- •Оглавление
- •Введение
- •Раздел 1. Основные категории логики
- •Введение в науку логики
- •Объект и предмет логики
- •1.1.2. Возникновение и история логики
- •1.1.3. Основные логические законы
- •1.1.4. Структура познания
- •(Где n –количество)
- •Понятие как форма мышления
- •1.2.1. Определение понятия
- •1.2.2. Содержание и объем понятия
- •1.2.3. Классификация понятий
- •1.2.4. Отношения между понятиями
- •1.2.5. Операции с понятиями
- •Правила определений
- •Деление понятий
- •Правила делений
- •Суждение как форма мышления
- •Определение суждения и его виды
- •Структура суждений
- •Объединенная классификация суждений
- •Распределенность терминов в суждениях.
- •Отношения между простыми суждениями
- •Сложные суждения и их классификация
- •Если (s–p1), то (s–p2)
- •Если и только если (s–p1), то (s–p2)
- •Умозаключение как форма мышления
- •Определение умозаключения и его виды
- •Дедукция и ее разновидности
- •Правила простого категорического силлогизма
- •Индукция и ее разновидности
- •Аналогия и ее разновидности
- •Раздел 2. Культура речи. Логичность речи как коммуникативное качество
- •Характеристика понятия «культура речи»
- •Коммуникативные качества речи
- •Логичность как важнейшее коммуникативное качество. Условия логичности речи
- •Законы логики и их роль в речи
- •Речевые (языковые) условия логичности
- •Речевые условия логичности на лексическом уровне
- •Речевые условия логичности на синтаксическом уровне
- •Некоторые приемы выявления и проверки логико-смысловых связей. Способы устранения логических ошибок
- •Прием 1. Выделение логически акцентирующих слов.
- •Прием 2. Анализ причинно-следственных связей.
- •Прием 3. Анализ сопоставительных отношений.
- •Прием 4. Анализ однородных членов предложения.
- •Прием 5. Разбивка громоздкого предложения на части.
- •Прием 6. Анализ порядка слов в предложении.
- •Логичность речи и функциональные стили
- •Практикум Понятие как форма мышления. Содержание и объем понятия
- •Классификация понятий и отношения между ними
- •Операции с понятиями
- •Суждение как форма мышления. Классификация суждений и отношения между ними
- •Распределенность терминов в суждениях
- •Сложные суждения
- •Умозаключение как форма мышления. Классификация умозаключений
- •Культура речи. Речевые условия логичности Смысловая точность речи как важнейшее условие логичности. Лексическая сочетаемость
- •Использование в речи омонимов и многозначных слов
- •Подмена понятия, расширение, сужение понятия, употребление видового понятия вместо родового
- •Речевая недостаточность и речевая избыточность как причины возникновения алогизмов
- •Логичность речи и синтаксическая организация высказывания. Построение предложений с местоимениями
- •Построение предложений с однородными членами
- •Порядок слов в предложении
- •Логико-смысловые связи в тексте
- •1) Однако 2) Тем более 3) Несмотря на это 4) Например
- •Подготовка к написанию зачетной контрольной работы Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •Вариант 11.
- •Вопросы к зачету
- •Темы для докладов, рефератов, письменных контрольных работ по курсу
- •Библиографический список
- •656000, Г.Барнаул, пр. Красноармейский, 98
Использование в речи омонимов и многозначных слов
Задание 15 Дайте оценку случайно возникшей в речи омонимии и проявившейся многозначности слов, отмечая неясность высказывания, искажение смысла, неуместный комизм, каламбур. Исправьте предложения.
1.Вот уже третью встречу команда проводит без голов. 2. Сейчас судьи вынесут очки. 3. Миллиарды людей теряются из-за отсутствия информации на транспорте, улице, в магазине. 4. Маяковский хотел представить свое творчество через двадцать лет. 5. Подолгу сидя у рояля, мы неуклонно шли к мастерству. 6. Археологи заметили, что покойники из южного захоронения перекликаются с покойниками из северного захоронения. 7. Рост юных фигуристок стимулируется при помощи показательных танцев. 8. В оставшийся месяц года коллектив предприятия электрических сетей обязался работать с еще большим напряжением. 9. Комиссией установлено, что туша коровы сдана на склад полностью, за исключением передних ног, которые ушли налево. 10. Установлено, что ткачи седьмого корпуса используют брачные покрывала в качестве покрышек на станки. 11. Билет годен только для помывки одного лица (объявление в бане). 12. Вы видите на экране Гаврилова в красивой комбинации… 13. На одного оператора падает 51 корова. 14. Долг врача не отмахиваться от больного, а довести его до конца. 16. Ребенок требует ухода матери.
