Порядок слов в предложении

Задание 31. Укажите ошибки, связанные с нарушением порядка слов в предложении, исправьте их.

1.Текучесть кадров порождает невнимательное отношение администрации. 2. Обсуждался вопрос о подготовке к выборам Центральной избирательной комиссии. 3. В район приехал инструктор для подготовки специалистов по борьбе с сельскохозяйственными вредителями из местных жителей. 4. В стихотворениях употребляются обращения к неодушевленным предметам с целью повышения их выразительности и эмоциональности. 5. Иванов отказался со всеми студентами сдавать зимнюю сессию. 6. Бурное обсуждение вызывает вопрос о способности президента управлять страной по медицинским показаниям.

Задание 32. Исправьте грамматико-стилистические ошибки, связанные с нарушением порядка слов:

1. Посты оказывают первую доврачебную помощь пострадавшему на рабочем месте. 2. После сборки и выверки механизмов подшипники, редукторы и электродвигатели надлежит закрепить от смещения штифтами или приваркой к раме упоров. 3. Характер изменения свободной энергии с температурой для рассмотренных выше трех реакций иллюстрирует рисунок 39. 4. Ввиду недостаточной механической прочности винипласт не мог найти применение для изготовления аппаратов под давлением, как самостоятельный конструкционный материал. 5. От очистки хлопка и выделки пряжи все производство до отбелки тканей, окраски и разрисовки полностью механизировано. 6. Начиная с 1953 года по теории движения газированной жидкости автором проведены различные исследования. 7. Восстановленный цинком раствор не сливают до конца, а до уровня, лежащего на 20-30 мм выше слоя стеклянной ваты. 8. Необходимый запас энергии аккумулируется во время свободного хода в массивном маховике для резания. 9. Сейчас монтируется стокубовый компрессор, что обеспечит перевод с пара на сжатый воздух оборудования кузнечного цеха. 10. Изготовлен новый большегрузный скрепер с дизель-электрическим приводом грузоподъемностью 37 т. 11. Санкт-Петербургским филиалом института разработан новый дозатор воды с ручным управлением на базе водомера. 12. На гусеничном тракторе установлен шестицилиндровый двигатель водяного охлаждения мощностью 220 л.с.

Логико-смысловые связи в тексте

Задание 33. Какое слово в качестве логической связки должно использоваться на месте пропуска?

1. Археологи находят в славянских землях много кладов. Ценность клада состоит не в количестве сокровищ, а в качестве ювелирных изделий (среди них попадаются настоящие шедевры). <…> самым ценным для археологов является представление о жизни и быте древних славян, которое складывается в процессе изучения найденных во время раскопок ювелирных украшений.

Но,

Другими словами,

Именно поэтому,

Вопреки этому,

Следовательно,

Таким образом.

2. Жиры, помимо выполнения энергетической функции, участвуют в механизмах водного обмена. <…> при их окислении выделяется метаболическая вода, которая частично удовлетворяет потребности организма в жидкости. Таким образом, жиры оказываются одним из важнейших компонентов питания в условиях тропических пустынь.

Однако,

В частности,

Потому-то,

Следовательно,

Хотя,

Вопреки этому.

3. Многие предметы, которые нас окружают, сделаны из природных материалов – одного или нескольких. С древнейших времен люди использовали эти материалы: они изготавливали ткани из натуральных волокон, строили дома из тростника и дерева, обрабатывали камни и металлы, создавая различные предметы. <…> современный человек, использующий природные материалы сегодня, должен думать о том, что их запасы не безграничны.

Именно поэтому,

С тех пор,

Также и,

Но,

Благодаря этому,

Во-первых.

4. В настоящее время в деловом мире признана важность решения проблемы защиты компьютерных данных. Громкие процессы, связанные с проникновением злоумышленников в корпоративные компьютерные системы, привлекли пристальное внимание не только специалистов в области компьютерной обработки данных, но и директоров компаний. <…> руководители компаний все-таки поняли, что с запуском в эксплуатацию каждой новой компьютерной системы, имеющей выход в глобальную компьютерную сеть Интернет, они рискуют распахнуть перед различными злоумышленниками окно, через которое те могут беспрепятственно проникать в секретные материалы компании и наносить существенный материальный ущерб.

