Перечень заданий, выносимых на государственный междисциплинарный экзамен

Задание 1

Ситуация: Лейтенант внутренней службы Смирнов (сотрудник УФСИН России по Энской обл.) и его жена, отдыхая в выходной день в лесу, нарушили правила пожарной безопасности, за что директор лесхоза оштрафовал каждого на 1500 руб. и сообщил о происшедшем в УФСИН России по Энской обл. Начальник УФСИН России по Энской обл. объявил Хабарову О.Д. строгий выговор.

Квалифицируйте действия участников, определите возможные правовые последствия, аргументируя свою позицию ссылками на соответствующие нормативные правовые акты.

Задание 2

Ситуация: Уголовное дело было возбуждено 1 марта. В этот же день, Щеголеву, было предъявлено обвинение и избрана мера пресечения в виде заключения под стражу. Срок его ареста не был продлен и выпадал на 1 мая. Так как 1 и 2 мая нерабочие дни, то начальник СИЗО дал распоряжение освободить Щеголева из-под стражи 3 мая.

Дайте уголовно-правовую оценку действиям начальника СИЗО?

Согласуются ли указания начальника СИЗО с нормативными положениями УПК РФ?

Какие документы составляются при предъявлении обвинения и избрании меры пресечения в виде заключения под стражу? Какова структура данных процессуальных документов, какие реквизиты являются обязательными?

Задание 3

Ситуация: Приговором Вельского районного суда Архангельской области от 20.10.2014 г. Костров С.В. осужден по ст. 260 ч.3 УК РФ к 1 году 7 мес. лишения свободы. Ранее 12.03.2014 г. мировым судьей осужденному Кострову С.В. по ст. 30 ч.3, 158 ч.1 УК РФ было назначено наказание в виде 280 часов обязательных работ. Постановлением от 24.09.2014 года наказание изменено на лишение свободы. Наказание было назначено по совокупности приговоров по ст. 70 УК РФ. Начало срока: 20.10.2014. Рассчитайте срок возможного условно-досрочного освобождения (далее - УДО). Осужденный Костров С.В. характеризуется отрицательно, имеет непогашенный иск, на проводимую с ним воспитательную работу не реагирует.

Какие критерии учитываются судом при вынесении решения об УДО?

Каков процессуальный порядок разрешения вопросов о замене наказания, изменении вида исправительного учреждения, назначенного по приговору суда, об условно-досрочном освобождении от отбывания наказания?

Задание 4

Ситуация: Начальник отряда Михеев неоднократно являлся инициатором привлечения осужденного Самохвалова к дисциплинарной ответственности как злостного нарушителя режима. Испытывая неприязнь к Михееву, Самохвалов выбрал подходящий момент и нанес ему несколько ударов по голове кирпичом. От полученной черепно-мозговой травмы Михеев скончался на следующий день. Учреждение находится на расстоянии 150 км от ближайшего населенного пункта. Из-за неблагоприятных погодных условий следователь прибыть на место происшествия не смог.

Дайте уголовно-правовую квалификацию деянию Самохвалова.

Какие действия должны в данной ситуации произвести сотрудники исправительного учреждения?

Определите подследственность данного уголовного дела?

Задание 5

В ходе режимных мероприятий при осмотре спального места осужденного Петрова был обнаружен сотовый телефон и четыре сим-карты. В результате проверки выяснилось, что с соответствующих номеров осуществлялись звонки на разные номера и СМС-рассылка. Содержание сообщений сводилось к просьбе под разными предлогами перевести деньги на указанный счет. Некоторые из обманутых абонентов действительно переводили деньги в размере от 3 до 5 тыс. руб. на данный счет, принадлежащий гражданину Сидоркину.

Дайте уголовно-правовую квалификацию данному деянию.

Какие действия необходимо провести, чтобы изъятые предметы стали доказательствами по уголовному делу?

