- •Професійний керівник - успішний заклад. Посадові вимоги до керівника навчального закладу
- •1. Керівник загальноосвітнього навчального закладу – лідер педагогічного колективу
- •2. Модель сучасного керівника-менеджера. Знання й уміння менеджера.
- •Якості успішного керівника:
- •3. Посадові вимоги до керівника загальноосвітнього навчального закладу.
- •Ключ до тесту.
- •Розвиток і навчання керівника освітнього закладу. Нормативно-правова та законодавча база управління навчальним закладом
- •1. Характеристика різних типів діяльності шкільних лідерів.
- •Керівник школи як підприємець .
- •Керівник як лідер з питань людських ресурсів.
- •2. Шляхи удосконалення професійної підготовки керівників загальноосвітніх навчальних закладів
- •3. Законодавче та нормативно-правове забезпечення
- •1. Керівник і керівництво: типи, види, стилі
- •Суб`єктивні
- •Об`єктивні
- •1. Індивідуально-психологічні
- •2. Ділові якості керівників
- •2. Демократизація управління освітніми системами.
- •Тема 4
- •Навчального закладу: трудовий розпорядок, контракт
- •1. Успішний керівник: який він? Формула успіху.
- •2. Трудовий договір. Порядок прийому на роботу.
- •3. Контракт з керівником навчального закладу: класичні
- •1. Загальні положення
- •2. Права та обов’язки сторін
- •Обов’язки Керівника:
- •Права Керівника:
- •Обов’язки Ради:
- •Права Ради:
- •3. Робочий та позаробочий час
- •4. Умови оплати праці та матеріального
- •5. Відповідальність сторін, вирішення спорін
- •6. Внесення змін і доповнень до контракту
- •7. Строк дії та інші умови контракту
- •8. Реквізити сторін
- •4. Робочий час і час відпочинку.
- •1. Режим роботи навчального закладу.
- •Міністерство освіти і науки україни наказ
- •Про затвердження Типових штатних нормативів загальноосвітніх навчальних закладів
- •Структура керівництва загальноосвітнім
- •Структура робочого часу керівника навчального закладу.
- •Структура витрат часу керівником навчального закладу протягом тижня на керівництво навчально-виховною роботою
- •Структура тижневого робочого часу керівника загальноосвітнього навчального закладу
- •2. Атестація навчального закладу.
- •Вимоги до оформлення підсумкового акта експертизи
- •3.Атестація педагогічних кадрів.
- •II. Результати атестації педагогічного працівника
- •III. Результати атестації атестаційною комісією II (III) рівня
- •IV. Результати розгляду апеляцій на рішення атестаційних комісій і та II рівнів
- •Тема 6 управлінська компетентність керівника навчального закладу
- •1. Управлінська компетентність керівника навчального закладу як педагогічна проблема.
- •Управлінська компетентність керівника навчального закладу у педагогічних дослідженнях вчених.
- •2. Посадові вимоги до керівника загальноосвітнього навчального закладу
- •3. Посадова інструкція директора загальноосвітнього навчального закладу
- •1. Загальні положення.
- •VI. Взаємовідносини
- •Завдання для дискусії:
- •Практичне заняття:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Теми наукових рефератів (індз):
- •Список джерел до теми:
- •Тема 7 пвдвищення рівня управлінської компетентності керівника загальноосвітнього навчального закладу
- •1. Зміст і структура управлінської компетентності керівників загальноосвітніх навчальних закладів. Модель компетентності керівника як своєрідний еталон.
- •Три рівні компетентності керівників на основі структурування якостей особистості.
- •Управління освітнім процесом у закладі освіти передбачає опанування керівником загальноосвітнього навчального закладу такими групами знань та умінь:
- •2. Форми підвищення управлінської компетентності керівників загальноосвітніх навчальних закладів Масові форми підвищення управлінської компетентності
- •Індивідуальні форми підвищення управлінської компетентності керівників загальноосвітніх навчальних закладів
- •Тема 8 сутність управлінської культури керівника сучасної школи
- •1. Аналіз сутності і змістових аспектів поняття «управління
- •2. Напрями та фактори формування управлінської
- •3. Критерії сформованості управлінської культури керівника.
- •Характеристика рівнів сформованості управлінської культури керівника школи:
- •4. Модель формування управлінської культури
- •Додаток 3 методика «чи здатні ви організувати свою діяльність і діяльність інших?»
