Литература:

1. 1. Атемаскина, Ю.В., Богославец, Л.Г. Современные педагогические технологии: учебно-методическое пособие. – СПБ: ООО «Издательство «Детство-пресс», 2012. – 112 с.

2. 2. Вальдорфские школы и детские сады России [Электронный ресурс]. Режим доступа www.waldorf.michaeltime.org.

3. 3. Грюнелиус, Э. Вальдорфский детский сад. / Э. Грюнелиус. – М.: МЦДВП, 1992. – 72 с.

4. 4. Дошкольный вальдорфский центр [Электронный ресурс]. Режим доступа http://waldorfcentr, ru/pedagogika.html.

5. 5. Дичківська, І. М., Інноваційні педагогічні технології: навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2012. – 352 с.

6. 6. Дичківська, І. М., Інноваційні педагогічні технології: практикум. – К.: Академвидав, 2013. – 448 с.

7. 6. Довгопол, И. И., Ивкова Т. А. Современные образовательные и педагогические технологии / И. И Довгопол, Т. А. Ивкова. – С: мпс «Ната» 2007. – 336 с.

8. 7. Загвоздкин, В.К. Вальдорфская педагогика [Электронный ресурс]. Режим доступа http: // www.redline.ru/education/ valdorfru.html.

9. 8. Селевко, Г. Н. Современные образовательные технологии [Текст]: учебное пособие / Селевко Г. Н. – М.: Народное образование, 2007. – 256 с.

10. 9. Современные образовательные технологии: учеб. пособие для студ., магистрантов, аспирантов, докторантов, шк. педагогов и вузовских преподавателей / под ред. Н. В. Бордовской. – М.: КноРус, 2010. – 432 с.

11. 10. Цырлина, Т.В. Первая вальдорфская школа в Штудгарте / Т.В. Цырлина / Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня / Под ред. Н.Л. Селивановой – М., 1998. – С. 100 –110.

Семинарское занятие № 41 Тема: Технологии развивающего обучения в современной дидактике

Основные понятия темы: технология обучения, развивающее обучение, система развивающего обучения.

План (вопросы для обсуждения):

1. Историко-педагогические основы проблемы развития.

2. Сравнительный анализ систем развивающего обучения Л.В. Занкова и Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова.

3. Развитие личности ребёнка в условиях развивающего обучения.

4. Практическая реализация развивающего обучения.

Задания и вопросы для самостоятельной работы:

1. Выделить общие и отличительные особенности технологий развивающего обучения Л.В. Занкова и Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова.

2. Заполнить таблицу:

Компоненты педагогического процесса	Традиционное обучение	Развивающее обучение
Цель
Содержание
Форма обучения
Методы обучения
Контроль и оценка
Тип взаимодействия учителя и ученика

3. «Конечная цель развивающего обучения состоит в том, чтобы обеспечить каждому ученику условия для развития себя как субъекта учения, который самоизменяется. Быть таким субъектом – значит иметь потребность в самоизменении и быть способным удовлетворять её с помощью учения, то есть желать, любить и уметь учиться» (В. Репкин). Согласны ли Вы с утверждением? Обосновать ответ.