Задание 6

Ситуация: В ИК-5 младшим инспектором отдела режима Медведевым А.А. был выявлен факт передачи гражданином Смирновым В.В. осужденному Петрову Н.А. сотового телефона во время свидания, инспектор изложил ситуацию в рапорте на имя начальника отдела режима исправительной колонии Смирнова К.В., который своим решением назначил административный штраф Смирнову В.В.

Дайте правовую оценку происшедшему.

Задание 7

Ситуация: На имя начальника исправительного учреждения поступило поручение следователя о допросе осужденного Попова, который являлся свидетелем по находящемуся у него в производстве уголовному делу. Начальник учреждения дал устное указание своему заместителю по безопасности и оперативной работе Левину исполнить указанное поручение, а тот в свою очередь перепоручил это оперуполномоченному Соколову. Оперуполномоченный отказался выполнить поручение заместителя начальника. Тогда Левин предупредил его о том, что в этом случае Соколов будет привлечен к уголовной ответственности за превышение должностных полномочий по ст. 286.1 или ст. 293 УК РФ.

Кто прав: заместитель начальника по безопасности и оперативной работе исправительного учреждения Левин или оперуполномоченный Соколов?

Оцените действия начальника учреждения и его заместителя с точки зрения уголовно-процессуального права.

Задание 8

Ситуация: При проверке, проведенной Прокуратурой РФ в одном из территориальных органов ФСИН России, были установлены неоднократные случаи нарушения порядка рассмотрения предложений, заявлений и жалоб граждан. Какая форма реагирования прокурора может быть избрана в данном случае?

Задание 9

Ситуация: К осужденному Н, отбывающему лишение свободы в ИК общего режима, было применено условно-досрочное освобождение. В учреждение соответствующие документы поступили в пятницу после окончания рабочего дня. Осужденный Н был освобожден в понедельник, поскольку суббота и воскресенье являются выходными днями.

Правильно ли определен момент освобождения от отбывания наказания?

Задание 10

Ситуация: Осужденный Греков обратился к начальнику отряда Зиновьеву с просьбой пронести для него за вознаграждение на территорию учреждения наркотическое средство. Зиновьев вначале согласился, на его зарплатную карту были переведены деньги в оговоренной сумме, но потом испугался и на встречу с курьером для получения наркотиков не пришел. Осужденный Греков, не получив ожидаемого, написал на имя начальника учреждения анонимное письмо о том, что начальник отряда Зиновьев за деньги доставляет осужденным сотовые телефоны и наркотические средства. Зная о том, что анонимные сообщения не являются поводом для возбуждения уголовного дела, начальник учреждения не принял его во внимание.

Дайте уголовно-правовую оценку действиям Грекова и Зиновьева.

Правильно ли поступил начальник учреждения?

Какие действия должно произвести должностное лицо правоохранительного органа при получении анонимного сообщения о преступлении?

Задание 11

Ситуация: Осужденный Смирнов, пользующийся правом передвижения без конвоя, в момент возвращения с работы за пределами исправительного учреждения на контрольно-пропускном пункте был подвергнут неполному личному обыску, в результате которого при нем был обнаружен полиэтиленовый пакет с порошком белого цвета общим весом 2,1 грамма.

Как следует квалифицировать действия Смирнова, если изъятое вещество это смесь героина с посторонними примесями? Каким образом изменится правовое положение осужденного Смирнова?

Каким образом и какими должностными лицами будет осуществляться проверка наличия признаков состава преступления в данном случае?

Какой процессуальный документ должен быть составлен по итогам проверки? Раскройте его структуру.

Задание 12

Ситуация: Смирнов перебегал через дорогу, не обращая внимания на движущийся транспорт, был остановлен сотрудником ДПС ГИБДД, который предложил ему уплатить штраф на месте правонарушения. Смирнов ответил отказом, заявив, что очень торопится и каких-либо помех для движения транспорта не создал.

Кроме того, он предъявил удостоверение сотрудника уголовно-исполнительной системы. Кто из участников дела прав? Будет ли Смирнов привлечен к дисциплинарной ответственности? Каковы особенности дисциплинарной ответственности сотрудников УИС?

