Логичность речи и синтаксическая организация высказывания. Построение предложений с местоимениями

Задание 26. Укажите недочеты и речевые ошибки, возникшие в результате неправильного использования местоимений (искажение смысла, подмена понятия, введение местоимений в текст при отсутствии существительных, которые замещаются, неправильный выбор грамматической формы местоимения)

1. В этом музее были выставлены чучела динозавров, которые все погибли от бомбежки. 2. Тайна строения поверхности Венеры, казалось, надолго скрыта от науки: ее не видно. 3. Вся техника, которая используется в сельском хозяйстве, служит не только для того, чтобы облегчить жизнь земледельцев, но и чтобы помочь растениям улучшить их жизнь. 4. Будем чаще проводить такие встречи: они вызывают интерес у молодежи к своей профессии, развивают их любовь к театру. 5. Освобождать попавшего под высокое напряжение человека можно только с помощью специальных средств, рассчитанных на него. 6. Если после трехдневного содержания этих собак в специальном месте за ними не явятся владельцы, последние подлежат уничтожению. 7. Никогда не бывает случая, чтобы животные по их вине остались без кормов, всегда вовремя стараются они вывезти навоз из помещения. 8. Много лет исследователи работали над созданием центрифуги для отделения и промывки красного шлама, но до сих пор они не нашли промышленного применения. 9. Завод накануне большого события: к ним должна прибыть новая поточная линия. 10. Это сотая новинка для детей, производство которых освоено с начала года предприятиями города.

Задание 27. Укажите ошибки, связанные с использованием местоимений. Отредактируйте.

1. Мальчик теперь сирота; отец умер, когда ему было три года. 2. Группа сдала все зачеты и просила проэкзаменовать их в первую очередь. 3.. Хозяйка сняла со стола чемодан и отодвинула его в сторону. 4. Когда наступили каникулы, студенты поехали к своим родным; они их ждали с большим нетерпением, надеясь хорошенько отдохнуть. 5. Больной попросил сестру налить себе воды. 6. Первое выступление артистки принесло ей большой успех, и от него можно было ждать многого. 7. Экскурсовод давал объяснения своим слушателям и просил их записывать, чтобы потом можно было их напечатать.

Построение предложений с однородными членами

Задание 28. Укажите ошибки в сочетании однородных членов предложения и отредактируйте фразы.

1. Статистические данные приведены в ряде газетных публикаций: статья, корреспонденция, очерк, заметка. 2. В этой стране средства производства: земля, ее недра, фабрики и заводы, шахты и рудники, железнодорожный, водный и воздушный транспорт, банки, средства связи – принадлежат государству. 3. На некоторых стройках принят в эксплуатацию ряд зданий без подъездных путей, ведущим к этим зданиям и которые позволяли бы машинам подъезжать к ним от ближайшей магистрали. 4. Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, но и внедрения их в практику. 5. Мы не должны бояться трудностей, смело идти вперед, преодолевая все и всяческие трудности. 6. В городе построены не только новые школы, больницы, а также драматический театр и другие культурно-просветительские учреждения. 7. Была выделена специальная комиссия, которой было поручено координировать и руководить всеми работами. 8. Много критических замечаний и ценных предложений было внесено в ходе обсуждения вопроса. 9. В качестве материала для романа «Война и мир» Л.Н.Толстой использовал семейные архивы, мемуары, литературные источники и разные другие официальные документы. 10. В книге рассказывается также, какие допускаются удержания и вычеты из зарплаты и об оплате труда отдельных категорий работников. 11. Предполагаемый район лесозаготовки изобиловал болотами, несметным количеством комаров. 12. В нашем городке появилось несколько новых предприятий и общественного транспорта. 13. К моменту обмена квартиры в ней были прописаны жена, дочь и вещи. 14. Спонсоры вручили школе библиотеку, настольные игры.

Задание 29. Отметьте недочеты в строе предложений (нарушение связей между словами, смещение конструкции, пропуск членов предложения и т.д.) Отредактируйте.

1.Студенты приняли участие и стали призерами областного смотра фольклорных коллективов художественной самодеятельности. 2. Солома, впитывая в себя ценные питательные соки, выделяемые в силосе при молочнокислом брожении, охотно поедается скотом. 3. В связи с обретением независимости Киргизию покинуло свыше… тысяч граждан. 4. На острове Врангеля, проезжая по холмистой равнине на вездеходе, нам вдруг попался огромный причудливо изогнутый бивень мамонта. 5. На шелкоткацкой фабрике установлено 500 новых станков, а также для выработки объемной полиэфирной нити. 6. Морфологический строй научно-популярной литературы имеет глагольный характер, динамичен, велико внимание к действию, более активна роль автора, его взаимосвязь с читателем, чем в научном стиле.

Задание 30. Исправьте предложения, в которых в качестве однородных соединены разные синтаксические конструкции: причастный оборот и придаточное определительное предложение, деепричастный и причастный обороты, член предложения и придаточное предложение и т.п.

1. В настоящей брошюре изложен опыт возделывания льна-сырца и как увеличить его производство. 2. Орошение проводилось и в период начала появления метелок и кончая наливом зерна в три приема. 3. В книге хорошо показано, как развивалось овцеводство, пути дальнейшего увеличения поголовья овец и экономика этой отрасли. 4. Скашивая хлеба в сплошные и равномерные валки и работающие на жатках с новыми приспособлениями, колхозники-рационализаторы стали вырабатывать несколько норм в день. 5. В статье рассказано, как при помощи радиоактивных изотопов можно изучить движение газа и воды под землей и об использовании радиоактивных атомов в горно-обогатительной технике. 6. Целесообразны подвесные покрытия, прикрепленные к винтам и которые позволяют перекрывать большие пролеты.