Тема 7. Участие общественности, родственников и иных субъектов в исправлении осужденных.

Представители общественности, родственники, общественные советы и иные лица (священнослужители, члены неформальных образований) как субъекты исправительного процесса. Правовая регламентация их деятельности и основные направления участия в исправлении осужденных.

Роль родительских комитетов и попечительских советов в воспитательной работе с осужденными. Общественные советы – помощники в исправлении осужденных.

Значение и роль участия служителей церкви в воспитательном процессе исправительных учреждений. Возможности проповедческой деятельности различных конфессий, оказываемая ими социальная и иная помощь. Взаимодействие администрации исправительного учреждения с религиозными конфессиями в проведении воспитательных мероприятий для осужденных.

Взаимодействие общественности, родственников и иных лиц с отделами и службами исправительных учреждений в создании необходимых условий для исправления осужденных. Повышение роли общественности, родственников, религиозных конфессий и иных организаций в восстановлении и развитии социально полезных связей с осужденными и социальной их адаптации.

Тема 8. Система основных средств исправления осужденных, их педагогический потенциал.

Понятие системы средств исправления осужденных. Средства исправления осужденных: установленный порядок исполнения и отбывания наказания (режим), воспитательная работа, общественно полезный труд, общее образование, профессиональная подготовка и общественное воздействие.

Режим как средство исправления осужденных; функции режима: воспитательная, карательная, обеспечивающая. Труд как средство исправления осужденных; функции общественно общественного труда: воспитательная, экономическая, оздоровительная. Общеобразовательное и профессиональное обучение осужденных, их воспитательное значение и условия эффективности; функции: воспитательная, образовательная, развивающая. Воспитательная работа как средство исправления осужденных. Общественное воздействие осужденных как средство исправления осужденных и его функции: воспитательная, развивающая, контролирующая.

Тема 9. Методы воспитания осужденных.

Понятие системы методов воспитания осужденных. Соотношение средств и методов педагогического воздействия. Зависимость методов исправления от целей и задач исправительной политики, возрастных, индивидуальных особенностей осужденных.

Сущность методов воспитания и их классификация. Метод убеждения и его приемы (объяснение, изложение, разъяснение, наставление, метод примера и др.). Метод организации деятельности и формирования опыта общественного поведения личности и его приемы (приучение, показ, инструктаж, метод создания воспитывающих ситуаций, педагогическое требование, упражнение, иллюстрации и демонстрации и др.). Метод коррекции поведения личности осужденного (приемы стимулирования и мотивации деятельности и поведения личности: одобрение, похвала, поощрение, наказание, отмена наказания и др.; приемы торможения: замечание, обсуждение, осуждение, критика, взыскание, предупреждение об ответственности, предупреждение о возможном наказании и др.). Условия оптимального выбора и эффективного применения методов воспитания.

А.С. Макаренко о методах воспитания. Прямое и параллельное воздействие, методы перспективных линий, метод взрыва. Педагогическое мастерство и творчество воспитателя в комплексном применении методов воспитания осужденных.