Задание 13

Ситуация: Сотрудник уголовно-исполнительной системы Фиронов управлял незарегистрированным автомобилем и был задержан инспектором ДПС ГИБДД. В ответ на требование инспектора уплатить штраф Фиронов заявил, что сотрудники несут ответственность только по Положению о службе в ОВД. Тогда инспектор ДПС ГИБДД составил на Фиронова протокол об административном правонарушении и изъял у него водительское удостоверение. Впоследствии начальник отделения ГИБДД наложил на Фиронова административный штраф. Проанализируйте действия участников дела.

Задание 14

Ситуация: Следствием установлено, что с июля по октябрь 2010 года начальник федерального бюджетного учреждения «Отдел по конвоированию» регионального управления ФСИН России Сидоров путем обмана похитил денежные средства, выделенные из федерального бюджета. В числе похищенных были деньги, предназначенные на выплату материальной помощи и денежной премии сотрудникам УФСИН. Совершение преступления стало возможным вследствие внесения должностным лицом в официальные документы заведомо ложных сведений. Всего Сидорову инкриминировалось 13 эпизодов преступной деятельности на сумму более 400 тысяч рублей. В ходе судебного разбирательства Сидоров возвратил похищенное в полном размере потерпевшим.

Дайте уголовно-правовую квалификацию действиям Сидорова.

Возможно ли в данном случае прекращение уголовного дела в связи с примирением сторон?

Задание 15

Ситуация: По негласным правилам, попадая в исправительное учреждение, спальное место обычно определяется ближе к выходу. Осужденный, повторно отбывающий срок, отказался занимать «неудобное» для него место. В отряде создалась конфликтная ситуация.

Что необходимо сделать для уменьшения последствий этого конфликта?

Дайте обоснование педагогическим методам и формам воздействия, направленным на нормализацию обстановки, которые целесообразно предпринять в данной ситуации.

Задание 16

Ситуация: Осужденная П, приговоренная к обязательным работам, обратилась в уголовно-исполнительную инспекцию с заявление об отсрочке исполнения наказания в связи с наличием у нее беременности. К заявлению осужденная П приложила заключение врача о беременности сроком 7 месяцев 15 дней.

Какое решение должен принять начальник уголовно-исполнительной инспекции? Каков порядок исполнения наказания в данном случае?

Задание 17

Ситуация: В ходе беседы с оперуполномоченным исправительного учреждения осужденный Хлебников сообщил, что год назад, находясь на свободе, он зашел в гости к своему знакомому, который проживал в общежитии политехнического института, находящегося по адресу: г. Вологда, Городской Вал, 24. В тот момент, когда знакомый выходил из комнаты, Хлебников взял у него деньги в сумме 1700 рублей.

Квалифицируйте действия Хлебникова.

Какой документ должен составить оперуполномоченный?

Где и в каком порядке он должен быть зарегистрирован?

Какое решение должно быть принято в связи с поступившим сообщением?

Задание 18

Ситуация: Осужденный Ожегов был приговорен к 10 годам лишения свободы и к 1 году ограничения свободы. При освобождении из ИУ, осужденный Ожегов был предупрежден администрацией учреждения о необходимости незамедлительно явиться в уголовно-исполнительную инспекцию по месту жительства для отбывания наказания в виде ограничения свободы.

Осужденный Ожегов на третий день после прибытия по месту жительства явился в уголовно-исполнительную инспекцию для постановки на учет, где ему пояснили, что время следования из исправительного учреждения к месту жительства в срок отбывания наказания в виде ограничения свободы не входит и исчисление срока начинается со дня постановки на учет.

Оцените действия администрации исправительного учреждения и уголовно-исполнительной инспекции.

Задание 19

Задание: Составьте план индивидуальной воспитательной работы с осужденным.

Иванцов Андрей Викторович, 30.11.2002 года рождения.

Осужден по ст. 111 ч.3 «а» УК РФ на срок 5 лет 6 мес.