Во-первых,

Вопреки этому,

Именно,

Зато,

Наоборот,

Хотя.

Задание 34. Прочитайте текст:

(…) Если мы не можем объяснить себе какое-нибудь явление, не можем понять его, уловить его причинную связь с предыдущими, то называем его «случаем», случайным явлением. И, махнув рукою, успокаиваемся, то есть, мол, и рассуждать о нём не стоит. Но как только то же самое явление поддается анализу, тотчас же является на сцену закон, и мы начинаем понимать истинную суть его. Есть, однако, люди, которые думают, что ничего в мире, а в особенности в жизни человека, не может произойти случайно. Путём долгих, начавшихся ещё за несколько веков до Рождества Христова наблюдений подмечены и выяснены многие законы, изучение которых прямо указывает на те влияния, которым подвержен человек. (…)

А) Каким из предложений должен начинаться данный текст:

1. Всё в мире, вплоть до мельчайшего движения атома, представляет собой удивительную цельность и гармонию.

2. Практически все происходящие в мире явления и процессы человек пытается объяснить законами логики.

3. Сколько же в мире непонятного и неизведанного!

4. Любой человек хотя бы один раз в жизни подвергается таким процессам, которые объяснить не в состоянии.

Б) Каким из предложений должен продолжаться текст:

1. Любые процессы в жизни человека можно объяснить.

2. Долгое время шли учёные и исследователи к тем или иным открытиям.

3. На основании этого-то изучения можно предвидеть последующее, которое будет всегда простым результатом прошедшего.

4. Довольно часто человек не может всё-таки объяснить происходящие с ним изменения, не может предугадать будущего.

Задание № 35. Прочитайте текст:

(…) Суровая природа, скудная почва, высокие горы, бездонные пропасти, отделяющие одну заселённую долину от другой, трудность обработки земли и ограниченность территорий, пригодных для земледелия, - всё это заставляло предприимчивых скандинавов искать счастья на стороне. Издавна этот народ связал свою судьбу с морем. Холодное северное море сделало скандинавов бесстрашными, в постоянном единоборстве со стихиями природы выживали лишь самые сильные и выносливые. (…) С юных лет привыкли они к опасным плаваниям среди бесчисленных островов и рифов, охраняющих норвежские берега от ярости океана.

А) Каким из предложений должен начинаться данный текст:

1. Довольно много известно из жизни викингов, которые славились своим бесстрашием и тягой к свободе и простору.

2. Скандинавы, всем сердцем преданные морю, долгое время кочевали по прибрежным просторам, пытаясь найти пристанище и кров.

3. Родина скандинавов – Норвегия.

4. Викингов считают народом-завоевателем, хотя на деле не сыщешь людей добрее и красивее.

Б) Какое из предложений должно стоять на месте пропуска в заключительной части текста?

1. Они научились лавировать в излучинах глубоких фьордов, словно вырубленных в отвесных скалах.

2. Охранял викингов главный бог – Один, бог войны, дарующий победу в битвах.

3. Занимались викинги и простыми (невоенными) ремёслами.

4. Рослые, крепкие, могучие скандинавы были и рыбаками, и купцами.

Задание 36. Прочитайте текст:

(…) И в науке, и в культуре в целом всегда сокрыта универсальная тайна наших способностей, их происхождения, их начальной энергии, которая, очевидно, так и останется тайной. Мы знаем, что способность созидать сочетается в человеке со способностью разрушать, что наряду с культурой, которая для нас истинна и нам во благо, давно уже параллельно развивается псевдо - или антикультура. (…) необходимо в наше время – время высочайшего развития науки и техники – разобраться, каким знаком культуры этот уровень достигнут теми или иными людьми. Что они представляют – культуру или антикультуру?

А) Каким из предложений должен начинаться данный текст:

1. Что такое культура?

2. Как соотносятся между собой культура и антикультура?

3. Ничто не представляет таких возможностей для развития личности, как культура.

4. Трудно переоценить значение культуры в нашей сегодняшней жизни.

Б) Какое из приведённых слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в середине текста?