Матрица попарных сравнений качеств заместителя генерального директора по персоналу организации (эксперт № 1)
качеств |
Номер качества Наименование качества |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
сумма в баллах |
1. |
Способность подчинять личные интересы общественным |
- |
1 |
0 |
0 |
0 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
9 |
2. |
Чуткое и внимательное отношение к людям |
1 |
- |
2 |
0 |
0 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
10 |
3. |
Наличие квалификации, соответствующей занимаемой должности |
2 |
0 |
- |
0 |
1 |
2 |
0 |
1 |
1 |
1 |
8 |
4. |
Владение передовыми методами руководства |
2 |
2 |
2 |
- |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
15 |
5. |
Умение подобрать, расставить и закрепить кадры |
2 |
2 |
1 |
1 |
- |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
14 |
6. |
Умение излагать деловые письма, приказы, распоряжения |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
- |
1 |
0 |
1 |
1 |
3 |
7. |
Умение разрешать конфликтные ситуации |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
- |
1 |
1 |
2 |
11 |
8. |
Умение увидеть новое |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
2 |
1 |
- |
0 |
2 |
8 |
9. |
Общительность |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
2 |
- |
2 |
9 |
10. |
Опрятность и аккуратность внешнего вида. |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
- |
3 |
№/№
Допустим, что в деловой игре участвует 7 студентов. Тогда сводная матрица попарных сравнений качеств заместителя генерального директора по персоналу будет выглядеть следующим образом (см. табл.21)
Таблица 21
Сводная матрица попарных сравнений качеств заместителя генерального директора по персоналу организации.
п/п качеств |
Номер эксперта
Наиме- нование качества |
Значение в баллах |
Среднеарифметическое значение в баллах |
Ранг качества |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
||||
1. |
Способность подчинять личные интересы общественным |
9 |
10 |
8 |
11 |
12 |
13 |
7 |
10,0 |
4 |
2. |
Чуткое и внимательное отношение к людям |
10 |
9 |
11 |
8 |
7 |
6 |
12 |
9,0 |
6 |
3. |
Наличие квалификации, соответствующей занимаемой должности |
8 |
10 |
9 |
11 |
8 |
6 |
12 |
9,1 |
5 |
4. |
Владение передовыми методами руководства |
15 |
13 |
14 |
12 |
15 |
17 |
11 |
13,9 |
1 |
5. |
Умение подобрать, расставить и закрепить кадры |
14 |
12 |
13 |
11 |
13 |
11 |
16 |
12,9 |
2 |
6. |
Умение излагать деловые письма, приказы, распоряжения |
3 |
5 |
4 |
6 |
4 |
6 |
- |
4,7 |
9 |
7. |
Умение разрешать конфликтные ситуации |
11 |
10 |
9 |
12 |
13 |
14 |
8 |
11,0 |
3 |
8. |
Умение увидеть новое |
8 |
9 |
10 |
7 |
6 |
5 |
- |
7,5 |
8 |
9. |
Общительность |
9 |
7 |
8 |
9 |
11 |
6 |
12 |
8,9 |
7 |
10. |
Опрятность и аккуратность внешнего вида. |
3 |
5 |
4 |
3 |
- |
6 |
- |
4,2 |
10 |
№
Из таблицы 21 видно, что качества № 6 (умение излагать деловые письма, приказы, распоряжения) и № 10 (опрятность и аккуратность внешнего вида) не имеют существенного значения для нашей вакантной должности, т.к. отношения 13,9/4,7 и 13,9/4,2 2.
Оставшиеся в таблице 8 качеств являются идеальными для нашей вакантной должности.
Затем, определяется степень обладания этими идеальными качествами кандидатами на вакантную должность. Строятся такие же матрицы для каждого из кандидатов и результаты заносятся в специальную табл. 22.
Таблица 22