Прибыл в Можайскую ВК в марте 2017 года.

Образование - 7 классов, после смерти матери школу не посещал, дома не проживал.

Родственники: мать – Иванцова Екатерина Геннадьевна, 1981 г.р., умерла в 2015 году; отец – Иванцов Виктор Васильевич, 1980 г.р.; сестра – Иванцова Екатерина, 2015 г.р., находится в «доме малютки».

В ознакомительной беседе осужденный пояснил, что сирота и родителей нет. Вел себя спокойно, молчаливо, на вопросы отвечал неохотно, ко всему проявлял безразличие.

Психологическая характеристика: спокойный, уравновешенный, молчаливый; в дискуссии и разговоры не вступает, отрешен от окружающих, бесконфликтен.

Примерная структура индивидуальной воспитательной работы с осужденным (Ф.И.О.):

1). Дата поступления в карантинное отделение.

2). Демографическая характеристика (возраст; место жительства; родители и ближайшие родственники; занятия до осуждения; состояние здоровья и др.). Выделяются и называются проблемы, «болевые точки», характерные в этой части для конкретного осужденного (например, осужденный – сирота, у него нарушены все социально-полезные связи, имеются вредные привычки – курит и т.д.).

3). Уголовно-правовая характеристика (категория совершенного преступления; срок назначенного наказания; обстоятельства, учитываемые при назначении наказания; время пребывания в СИЗО; отношение к совершенному преступлению и приговору суда и др.). Выделяются проблемы, характерные для конкретного осужденного в этой части (например, осужденный совершил особо тяжкое преступление в состоянии алкогольного опьянения; назначен длительный срок наказания; частично признает свою вину и справедливость приговора и т.д.).

4). Уголовно-исполнительная характеристика (условия, в которых осужденный отбывает наказание; поощрения и взыскания; отношение к труду, учебе, режиму; участие в воспитательных мероприятиях и др.). Выделяются проблемы, характерные для конкретного осужденного в этой части (например, осужденный нарушает режим содержания, был водворен в ДИЗО; отбывает наказание в строгих условиях; в воспитательных мероприятиях участвовать отказывается и т.д.).

5). Психолого-педагогическая характеристика (выделяются личностные особенности осужденного, его характер и темперамент, особенности развития эмоциональной, интеллектуальной и волевой сферы, ценностные ориентации личности и т.д., определяется степень педагогической запущенности).

6). С учетом всех характеристик формулируется перспективная цель для конкретного осужденного, с учетом реальных возможностей ее достижения, указывается срок ее достижения.

7). Определяются и называются этапы индивидуального воспитательного маршрута. На пути продвижения осужденного к перспективной цели таких этапов может быть несколько (их количество зависит от сложности решаемых частных задач). Называется срок выполнения каждого этапа (например, в течение квартала, месяца, недели), формулируются частные воспитательные задачи (например, перед осужденным ставится задача бросить курить или подготовить ответ на уроке по предмету, прочитать определенную книгу и т.д.), определяются методы и способы решения частных задач на каждом этапе.

8). Определяются субъекты воспитания, помогающие осужденному решать частные воспитательные задачи. Субъектами могут быть как сотрудники учреждения (например, учителя, психологи, воспитатели, социальные работники, медицинские работники), так и представители общественных организаций, религиозных конфессий, родители.

9). Подведение итогов работы на каждом этапе маршрута. Определяется, насколько полно решены частные задачи. Корректируются частные задачи, методы и способы их решения.

10). Подведение окончательных итогов работы с осужденным, проходящим индивидуальный воспитательный маршрут, определяется степень достижения перспективной цели.

Задание 20

Ситуация: Раздрогова потребовала от Пузиковой деньги в сумме 50 тысяч рублей за неразглашение информации о том, что та ранее занималась проституцией. В противном случае она пообещала рассказать об этом ее родителям и детям. Пузикова деньги так и не отдала, наоборот, обратилась в полицию.

