- •Оглавление
- •Введение
- •Раздел 1. Основные категории логики
- •Введение в науку логики
- •Объект и предмет логики
- •1.1.2. Возникновение и история логики
- •1.1.3. Основные логические законы
- •1.1.4. Структура познания
- •(Где n –количество)
- •Понятие как форма мышления
- •1.2.1. Определение понятия
- •1.2.2. Содержание и объем понятия
- •1.2.3. Классификация понятий
- •1.2.4. Отношения между понятиями
- •1.2.5. Операции с понятиями
- •Правила определений
- •Деление понятий
- •Правила делений
- •Суждение как форма мышления
- •Определение суждения и его виды
- •Структура суждений
- •Объединенная классификация суждений
- •Распределенность терминов в суждениях.
- •Отношения между простыми суждениями
- •Сложные суждения и их классификация
- •Если (s–p1), то (s–p2)
- •Если и только если (s–p1), то (s–p2)
- •Умозаключение как форма мышления
- •Определение умозаключения и его виды
- •Дедукция и ее разновидности
- •Правила простого категорического силлогизма
- •Индукция и ее разновидности
- •Аналогия и ее разновидности
- •Раздел 2. Культура речи. Логичность речи как коммуникативное качество
- •Характеристика понятия «культура речи»
- •Коммуникативные качества речи
- •Логичность как важнейшее коммуникативное качество. Условия логичности речи
- •Законы логики и их роль в речи
- •Речевые (языковые) условия логичности
- •Речевые условия логичности на лексическом уровне
- •Речевые условия логичности на синтаксическом уровне
- •Некоторые приемы выявления и проверки логико-смысловых связей. Способы устранения логических ошибок
- •Прием 1. Выделение логически акцентирующих слов.
- •Прием 2. Анализ причинно-следственных связей.
- •Прием 3. Анализ сопоставительных отношений.
- •Прием 4. Анализ однородных членов предложения.
- •Прием 5. Разбивка громоздкого предложения на части.
- •Прием 6. Анализ порядка слов в предложении.
- •Логичность речи и функциональные стили
- •Практикум Понятие как форма мышления. Содержание и объем понятия
- •Классификация понятий и отношения между ними
- •Операции с понятиями
- •Суждение как форма мышления. Классификация суждений и отношения между ними
- •Распределенность терминов в суждениях
- •Сложные суждения
- •Умозаключение как форма мышления. Классификация умозаключений
- •Культура речи. Речевые условия логичности Смысловая точность речи как важнейшее условие логичности. Лексическая сочетаемость
- •Использование в речи омонимов и многозначных слов
- •Подмена понятия, расширение, сужение понятия, употребление видового понятия вместо родового
- •Речевая недостаточность и речевая избыточность как причины возникновения алогизмов
- •Логичность речи и синтаксическая организация высказывания. Построение предложений с местоимениями
- •Построение предложений с однородными членами
- •Порядок слов в предложении
- •Логико-смысловые связи в тексте
- •1) Однако 2) Тем более 3) Несмотря на это 4) Например
- •Подготовка к написанию зачетной контрольной работы Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •Вариант 11.
- •Вопросы к зачету
- •Темы для докладов, рефератов, письменных контрольных работ по курсу
- •Библиографический список
- •656000, Г.Барнаул, пр. Красноармейский, 98
Культура речи. Речевые условия логичности Смысловая точность речи как важнейшее условие логичности. Лексическая сочетаемость
Задание 12. Укажите лексические ошибки в следующих предложениях. Отредактируйте.
1.Опыт последних лет с неизбежностью показывает правильность этих мрачных прогнозов. 2. Широкое испытание этого витаминного биоактивного крема привело к крайне положительным результатам. 3. Много нервов приходится тратить, исправляя и переделывая документы для ревизорской проверки. 4. Есть люди, которые, сделав очень многое, хорошее и полезное, тихо и скромно молчат об этом. 5. Преподаватель иногда дает советы и замечания своим студентам. 6. Наставник от всей души отругал меня за поломку фрезы. 7. Не думаю, что найдутся люди, которые стали бы всерьез исповедовать мнение этого чудака. 8. Когда пилот садится в кабину необъезженного самолета, он думает: кто же первый, если не я? 9. Он еще в глубокой юности начал писать песни, и вот только теперь на его убеленную сединами голову обрушилась слава. 10. В эти годы наблюдается буйный рост нашей кинематографии. 11. Иванов давно работает на этом трудном участке, и неплохо работает. Но в последние два года у него стали появляться отрицательные проблески. 12. Студенты нашей группы добились ухудшения дисциплины и успеваемости в этом полугодии. 13. Запрещено размещать хозяйственные и промышленные мусорные свалки. 14. В нашей работе ведущее значение придается нравственному и трудовому воспитанию.
Задание 13. Дайте оценку использованию лексических средств в приведенных предложениях; укажите на употребление слова без учета его семантики; неясность высказывания, искажение смысла, абсурдность и комизм речи.
1.Декада узбекской кухни в ресторане будет проходить пять дней: с 1по 5 сентября. 2. На экзамене он перепутал не только все мифы, но и фамилии античных героев и богов. 3. Земледельцы уделяют недостаточно большое внимание удобрению полей. 4. Хороших работников в нашей компании награждают Доской почета. 5. Новый фильм обречен на большой успех у самых широких кругов публики. 6. Польский атташе не растерялся и тут же нанес молниеносный визит испанскому послу, чтобы предупредить это скоропостижное решение. 7. Те, кто обладает детьми и внуками, знает, что дети любят больше смотреть телевизор, чем читать книги.
Задание 14. Проанализируйте предложения, найдите случаи нарушения лексической сочетаемости, контаминации близких по значению словосочетаний, использования слова без учета его семантики. Отредактируйте.
1. Объединение «Заря» дало на выставку пять девичьих платьев.2. Одетые в шубы, валенки, теплые рукавицы, наши зрители не воспринимали мороза. 3. Под тенистыми деревьями удобно примостились туристы. 4. Сейчас наши дети начинают постигать первые школьные трудности. 5. Вспомнилась война: пылающие деревни, душераздирающий свист бомб. 6. В этом бою осколки прострелили ему обе ноги. 7. Выиграв, сборная университета сделала шаг вверх на одну ступеньку пьедестала почета. 8. Там, где в недалеком прошлом были пустыри, свалки, появились целые кварталы жилых новостроек.
