2.2.3. Экстренный уровень сопровождения

Субъектами сопровождения на экстренном уровне становятся замещающие семьи с приемным подростком в следующих случаях:

1. Опекун отказывается от опеки над приемным подростком;

2. В ситуации острого конфликта с приемным подростком, который может угрожать здоровью членов семьи;

Приемный подросток переживает состояние «сверхсильной стрессовой нагрузки» после насилия, острого переживания горя и утраты и т.д..

Возможно временное помещение приемного подростка в социально-реабилитационный центр.

Основными задачами сопровождения на экстренном уровне являются либо предотвращение отказа и перевод семьи на кризисный уровень сопровождения, либо нивелирование травматических последствий для подростка его дезинтеграции из семьи. Континуум сопровождения имеет временные ограничения (не более трех недель). Интервенции носят интенсивный и глубинный характер. Куратором может быть назначен психолог. Он выступает в роли медиатора, а не редко и «переводчика» между приемным подростком и опекуном, а также членами базовой семьи.

Задачами психологической помощи на данном уровне сопровождения являются: нивелирование влияния острой стрессовой ситуации на семью (приемного подростка), коррекция нарушений поведений у приемного подростка (детей), спровоцированных острой стрессовой ситуацией, повышение уровня стрессоустойчивости у семьи в целом и у приемного подростка, повышение уровня сплоченности и взаимной заботы в семье, повышение уровня психологической поддержки семьи, восстановление психофизических ресурсов опекуна, восстановление (сформированность) потребности опекуна в продолжении опеки над приемным подростком, реинтегрирация приемного подростка в семью опекуна.

Данные задачи конкретизируются для каждой семьи в соответствии с ее потребностями.

1. Экстренная психологическая помощь

2. Кризисное семейное консультирование

3. Тренинг по преодолению эмоционального выгорания (для опекуна).

К задачам социально-педагогической помощи относятся: мобилизация социальной сети семьи в принятии решения о дальнейшей судьбе приемного подростка, восстановление образовательного статуса у приемного подростка, реинтегрирация приемного подростка в образовательную организацию.

Организация сетевых встреч: на данном уровне в рамках медицинской помощи куратор осуществляет сопровождение подростка при получении экстренной медицинской помощи. В рамках юридической помощи куратор обеспечивает доступ опекуна, приемного подростка к бесплатной юридической помощи.

2.

22

2.3.Примерные формы индивидуальной программы сопровождения семьи с подростком

2.3.1.Индивидуальная программа сопровождения семьи с подростком (не родственная опека, базовый уровень сопровождения)

ИППОУ N ____ к протоколу проведения

консилиума ССЗС N ___ от "__" ____ 20__ г.

Дата разработки ИППОУ: _______

Общие сведения о семье

1. Законные (уполномоченные) представители подростка: ФИО, дата рождения (число полных лет), адрес места жительства, контактные телефоны, место работы

Другие члены семьи, в которой проживает подросток:

семейная роль, ФИО, дата рождения (число полных лет), адрес места жительства, контактные телефоны, место работы

2.Сведения о подростке, воспитывающемся в семье:

ФИО, дата рождения (полных лет), дата приема в семью (сколько лет прожил в семье), форма семейного устройства

Медицинский диагноз_______________________________________________

Заключение ПМПК_____________________________________________________

3.Показания нуждаемости семьи в кризисном сопровождении (по заключению консилиума)

3.1. Перечень факторов, вызывающих семейный стресс

Перечень факторов, вызывающих семейный стресс	Степень выраженности проблем (0, 1, 2, 3)
1. Изменение структуры семьи в связи с включением подростка -сироты в семейную систему:	0 1 2 3
2. Трудности приспособления к новым семейным ролям у членов базовой семьи и приемного подростка, новому возрастному статусу подростка:	0 1 2 3
3. Низкий социометрический статус приемного подростка в замещающей семье:	0 1 2 3
4. «Конфликт лояльности» у приемного подростка:	0 1 2 3
5. Отсутствие или трудности взаимной идентификации у членов базовой семьи и приемного подростка:	0 1 2 3
6. Неадекватные ожидания членов базовой семьи и приемного подростка друг от друга:	0 1 2 3
7. Запутанные коммуникации в семье (обманы, воровство, недоверие):	0 1 2 3
8. Неадекватность эмоционального реагирования членов семьи друг на друга:	0 1 2 3
9. Трудности формирования взаимоотношений между кровными и приемными детьми:	0 1 2 3
10. Недостаточность родительских компетенций для воспитания приемного подростка:	0 1 2 3
11. Трудности исполнения автономных ролей приемным подростком:
12. Протестное поведение приемного подростка:	0 1 2 3
13. Недостаточный уровень саморегуляции у приемного подростка:
14. Гипер- или гипо- контроль за поведением подростков:	0 1 2 3
15. Трудности адаптации приемного подростка в образовательной организации:	0 1 2 3
16. Трудности обучения приемного подростка:	0 1 2 3
17. Выход приемного подростка из замещающей семьи:	0 1 2 3
18. Трудности профессионального самоопределения приемного подростка:	0 1 2 3
Что-то другое, укажите что именно	0 1 2 3
ИТОГО:	0 18 26 54
Средний балл выраженности проблем

Уровень интенсивности сопровождения:

1. Низкий — до 18 баллов

2. Средний — от 19 до 26 баллов

3. Высокий — от 27 до 54 баллов