В последствии Раздрогова была признана виновной и приговорена судом к лишению свободы. После вступления приговора в законную силу она обратилась в суд, постановивший приговор, с ходатайством об отсрочке исполнения приговора, указав, что у нее имеется дочь в возрасте 2 лет.

Квалифицируйте действия Раздроговой.

В каком процессуальном порядке может быть рассмотрено это ходатайство, и подлежит ли оно удовлетворению?

Составьте текст ходатайства.

Задание 21

Ситуация: В ходе драки между осужденными Ивановой и Сулеймановой, возникшей на почве национальной и религиозной ненависти, первой из них были причинены множественные кровоподтеки в области верхних и нижних конечностей, ушиб мягких тканей лица, что не повлекло расстройства здоровья, и на следующий день Иванова вышла на работу. Сулеймановой в ходе драки был сломан нос, в результате чего она провела в медчасти 1,5 недели. В ходе проверки по данному факту каждая из осужденных признала факт драки, поскольку было много свидетелей, но писать заявления они отказались, заявив, что претензий друг к другу они не имеют.

Квалифицируйте действия Ивановой и Сулеймановой.

Какие процессуальные решения должны быть приняты в данном случае?

Как изменилась бы ситуация, если бы обе женщины написали заявления?

Задание 22

Ситуация: Водитель-сотрудник исправительной колонии Смирнов при исполнении должностных обязанностей, управляя автомобилем учреждения, совершил ДТП, в результате которого были причинены поломки автомашине гражданина Рогова в сумме ущерб 102 000 руб. Смирнов за нарушение п. 8.4 Правил дорожного движения постановлением ГИБДД был привлечен к административной ответственности в виде штрафа на основании ч. 3 ст. 12.14 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях.

Кто должен возместить ущерб Рогову?

Будет ли Смирнов привлечен к материальной ответственности?

Каковы особенности материальной ответственности сотрудников УИС?

Задание 23

Ситуация: Осужденный Борисов, в прошлом активный участник националистического движения, испытывая неприязненные чувства по отношению к лицам другой национальности, нанес заточкой осужденному М. несколько проникающих ранений в область груди и живота. М. был госпитализирован в тяжелом состоянии. Придя в сознание, М. рассказал соседу по палате Астафьеву, что его «друзья» уже дали денег кому надо, чтобы с Борисовым «разобрались». Астафьев сообщил об этом следователю, приехавшему допросить М.

Квалифицируйте действия Борисова.

Какие процессуальные решения должны быть приняты в данном случае?

Какими средствами может быть проведена проверка сообщения Астафьева?

Задание 24

Ситуация: Прокурор г. Энска осуществляет проверку соблюдения режима содержания заключенных в ИК (общего режима).

Какую из специальных функций осуществляет прокуратура РФ.

В конкретном случае, какую из общих функций управления осуществляет прокурор, и в какой форме?

Задание 25

Ситуация: В колонии общего режима осужденный Зайцев в ходе ссоры, возникшей на почве личных неприязненных отношений, нанес телесные повреждения, повлекшие легкий вред здоровью, осужденному Томилову. Томилов заявления о причинении ему телесных повреждений не писал, однако о случившемся должностным лицам исправительного учреждения стало известно, поскольку он обратился за медицинской помощью в медицинскую часть.

Кто и какие действия должен предпринять в указанной ситуации?

Дайте уголовно-правовую оценку действиям Зайцева.

Задание 26

Разработайте программу воспитательной работы с одной их категорией осужденных, состоящих на профилактическом учете.

Категории:

- склонные к совершению побега;

- лидеры и активные участники группировок отрицательной направленности, а также лица, оказывающие негативное влияние на других подозреваемых, обвиняемых и осужденных;

- склонные к употреблению и приобретению наркотических веществ, психотропных средств, сильнодействующих медицинских препаратов и алкогольных напитков;

- склонные к совершению суицида и членовредительству;

- организующие или активно участвующие в азартных играх с целью извлечения материальной или иной выгоды;

- склонные к систематическому нарушению правил внутреннего распорядка;

- изучающие, пропагандирующие, исповедующие либо распространяющие экстремистскую идеологию;

- склонные к посягательствам на половую свободу и половую неприкосновенность.