- •Управління дисциплінарними відносинами
- •1. Дисципліна праці та методи її забезпечення.
- •2. Внутрішній трудовий розпорядок та дисципліна праці:
- •I. Загальні положення
- •II. Порядок прийняття і звільнення працівників
- •III. Основні правила та обов’язки працівників
- •IV. Основні обов’язки власника або уповноваженого ним органу
- •V. Робочий час і його використання
- •VI. Заохочення за успіхи в роботі
- •VII. Стягнення за порушення трудової дисципліни
- •1. Загальні положення
- •2. Функції
- •3. Посадові обов'язки
- •4. Охорона праці та безпека життєдіяльності
- •5. Права
- •6. Відповідальність
- •7. Взаємовідносини (зв'язки за посадою)
- •3. Заохочення за працю:
- •4. Дисциплінарна відповідальність.
- •1. Управлінське рішення.
- •Етапита методи розробки та прийняття управлінського рішення.
- •2. Наукові підходи до розроблення управлінських рішень.
- •3. Типи управлінських рішень та їх класифікація.
- •4. Процес підготовки, прийняття та реалізації
- •1. Наказ як управлінське рішення; порядок підготовки і
- •2. Нарада: організація наради, основні вимоги
- •3. Вироблення управлінських рішень за результатами
- •I. Інформаційно-роз'яснювальна та інструктивно-методична робота:
- •1. Технологічний підхід в управлінні.
- •2. Особливості управління навчальними закладами різного типу:
- •1. Сутність, види та класифікації інформації.
- •Класифікація соціально-педагогічної інформації.
- •2. Інформаційне забезпечення управління
- •3. Сутність і специфіка інформаційної діяльності
- •Щотижнева інформація (використовується на щотижневій оперативці).
- •Щомісячна інформація
- •Щосеместрова інформація
- •4. Управління інформаційними ресурсами в закладі освіти.
- •5. Концептуальна модель системи інформаційного
I. Загальні положення
1. Відповідно до Конституції України громадяни України мають право на працю, тобто на одержання гарантованої роботи з оплатою праці відповідно до її кількості та якості і не нижче встановленого державою мінімального розміру, включаючи право на вибір професії, роду занять і роботи відповідно до покликання, здібностей, професійної підготовки, освіти та з урахуванням суспільних потреб.
В навчальному закладі трудова дисципліна грунтується на свідомому виконанні працівниками своїх трудових обов’язків і є необхідною умовою організації ефективної праці і навчального процесу.
Трудова дисципліна забезпечується методами переконання та заохочення до сумлінної праці. До порушників дисципліни застосовуються заходи дисциплінарного та громадського впливу.
———————————————————————
* - Далі - Правила.
2. Ці правила поширюються на державні навчально-виховні заклади України всіх рівнів: дошкільні виховні заклади; середні загальноосвітні навчально-виховні заклади; професійні навчально-виховні заклади; навчальні заклади підвищення кваліфікації та перепідготовки кадрів; позашкільні навчально-виховні заклади.
3. Метою цих Правил є визначення обов’язків педагогічних та інших працівників закладів освіти, передбачених нормами, які встановлюють внутрішній розпорядок в навчальних закладах. Зазначені норми закріплені в Типових правилах внутрішнього розпорядку, у відповідності з якими трудові колективи закладів освіти затверджують за поданням власника або уповноваженого ним органу і профспілкового комітету свої правила внутрішнього розпорядку.
4. Усі питання, пов’язані із застосуванням правил внутрішнього розпорядку, розв’язує керівник закладу освіти в межах наданих йому повноважень, а у випадках, передбачених діючим законодавством і правилами внутрішнього розпорядку, спільно або за погодженням з профспілковим комітетом.
II. Порядок прийняття і звільнення працівників
5. Громадяни України вільно обирають види діяльності, не заборонені законодавством, а також професію, місце роботи відповідно до своїх здібностей.
Працівники закладів та установ освіти приймаються на роботу за трудовими договорами, контрактами або на конкурсній основі відповідно до чинного законодавства.
