Вариант 8
1. Определите, к какому классу и группе внутри него относится вещество, имеющее формулу:
Напишите формулы структурных и пространственных изомеров этого соединения. Назовите их по заместительной и радикало-функциональной номенклатуре.
2. Приведите схемы получения бутанола-2, используя реакции: а) гидратации; б) восстановления; в) гидролиза; г) с помощью реактива Гриньяра.
3. Напишите уравнения реакций межмолекулярной и внутримолекулярной дегидратации бутанола-2. Объясните их механизм.
4. Запишите уравнениями реакций следующие превращения, назовите все соединения:
Объясните, какое практическое применение имеет превращение В Г.
Какие характеристические полосы поглощения будут наблюдаться в ИК-спектре соединения «В»? Колебаниям каких связей они соответствуют?
5. Объясните понятие «атомность фенолов». Напишите формулы одно-, двух- и трехатомных фенолов (по одному примеру), назовите их. Приведите схемы получения одноатомного фенола из а) хлорбензола, б) бензолсульфокислоты. Укажите область применения фенола.
6. На основе анализа строения фенола и этанола сравните их способность к реакциям, идущим с разрывом углерод-кислородной и кислород-водородной связей. Ответ подтвердите уравнениями реакций.
Вариант 9
1. Приведите по одному примеру первичного, вторичного и третичного спиртов состава С4Н9ОН, назовите из по заместительной номенклатуре.
2. Предложите способы получения спиртов из задания 1, используя реакции: для первичного – гидролиз галогеналкана; для вторичного – восстановления кетона; для третичного – магний органический синтез.
3. Для бутанола-2 напишите уравнения реакций внутри- и межмолекулярной дегидратации, окисления, образования алкоголята и сложного эфира.
4. Запишите уравнениями реакций следующие превращения, назовите все соединения. Укажите практическое значение последней реакции:
5. Приведите три способа получения фенола и объясните, почему фенолы проявляют бóльшие кислотные свойства, чем спирты, но неактивны в реакциях SN.
6. Химические свойства фенолов на примере резорцина: реакции по кольцу и ОН- группам (по два примера). Аргументировано объясните, какой тип ориентации – согласованная или несогласованная наблюдается для резорцина в реакциях SE.
Вариант 10
1. Поясните термины и подтвердите примерами следующие понятия: непредельный одноатомный спирт; ароматический спирт; двухатомный фенол; третичный спирт, трехатомный спирт. Назовите все соединения.
2. Предложите способ получения бутанола-2 из: а) бутена-1, б) 2‑хлорбутана, в) этаналя (путем последовательных реакций), г) втор-бутилацетата.
3. Использование одноатомных спиртов для получения алкенов, галогенуглеводородов, простых и сложных эфиров, карбонильных соединений (на примере пропанола-1). Напишите уравнения реакций, назовите продукты.
4. Приведите схему получения бутандиола-2,3 из бутанола-2 с помощью последовательных реакций. Предложите качественную реакцию, позволяющую различить эти соединения. Какие характеристические полосы поглощения будут наблюдаться в ИК-спектре бутанола-2? Колебаниям каких связей они соответствуют?
5. Запишите уравнениями реакций следующие превращения, укажите, под действием каких реагентов они протекают:
Укажите, какие из веществ находят применение в медицине.
6. Сравните реакционную способность гидроксильных групп в салигенине в реакциях нуклеофильного замещения и реакциях, доказывающих кислотные свойства. Ответ подтвердите соответствующими уравнениями.