Примерная структура программы

1) Пояснительная записка:

- актуальность программы;

- целевая группа (возраст, пол, другие характеристика);

- цель программы, задачи программы;

- сроки реализации программы;

- формы и методы воспитательной работы;

- ожидаемые результаты;

- ресурсное обеспечение.

2) Тематический план программы

№ п/п	Название мероприятий	Сроки проведения	Ответственные
I	Раздел I.
1.1.
1.2.

3) Краткое содержание каждого раздела программы (цели, используемые формы и методы).

4) Критерии и показатели эффективности программы (когнитивный, эмоционально-волевой, поведенческий).

5) Методы диагностики эффективности программы.

6) Список литературы.

7) Приложения.

Задание 28

Задание: Составьте план воспитательной работы с осужденными, учитывая положения Приказа Минюста РФ от 17 декабря 2013 года № 777 «Об организации планирования в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы» и Приказа Минюста РФ от 21 июня 2005 года № 91 «Об утверждении Инструкции об организации воспитательной работы с осужденными в воспитательных колониях Федеральной службы исполнения наказаний». Используйте представленную характеристику воспитательной колонии:

«Лимит наполнения – 159 места (АППГ - 372), фактическая численность воспитанников – 59 человек (АППГ-79). За тяжкие преступления отбывают наказание 56 % воспитанников, за особо тяжкие преступления – 37%, за преступления средней тяжести – 7 %.

Возраст воспитанников: 14 – 15 лет – 2 %, от 16 до 17 лет – 80 %, старше 18 лет – 18 %.

За 2 полугодие 2016 года поступило воспитанников в ВК - 62 (АППГ - 66). Освобождено из ВК 17 воспитанников (АППГ - 10), из них 6 освобождены условно-досрочно (АППГ – 7), 11 человека по отбытии срока наказания (АППГ -3).

На профилактическом учете состоят 28 воспитанников, склонных к различным правонарушениям (конфликтам, суициду, членовредительству). На каждого воспитанника, состоящего на профилактическом учете, разработан план индивидуально-воспитательной работы, ведется многоступенчатое шефство (в отряде – начальник отряда, оперуполномоченный, воспитатель, психолог, медицинский работник; в школе – классный руководитель; в профессиональном училище – преподаватель училища). Приказом по учреждению за каждым воспитанником закреплены наиболее подготовленные сотрудники учреждения. На учебно-воспитательном совете при начальнике учреждения ежеквартально рассматриваются результаты профилактической работы.

Наложены дисциплинарные взыскания в виде: ДИЗО - 30 (АППГ - 14), выговоров – 42 (АППГ - 11), лишение права просмотра кинофильма - 5 (АППГ- 0). Признано злостными нарушителями режима содержания 11 воспитанника (АППГ- 2).

Было поощрено 34 (АППГ - 57) воспитанника различными видами поощрения. Выезд воспитанников на культурно-массовые мероприятия – 13 (АППГ- 16), объявлено благодарностей – 7 (АППГ - 26), сняты ранее наложенные взыскания – 11 (АППГ - 13), предоставлено дополнительное длительное свидание – 0 (АППГ- 2), досрочный вывод из строгих условий 0 (АППГ-0). На конец учебного года в школе обучалось 58 человек. По итогам учебного года выдано 20 аттестатов об основном общем образовании (9 класс) и 1 аттестат о полном общем образовании (12 класс). В профессиональном училище обучаются 52 человека».

Задание 27

Ситуация: Сатаров приговорен к лишению свободы на 3 года и в качестве дополнительного наказания по приговору суда лишен права управлять автомототранспортом сроком на 2 года. Срок отбывания основного наказания определен со дня провозглашения приговора, хотя во время следствия Сатаров задерживался на двое суток (48 часов). По поводу начала исчисления срока дополнительного наказания суд в приговоре умолчал. Указав, что гражданский иск по делу подлежит удовлетворению, суд не определил, какая сумма должна быть взыскана. Приговор вступил в законную силу.

