III. Закрепление изученного материала.

Учащимся предлагается работа с вопросами 1; 4; § 1.

Вывод урока: в IV-VI вв. германцы переселялись со своей исторической родины на территорию Римской империи и создавали здесь свои государства. Со времени Великого переселе- ния народов и началась в Европе история Средних веков.

IV. Итог урока.

Домашнее задание: § 1, знать ответы на вопросы, знать зна- чение понятий и терминов.

* Задание повышенной сложности для желающих: Рассуждение на тему: «Почему римляне считали германцев варварами?».

У р о к 3. Королевство франков

Цель: дать представление о формировании, функциях и распаде раннефеодального государства.

♦ Основные понятия и термины: династия, корона, король, королевский двор, ополчение, граф, сборник законов, штраф, земледельцы, феодалы, император, империя.

Оборудование: карта «Образование империи Карла Великого»;

атлас истории Средних веков, карта № 2 «Франкское государство в V - начале IX вв.»

Ход урока

I. Проверка домашнего задания.

Повторение темы прошлого урока очень важно для понимания дальнейшего процесса феодализма.

Проверку знаний рекомендуется провести в виде фронтальной беседы по вопросам:

=> Назовите основные занятия германцев в IV-V вв.

=> Почему родовая община сменилась соседской?

=3- Как у германцев появилось неравенство и в чем оно про- являлось?

=^> Когда и как началось Великое переселение народов? => Покажите на карте территории, где расселились и образо- вали свои государства германцы в V-VI вв. Рекомендуется проверить знание понятий.

П. Изучение нового материала.

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА

1. Франки завоевывают Галлию.

2. Рост земельных владений знати.

3. Образование государства франков.

4. Формирование королевской власти.

5. Взаимоотношения христианской церкви и королевской власти.

1. Франки завоевывают Галлию.

В самом начале объяснения учитель обязательно должен отметить следующее: на примере одного из германских народов - франков - мы рассмотрим, как возникло, функционировало и распалось раннефеодаль- ное, в данном случае Франкское, государство. Опираясь на материал учебника и карты «Образование империи Карла Великого» и «Франкское государство в V - начале IX вв.», учитель начинает рассказ.

Вниз по течению Рейна шли германские племена франков. В конце V века среди франкских вождей выдвигается некий Хло- двиг из рода Меровея. Следовательно, всех его потомков называли

Меровингами. Франки стремились завоевать Галлию, так как их привлекали ее плодородные равнины. [Т] Работа с картой.

В атласе на карте № 2 «Франкское государство в V - начале IX вв.» учащиеся находят территорию первоначальных владений франков и их владения к концу правления Хлодвига.

- Франки в 486 году в упорном бою у города Суассона раз- громили войска римлян и подчинили себе Северную Галлию.

- Франки отвоевали у вестготов юг страны.

- Франки покорили другие германские племена к востоку от Рейна.

Учитель подводит учащихся к выводу: в результате за- воевания Галлии сложилась первоначальная территория Франкско- го королевства.