). Акцентирование эмоционально окрашенных слов - это условие понимания переживаний.
Пример
Клиент:
- Когда она на меня орёт, я обычно молчу.
Консультант:
- Молчите… Отчего?..
Пример:
Клиент:
- Когда они ругаются, я начинаю медленно соображать.
Консультант:
- Медленно… Что Вас заставляет так реагировать?
7) использование парадоксальных вопросов.
Пример
Клиент:
- Не могу же я сейчас с ним развестись?! У нас же дети!
- А почему бы и не?..
8) принцип применения уточняющих и углубляющих формулировок (Что именно? Кто именно? Как именно? Когда именно?..). Их цель - получить доступ к более глубоким переживаниям.
9) принцип использования интерпретаций. Основания для реализации этого принципа можно брать:
- в научно-теоретических подходах к консультированию;
- в идее «двухмерного пространства» человеческих проявлений.
Идея «двухмерного пространства» человеческих проявлений заключается в том, что все люди могут быть дифференцированы в соответствии с двумя осями:
1. Ось любви (это клиенты, стремящиеся к максимальной любви, ценящие позитивные чувства, эмоциональный комфорт, предпочитающие открытость в общении и сотрудничество);
2. Ось власти (это клиенты, стремящиеся к максимальной власти, престижу,
ценящие ум, расчёт, подавляющие свои чувства по карьерным и статусным соображениям).
Получается, что большинство запросов о психологической помощи является проявлением потребности либо в достижении максимальной любви, либо в достижении максимальной власти.
Потребности: в индивидуализации, поиске смысла жизни, самоактуализации -
редко оказываются мотивами обращения к психологу.
10) принцип перефразирования (т.е. позитивная интерпретация негатива с
целью извлечения позитивного потенциально полезного опыта из того «плохого», что с человеком случилось, а также принятия клиентом ответственности за своё поведение);
11) принцип контакта с клиентом во время беседы. Контакт с клиентом - условие диалогического общения с ним. Консультант может установить и вербальный, и невербальный контакт с клиентом.
К прямым средствам поддержания вербального контакта с клиентом относятся: подбадривание, похвала, выражение поддержки («Да». «Конечно». «Угу»). Косвенными средствами поддержки вербального контакта являются: использование имени клиента, кивки, внимание и молчание.
Для поддержания невербального контакта большое значение имеют:
- контакт глаз (лучше сидеть под углом 90*);
- выражение лица (доброжелательное);
- уверенность и спокойствие, даже если клиент бурно выражает свои чувства;
- положение тела (изменение позы обычно влечёт за собой и изменение психологического состояния);
- тон и громкость голоса (лучше говорить несколько приглушённо; с изменением голоса изменяется и состояние человека);
- паузы (как заметил К. Роджерс, умение выдерживать паузу является одним из важнейших профессиональных навыков консультанта. Пауза подчёркивает значимость сказанного, позволяет избежать ситуации, когда клиент и консультант начинают конкурировать друг с другом за право вставить слово.
Рекомендация: пауза консультанта не должна быть чрезмерно длинной (не более 40 сек.), иначе она спровоцирует агрессию клиента.
