25. Рефлекс и реактивное поведение.

Рефлекс (от лат. reflexus — отражённый) — стереотипная реакция живого организма на раздражение рецепторов, проходящая с участием нервной системы.

Классификация:

1. по типу образования:

- условные (индивидуально приобретенная приспособительная реакция организма, возникающая в результате формирования связи между специфическим стимулом, вызывающим тот или иной врожденный рефлекс и каким-либо индифферентным стимулом)

- безусловные (наследуемая, неизменная реакция организма на внешние и внутренние сигналы, независимо от условий возникновения и протекания реакций. Безусловные рефлексы обеспечивают приспособление организма к неизменным условиям среды. Основные типы безусловных рефлексов: пищевые, защитные, ориентировочные, половые).

2. по видам рецепторов:

- экстероцептивные (кожные, зрительные, слуховые, обонятельные)

- интероцептивные (с рецепторов внутренних органов)

- проприоцептивные (с рецепторов мышц, сухожилий, суставов)

3. по эффекторам:

- соматические, или двигательные (рефлексы скелетных мышц), например флексорные, экстензорные, локомоторные, статокинетические и др.;

- вегетативные внутренних органов — пищеварительные, сердечно-сосудистые, выделительные, секреторные и др.

4. по биологической значимости:

- оборонительные, или защитные,

- пищеварительные,

- половые,

- ориентировочные.

5. по степени сложности нейронной организации рефлекторных дуг различают

- моносинаптические, дуги которых состоят из афферентного и эфферентного нейронов (например, коленный)

- полисинаптические, дуги которых содержат также 1 или несколько промежуточных нейронов и имеют 2 или несколько синаптических переключений (например, флексорный).

6. по характеру влияний на деятельность эффектора:

- возбудительные — вызывающими и усиливающими (облегчающими) его деятельность,

- тормозные — ослабляющими и подавляющими её (например, рефлекторное учащение сердечного ритма симпатическим нервом и урежение его или остановка сердца — блуждающим).

7. по анатомическому расположению центральной части рефлекторных дуг:

- спинальные рефлексы и рефлексы головного мозга. В осуществлении спинальных рефлексов участвуют нейроны, расположенные в спинном мозге. Пример простейшего спинального рефлекса — отдергивание руки от острой булавки.

- рефлексы головного мозга осуществляются при участии нейронов головного мозга. Среди них различают бульбарные, осуществляемые при участии нейронов продолговатого мозга; мезэнцефальные — с участием нейронов среднего мозга; кортикальные — с участием нейронов коры больших полушарий головного мозга.

Реактивное поведение - пассивное реагирование организма на какие-то внешние факторы, при котором в нервной системе изменяются существующие нервные связи и формируются новые. При этом в нервной системе как бы незаметно и более-менее непроизвольно возникают изменения нейронных цепей и формируются новые следы памяти. Реактивное поведение можно определить как реакцию организма на тот или иной раздражитель (или ситуацию-раздражитель).

Среди разновидностей реактивного поведения выделяют:

1. Привыкание (габитуация) - простая форма научения, выражающаяся в ослаблении поведенческой реакции при повторных предъявлениях стимула. Привыкание наступает, когда организм – в результате изменения на уровне рецепторов или ретикулярной формации - «научается» игнорировать какой-то повторный или постоянный раздражитель, «убедившись», что он не имеет особого значения для той деятельности, которая в данный момент осуществляется. Примером поведенческого привыкания является угасание безусловного ориентировочного рефлекса, когда с повторением стимула теряется его новизна.

2. Сенситизация - простая форма научения, выражающаяся в усилении рефлекторной реакции под влиянием сильного или повреждающего постороннего стимула. Она является результатом активации модулирующей системы мозга, возникшей на сильный побочный раздражитель и вызвана изменением функционального состояния организма. При сенситизации повторение стимула ведет к более сильной активации организма, который становится все более чувствительным к данному стимулу. В результате раздражитель, не вызывавший при однократном воздействии никакой реакции, повторяясь, начинает провоцировать то или иное поведение. Например, если в комнате, где мы работаем, назойливо жужжит муха или же из плохо закрытого крана в раковину мерно капает вода, эти раздражители становятся для нас все труднее переносимыми.

3. Условный рефлекс. Это приобретенный рефлекс, свойственный отдельному индивиду. Возникают в течение жизни индивида и не закрепляются генетически (не передаются по наследству). Возникают при определённых условиях и исчезают при их отсутствии. Формируются на базе безусловных рефлексов при участии высших отделов мозга. Условно-рефлекторные реакции зависят от прошлого опыта, от конкретных условий, в которых формируется условный рефлекс. В результате индифферентный раздражитель сам по себе начинает вызывать данный рефлекс. Это явление было открыто русским физиологом И.П. Павловым в 1903 г. В ходе своих опытов И.П. Павлов обратил внимание, что звон миски, в которую накладывали пищу, вскоре начинал сам по себе вызывать у собаки слюноотделение. Если после подачи звукового сигнала животному не выдавалась пища, то этот сигнал вскоре уже не вызывал слюноотделения. Этот феномен называется угасанием.