Семинарское занятие № 34 Тема: Методы и средства обучения в современной дидактике

Основные понятия темы: обучение, образование, метод обучения, дидактический приём, средство обучения.

План (вопросы для обсуждения):

1. Понятие о методах обучения, методах учения и методах преподавания.

2. Различные подходы в дидактике к классификации методов обучения, их характеристика.

3. Понятие, классификация и характеристика места средств обучения в обучении. Задания и вопросы для самостоятельной работы:

1. Подготовить презентацию, раскрывающую различные подходы к классификации методов обучения в дидактике.

2. Показать, как в одном учебном предмете можно использовать в комплексе разнообразные методы обучения.

Литература:

1. Борытко, Н. М. Педагогика [Текст]: учебное пособие для студ. вузов. Рек. УМО / Н. М. Борытко, И.А. Соловцова, А.М. Байбаков .— М. : ИЦ «Академия», 2010. – 496 с.

2. Бордовская, Н.В. Современные образовательные технологии [Текст]: учебное пособие. / кол. авторов; под ред. Бордовской Н.В. –– М.: КНОРУС, 2010. – 432 с.

3. Вавилова, Л.Н. Современные способы активизации обучения: учебное пособие [Текст] /Л.Н. Вавилова, Т.С. Панина. – М.: 2007. – 176 с.

4. Звонников, В.И. Современные средства оценивания результатов обучения / В. И. Звонников, М. Б. Челышкова. -3-е изд. – М.: Академия, 2009. – 224 с.

5. Коджаспирова, Г.М. Словарь по педагогике (междисциплинарный) / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров.- М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: ИКЦ «МарТ», 2005. – 448 с.

6. Осмоловская, И.М. Наглядные методы обучения [Текст]: (1-е изд.) учеб. пособие. – 2009. – 192 с.

7. Осмоловская, И.М. Словесные методы обучения [Текст]: (1-е изд.) учеб. пособие. – 2008. – 176 с.

8. Пидкасистый, П.И. Педагогика / Под ред. Пидкасистого П.И. (2-е изд., перераб. и доп.) [Текст]: учебник – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 624 с.

9. Подласый, И. П. Педагогика. Новый курс. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы. Процесс обучения [Текст]: учеб. для студ. высш. учеб. заведений. Рек. МО РФ / И.П. Подласый. – М. : Гуманитар. издат. центр ВЛАДОС, 2013. – 576 с.

10. Рыжов, В.Н. Дидактика [Текст]: учебное пособие / Рыжов В.Н. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 318 c.

11. Хуторской, А. В. Современная дидактика [Текст] : учеб. пособие / А. В. Хуторской. - 2-е изд., перераб. – М. : Высшая школа, 2007. – 639 с.

12. Краевский, В. В. Основы обучения : дидактика и методика [Текст] : учеб. пособие / В. В. Краевский, А. В. Хуторской. - М. : Академия, 2007. – 348 с.

Семинарское занятие № 35 Тема: Методы контроля и самоконтроля в обучении

Основные понятия темы: виды контроля, методы контроля, формы контроля, методы самоконтроля, система оценивания, педагогический мониторинг.

План (вопросы для обсуждения):

1. Своебразие и характеристика значения методов контроля и самоконтроля в обучении.

2. Современная система оценивания в школах РФ.

3. Критерии выбора и условия эффективного использования методов контроля и самоконтроля.

Задания и вопросы для самостоятельной работы:

1. Подобрать фактический материал по теме: «Болонский процесс, реформы в сфере образования РФ и система оценивания в школе».

2. Подготовить сообщение о системах оценивания в школах разных стран мира.