Задание 16. Укажите причины возникновения нелогичности, неясности, двусмысленности и комизма высказывания; выделите слова, ставшие источником невольных каламбуров. Предложите свой вариант правки.
1.Наша шахматистка отстала от своей соперницы в развитии. 2. Опять оказались не на высоте стоящих перед ними задач рабочие котельной, которые все еще работают с холодком. 3. На стене – диаграмма, отражающая рост свиней в хозяйстве за последние три года. 4. Несмотря на серьезные финансовые затруднения в этом году, Аэрофлоту удалось удержать поток пассажиров на высоком уровне. 5. Объявляется соревнование между классами на лучшее вязание детей. 6. «Нос» Гоголя наполнен богатым содержанием. 7. Выступавший заявил: «Меня всю жизнь двигали по аппарату». 8. Венгерская публика была покорена юношами и девушками в украинских костюмах. 9. Голова крупного рогатого скота ежедневно прибавляет в весе в среднем на 516 граммов. 10. Время размножения с 15 до 17 (объявление о работе с ксероксом). 11. Продаются крылья для «Москвича» (объявление).
Подмена понятия, расширение, сужение понятия, употребление видового понятия вместо родового
Задание 17. Проанализируйте приведенные примеры. В чем заключается сущность ошибки «подмена понятия?» Выполните предложенное задание.
Пример 1: «Фотоснимки его выставок уникальны, окружающий нас мир предстает в своем неповторимом многообразии».
Нельзя сказать «фотоснимки выставок», поскольку автор снимал не выставки, а природу; правильнее будет написать: «Его фотоснимки, представленные на выставках, уникальны, окружающий нас мир предстает на них в неповторимом многообразии».
Пример 2: «Синтаксис энциклопедических статей отличен от других научных статей».
Получается, что синтаксис сравнивается с научными статьями. Устраняя алогизм, можно написать: «Синтаксис энциклопедических статей отличается от синтаксиса других научных статей», или: «Синтаксис энциклопедических статей имеет ряд особенностей, не свойственных синтаксису других научных статей».
Пример 3: «Наши знания о богатствах недр земли являются лишь незначительной частью скрытых, еще больших богатств».
Получается, что «наши знания» являются частью «земных богатств». Можно предложить такие варианты стилистической правки этой фразы: «Мы еще так мало знаем о богатейших залежах полезных ископаемых, тайну которых хранят недра земли»; «В недрах земли скрыты огромные богатства, о которых мы еще так мало знаем»; «Наши знания о полезных ископаемых еще так неполны!»; «Мы знаем лишь о незначительной части богатств, скрытых в недрах земли».
Найдите подмену понятий. Отредактируйте:
1) Размеры контрольной плоскости должны быть больше подготавливаемой плоскости.
2) Сравним последние экономические показатели работников завода «Трансмаш» с предыдущими годами.
3) Когда-то развлекательные фильмы собирали зрителей, равных огромному залу Дворца съездов.
4) Коллектив Солонешенского отделения полиции является лучшим отделением полиции в районе.
Задание 18. Отредактируйте предложения, определите характер ошибок (алогизм, подмена понятия, неоправданное расширение или сужение понятия, употребление отвлеченного существительного вместо конкретного, неясность или нелогичность высказывания вследствие неправильного словоупотребления)
1. Возникает ситуация, сходная с ранними романами Бальзака. 2. Необходимо сравнить результаты, полученные при третьем обследовании, с предыдущими обследованиями. 3. Клейковина этих гибридов в отличие от пшеницы имеет более темный цвет. 4. Применение березового гриба рассматривается как общеукрепляющее средство. 5. Низкую температуру в служебных помещениях стремятся увеличить всевозможными обогревательными приборами. 6. Окончание курсов в правовом отношении не приравнивается к высшим и средним учебным заведениям. 7. Парк паровозов заменился тепловозами, и с их вводом значительно уменьшилось количество топлива и воды. 8. Творчество композитора опирается на развитие лучших традиций русского искусства.
Задание 19. Проанализируйте предложения. Найдите логические и лексические ошибки. Запишите свой исправленный вариант.
1. Чемпионы сегодня неузнаваемы, они играют превосходно. 2. Если правильно вырастить и посадить рассаду картофеля, можно получить не уступающий нормальному способу посева урожай картофеля. 3. Вырубка древесины по берегам рек наносит ущерб окружающей среде. 4. На Дальнем Востоке вальдшнепы зимуют в Индии, Иране, на острове Шри-Ланка и в Китае. 5. Источником пневматического воздуха служит компрессор. 6. Владелец «Москвича» Гуляев оказался на улицах города с неисправными тормозами и поврежденным крылом. 7. Группа инструкторов уделяет постоянное внимание колхозному стаду, после проведенных заседаний коровы стали давать больше молока.