С какого момента должен исчисляться срок основного и дополнительного наказания?

Кем и в каком порядке могут быть внесены в приговор соответствующие уточнения?

Какие изменения могут вноситься в приговор на стадии его исполнения?

Задание 28

Задание: Составьте план воспитательной работы с осужденными, учитывая положения Приказа Минюста РФ от 17 декабря 2013 года № 777 «Об организации планирования в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы» и Приказа Минюста РФ от 21 июня 2005 года № 91 «Об утверждении Инструкции об организации воспитательной работы с осужденными в воспитательных колониях Федеральной службы исполнения наказаний». Используйте представленную характеристику воспитательной колонии:

«Лимит наполнения – 159 места (АППГ - 372), фактическая численность воспитанников – 59 человек (АППГ-79). За тяжкие преступления отбывают наказание 56 % воспитанников, за особо тяжкие преступления – 37%, за преступления средней тяжести – 7 %.

Возраст воспитанников: 14 – 15 лет – 2 %, от 16 до 17 лет – 80 %, старше 18 лет – 18 %.

За 2 полугодие 2016 года поступило воспитанников в ВК - 62 (АППГ - 66). Освобождено из ВК 17 воспитанников (АППГ - 10), из них 6 освобождены условно-досрочно (АППГ – 7), 11 человека по отбытии срока наказания (АППГ -3).

На профилактическом учете состоят 28 воспитанников, склонных к различным правонарушениям (конфликтам, суициду, членовредительству). На каждого воспитанника, состоящего на профилактическом учете, разработан план индивидуально-воспитательной работы, ведется многоступенчатое шефство (в отряде – начальник отряда, оперуполномоченный, воспитатель, психолог, медицинский работник; в школе – классный руководитель; в профессиональном училище – преподаватель училища). Приказом по учреждению за каждым воспитанником закреплены наиболее подготовленные сотрудники учреждения. На учебно-воспитательном совете при начальнике учреждения ежеквартально рассматриваются результаты профилактической работы.

Наложены дисциплинарные взыскания в виде: ДИЗО - 30 (АППГ - 14), выговоров – 42 (АППГ - 11), лишение права просмотра кинофильма - 5 (АППГ- 0). Признано злостными нарушителями режима содержания 11 воспитанника (АППГ- 2).

Было поощрено 34 (АППГ - 57) воспитанника различными видами поощрения. Выезд воспитанников на культурно-массовые мероприятия – 13 (АППГ- 16), объявлено благодарностей – 7 (АППГ - 26), сняты ранее наложенные взыскания – 11 (АППГ - 13), предоставлено дополнительное длительное свидание – 0 (АППГ- 2), досрочный вывод из строгих условий 0 (АППГ-0). На конец учебного года в школе обучалось 58 человек. По итогам учебного года выдано 20 аттестатов об основном общем образовании (9 класс) и 1 аттестат о полном общем образовании (12 класс). В профессиональном училище обучаются 52 человека».

Задание 29

Ситуация: Осипов 18 лет и Харитонов 15 лет во время распития пива решили, что выпивки и закуски им недостаточно и можно разжиться продуктами в ближайшем продовольственном магазине. Накануне вечером Осипов заходил в этот магазин и убедился, что сигнализация не работает, а дверь запирается на металлический навесной замок, который при необходимости легко вскрыть с помощью проволоки. Убедив Харитонова, что даже, если их поймают, Харитонову ничего не будет как несовершеннолетнему, Осипов вскрыл замок, оставив Харитонова караулить снаружи, и вынес из магазина две бутылки коньяка, продукты на общую сумму 3150 рублей. При попытке скрыться, они были задержаны сотрудниками полиции. Суд приговорил обоих к 4 годам лишения свободы.