6. При прийнятті на роботу власник або уповноважений ним орган (керівник) зобов’язаний зажадати від особи, що працевлаштовується:
подання трудової книжки, оформленої у встановленому порядку, пред’явлення паспорта, диплома або іншого документа про освіту чи професійну підготовку. Військовослужбовці, звільнені із Збройних Сил України, Служби безпеки України, Прикордонних військ України, Цивільної оборони України, Управління охорони вищих посадових осіб України, інших військових формувань, створених відповідно до законодавства України, та військовослужбовці, звільнені із Збройних Сил колишнього Союзу РСР і Збройних Сил держав учасниць СНД, пред’являють військовий квиток;
Особи, які влаштовуються на роботу, що вимагає спеціальних знань, зобов’язані подати відповідні документи про освіту чи професійну підготовку (диплом, атестат, посвідчення), копії яких завіряються керівником закладу освіти і залишаються в особовій справі працівника.
Особи, які приймаються на роботу в дитячі заклади освіти, зобов’язані подати медичний висновок про відсутність протипоказань для роботи в дитячій установі.
При укладанні трудового договору забороняється вимагати від осіб, які поступають на роботу, відомості про їх партійну та національну приналежність, походження та документи, подання яких не передбачено законодавством.
7. Посади педагогічних працівників заміщуються відповідно до вимог Закону України «Про освіту», Положення про порядок наймання та звільнення педагогічних працівників закладів освіти, що є у загальнодержавній власності, затвердженого наказом Міносвіти України від 5 серпня 1993 року N 293.
8. Працівники закладу та установ освіти можуть працювати за сумісництвом відповідно до чинного законодавства.
9. Прийняття на роботу оформляється наказом (розпорядженням) власника або уповноваженого ним органу (в тому числі призначених органами державного управління освітою), який оголошується працівнику під розписку.
10. На осіб, які працювали понад п’ять днів, ведуться трудові книжки. На тих хто працює за сумісництвом, трудові книжки ведуться за основним місцем роботи. На осіб, які працюють на умовах погодинної оплати, трудова книжка ведеться за умови, якщо ця робота є основною.
Запис у трудову книжку відомостей про роботу за сумісництвом проводиться за бажанням працівника власником або уповноваженим ним органом за місцем основної роботи.
Ведення трудових книжок необхідно здійснювати згідно з Інструкцією про порядок ведення трудових книжок на підприємствах, в установах і організаціях, затвердженої спільним наказом Мінпраці, Мінюсту і Міністерства соціального захисту населення України від 29 липня 1993 року N 58.
Трудові книжки працівників зберігаються як документи суворої звітності в закладах і установах освіти.
Відповідальність за організацію ведення обліку, зберігання і видачу трудових книжок покладається на керівника закладу освіти.
11. Приймаючи працівника або переводячи його в установленому порядку на іншу роботу, власник або уповноважений ним орган (керівник) зобов’язаний: *
а) роз’яснити працівникові його права і обов’язки та істотні умови праці, наявність на робочому місті, де він буде працювати, небезпечних і шкідливих виробничих факторів, які ще не усунуто, та можливі наслідки їх впливу на здоров’я, його права на пільги і компенсації за роботу в таких умовах відповідно до чинного законодавства і колективного договору;
б) ознайомити працівника з правилами внутрішнього розпорядку та колективним договором;
в) визначити працівникові робоче місце, забезпечити його необхідними для роботи засобами;
г) проінструктувати працівника з техніки безпеки, виробничої санітарії, гігієни праці та протипожежної охорони.
———————————————————————————
* - Ознайомлення доцільно проводити в письмовій формі.
12. Припинення трудового договору може мати місце лише на підставах, передбачених чинним законодавством, та умовами, передбаченими в контракті.
13. Розірвання трудового договору з ініціативи власника або уповноваженого ним органу допускається у випадках, передбачених чинним законодавством та умовами контракту.
Звільнення педагогічних працівників у зв’язку із скороченням обсягу роботи може мати місце тільки в кінці навчального року.
Звільнення педагогічних працівників за результатами атестації, а також у випадках ліквідації закладу освіти, скорочення кількості або штату працівників здійснюється у відповідності з чинним законодавством.
14. Припинення трудового договору оформляється наказом керівника закладу освіти.
15. Власник або уповноважений ним орган (керівник) зобов’язаний в день звільнення видати працівникові належно оформлену трудову книжку і провести з ним розрахунок у відповідності з чинним законодавством. Записи про причини звільнення у трудовій книжці повинні проводитись у відповідності з формулюванням чинного законодавства із посиланням на відповідний пункт, статтю закону. Днем звільнення вважається останній день роботи.
