Тема 10. Формы воспитательной работы с осужденными.

Сущность понятий: «форма воспитательной работы», «педагогическая технология». Функции феномена «форма воспитательной работы»: организаторская, регулирующая, информативная. Классификация форм воспитательной работы по различным признакам. Взаимосвязь классификаций. Схема характеристики формы воспитательной работы (название, продолжительность, предварительная подготовка или экспромтное проведение, количество участников, кто организует деятельность, характер влияния сотрудника, результат совместной деятельности). Проблема выбора форм воспитательной работы.

Общая характеристика групповых (коллективных) форм воспитательной работы с осужденными. Методика их подготовки и проведения.

Использование периодической печати, радио, телевидения, просмотра кинофильмов в воспитательной работе с осужденными. Организация библиотечной работы. Наглядная агитация в местах лишения свободы. Перечень наглядной агитации в жилой зоне. Наглядная агитация в клубе и библиотеке. Стенная газета отряда («Молнии», «Тревоги», «Колючки»).

Формы воспитательной работы с осужденными в масштабе учреждения: общие собрания, встречи с представителями благотворительных, общественных и религиозных организаций (объединений), слеты, смотры-конкурсы.

Понятие «индивидуальная воспитательная работа». Цель и задачи индивидуальной воспитательной работы с осужденным. Этапы индивидуальной воспитательной работы с осужденным. Структурные элементы индивидуальной воспитательной работы. Укрепление результатов индивидуальной работы.

Характеристика основных форм индивидуальной работы с осужденными: индивидуальные беседы, индивидуальные задания и поручения, индивидуальное шефство, контроль за поведением осужденного, отчеты осужденных на различных уровнях и др. Роль индивидуальной работы для самовоспитания осужденных. Методика составления индивидуального плана работы с осужденным.

Взаимосвязь и взаимообусловленность форм воспитательной деятельности, проблемы и пути повышения их эффективности на основе педагогики сотрудничества, с учетом зарубежного опыта и международных стандартов обращения с правонарушителями.

Тема 11. Нравственное воспитание осужденных.

Понятие нравственного воспитания осужденных. Специфика нравственного воспитания осужденных. Задачи нравственного воспитания: формирование умений, навыков и привычек социально ценного поведения (формирование умений, навыков и привычек дисциплинированного, культурного поведения; формирование чувства коллективизма); формирование нравственных представлений и чувств (формирование представлений о долге, чести и совести; о товариществе и дружбе; нравственно-эстетических представлений).

Структура индивидуального нравственного сознания (знание моральных принципов и норм, этических представлений и понятий личности, нравственных идеалов, убеждений, чувств и переживаний). Содержание индивидуального нравственного сознания. Формирование нравственных потребностей. Мотивация нравственной деятельности. Нравственное поведение.

Основные пути и средства организации нравственного воспитания осужденных. Методика подготовки и проведения тематических и музыкальных вечеров, читательских конференций, диспутов, устных журналов, обсуждения тематических фильмов и телепередач, спортивных мероприятий и др. Использование кино, телевидения, радио, печати в исправительном процессе. Организация деятельности клубов, комнат отдыха и библиотек.

Патриотическое воспитание осужденных. Нравственно-эстетическое воспитание осужденных. Управление процессом нравственной ресоциализации осужденных. Проблемы и пути повышения эффективности нравственного воспитания осужденных, формирования у них нравственных качеств и выработки активной гражданской позиции.