Как следует квалифицировать действия Осипова и Харитонова? Какие правила назначения наказания нарушил суд?

По каким основаниям и в каком порядке может быть обжаловано данное судебное решение?

Может ли законный представитель или защитник Харитонова обжаловать судебное решение, если срок для апелляционного обжалования пропущен по неуважительной причине, приговор обращен к исполнению, а сам Харитонов уже направлен в воспитательную колонию для отбывания наказания?

Задание 30

Ситуация: Касаткин осужден к лишению свободы за деяние средней тяжести. Спустя месяц после начала отбывания наказания в связи со странностями в его поведении Касаткин был освидетельствован комиссией психиатров-экспертов, которая констатировала наличие у заключенного временного психического расстройства. По мнению врачей, толчком к развитию расстройства послужило помещение Касаткина в исправительное учреждение. На момент совершения преступления психическим заболеванием он не страдал. Также, по мнению психиатров, текущее психическое состояние Касаткина препятствует дальнейшему отбыванию им наказания, освидетельствуемый нуждается в стационарном лечении.

Каковы юридические последствия установления у осужденного наличия временного психического расстройства на момент отбывания им наказания?

Кто и в каком порядке должен принять соответствующие решения?

Засчитывается ли время, проведенное осужденным в стационаре, в срок наказания?

Задание 31

Ситуация: При соблюдении каких условий заместитель начальника ИК по тылу майор внутренней службы Иванов А.А., имеющий квалификационное звание «специалист второго класса», имеет возможность получить квалификационное звание «специалист первого класса».

Задание 32

Ситуация: 23 сентября в городскую больницу № 1 г. Вологды поступил осужденный к исправительным работам Аверьянов с множественными ушибами, переломом двух ребер и травмой головы. Ему была оказана вся необходимая медицинская помощь. Несмотря на это спасти Аверьянова не удалось, он скончался на следующий день.

Дежуривший врач сразу же позвонил в отдел полиции.

В дальнейшем сотрудники полиции установили, что травма была получена в ходе отбывания наказания из-за нарушения правил техники безопасности при проведении погрузочных работ мастером Верещагиным.

Дайте уголовно-правовую оценку произошедшего?

Каким образом необходимо отреагировать на звонок?

Должен ли врач позвонить в уголовно-исполнительную инспекцию, которая контролировала отбытие этого наказания?

Какие процессуальные действия необходимо провести?

Задание 33

Ситуация: Сотрудник Балундин был задержан во время передачи наркотического средства осужденному Лопухину. Противоправная деятельность Балундина была выявлена в рамках проводимых оперативно-розыскных мероприятий по выявлению канала наркоторговли, под контролем сотрудников ФСКН и ФСИН.

При проведении обыска по месту жительства Балундина следователь не предъявил постановление о проведении обыска, составил протокол обыска в одном экземпляре, в числе понятых пригласил родственников обвиняемого.

Квалифицируйте действия Балундина.

Какие ошибки были допущены следователем?

Какие процессуальные последствия могут наступить вследствие таких нарушений?

Какие правила должны быть соблюдены при проведении обыска?

Задание 34

Ситуация: Во время прогулки в следственном изоляторе Разов, Семин и Мухин напали на двух конвоиров, затащили в камеру и закрылись с ними, объявив заложниками. В обмен на заложников они потребовали у администрации оружие, деньги и автомобиль, угрожая в случае отказа убить заложников. Требования преступников были выполнены, однако их удалось обезвредить сразу после выезда из следственного изолятора. Потерпевшим конвоирам был причинен легкий вред здоровью.

Дайте уголовно-правовую оценку действиями Разова, Семина и Мухина.

Имеет ли место в их действиях совокупность преступлений?

Задание 35

Ситуация: Начальник воспитательной колонии при проверке несения службы, выявил заместителя ДПНК прапорщика внутренней службы Котова А.А. спящего во время службы в дневное время, незамедлительно объявил ему наказание «Строгий выговор».

Правомерны ли действия начальника воспитательной колонии.