- •Навчально-тематичний план курсу
- •Тема 1. Будова й життєдіяльність багатоклітинного рослинного організму (3 год)
- •Тема 2. Живлення рослин (5 год)
- •Тема 3. Дихання рослин (5 год)
- •Тема 4. Транспорт речовин у рослині (5 год)
- •Тема 5. Ріст, розвиток і розмноження рослин (5 год)
- •II. Різноманітність рослин (8 год)
- •Тема 1. Різноманітність рослинного світу (4 год)
- •Тема 2. Життя рослин в угрупованнях (3 год)
- •5.Аптека природи
- •Тематичне планування (1 семестр)
- •Література
- •7. Екологія (артекологія) рослин
- •9.Охорона тварин
- •Пояснювальна записка
- •Тема 1. Короткі відомості з історії охорони природи (2 год).
- •Тема 2. Тваринний світ - складова частина екосистеми. Різноманіття іншого світу на Землі й в Україні (2 год).
- •Тема 3. Вплив людини на тварин (2 год)
- •Тема 4. Причини вимирання тварин (2 год).
- •Тема 5. Значення тварин в житті людини (5 год).
- •Тема 6. Захист природних прав тварин (4 год).
- •Тема 7. Природні запаси основних груп мисливсько-промислових тварин (год).
- •Практикум (6 год).
- •Основні вимоги до знань та вмінь учнів
- •Орієнтовний тематичний план факультативного курсу
- •10. Основи медичних знань Курс за вибором для учнів 8-х (9)-х класів (17 год)
- •Пояснювальна записка
- •Календарне планування (17 годин, 0,5 годин на тиждень) практичних робіт - 7, екскурсій - 2.
- •Тематичний план курсу
- •Література для вчителя
- •Література для учнів
- •11. Організм людини очима біофізика
- •Пояснювальна записка
- •Література для учнів
- •Для вчителів
- •12. Зоологія. Ботаніка
- •Пояснювальна записка
- •Планування курсу
- •Література
- •13. Мікробіологія з основами вірусологи
- •Пояснювальна записка
- •17 Годин
- •14.Латина - біологія
- •Література
- •16.Основи науково-дослідної роботи учнів
- •Вступ (1 год)
- •Тема 1. Роль самовиховання у формуванні творчої особистості.
- •Тема 2. Наукова працездатність
- •Тема 5. Збір інформації через методи опитування
- •Інформаційне забезпечення науково-дослідного процесу (24 год)
- •Тема 4. Обробка і аналіз інформації
- •Організація та проведення наукових досліджень (18 год)
- •Тема 1. Алгоритм науково-дослідного процесу.
- •Тема 2. Науково-дослідна робота як зафіксований результат наукового пошуку
- •Тема 3. Науково-дослідна робота учнів
- •Орієнтовний тематичний план (70 годин, 2 години на тиждень, з них 2 години - резервні)
- •17.Методи наукових досліджень
- •Тема 8. Методи генетичних досліджень
- •18.Основи біологічної статистики в науково-дослідницькій роботі учнів
- •Тема 1. Основні статистичні показники для характеристики сукупності та вибірки (5 год).
- •Тема 2. Порівняння вибірок (з год).
- •20.Молекулярні основи метаболізму
- •Тема 1. Біомолекулярний склад організмів
- •21.Нуклеїнові кислоти
- •Тема 1. Будова та властивості нуклеїнових кислот (6 год).
- •Тема 2. Надмолекулярна організація генома еукаріот (4 год).
- •Тема 3. Синтез нуклеїнових кислот (4 год).
- •Тема 4. Біосинтез білків (5 год).
- •Тема 5. Мутаційні зміни в днк (4 год).
- •Тема 6. Антимутаційні механізми (2 год).
- •Тема 7. Мутагени (4 год).
- •Тема 8. Генна інженерія (3 год).
- •22.Біохімічні основи життя
- •Тема 1. Біохімія організмів
- •17 Годин, 1 година на тиждень
- •Додатки лабораторні та практичні роботи
- •24.Порівняльна морфологія, анатомія і Фізіологія рослин
- •Пояснювальна записка
- •Зміст теми Вимоги до навчальних досягнень учнів
- •Тема 2. Системи забезпечення ресурсами
- •Тема 3. Системи управління і і репродукції
- •Орієнтовне планування 17 годин, 1 година на тиждень, з них 1 година резервна
- •Рекомендована література
- •Пояснювальна записка
- •Орієнтовний розподіл годин.
- •10 Клас (35 годин, 1 година резервна)
- •11 Клас (35 годин, з них 1 год резервна)
- •Тема 1. Механізми адаптаційних змін
- •Тема 2. Адаптації до зміни природних умов
- •Тема 3. Пристосувальні реакції на дію деяких пошкоджуючих чинників
- •Тема 4. Адаптації до фізичного навантаження та стресових ситуацій
- •Тема 5. Вікові особливості адаптаційних процесів. Підвищення адаптч ційних можливостей організму
- •28. Фізіологія людини
- •35 Годин (1 година на тиждень)
- •29. Основи антропології
- •30. Основи генетики людини
- •31.Основи популяційної генетики людини
- •1 7 Годин (з них 1 год резервна)
- •32.Розв’язування задач з генетики
- •Пояснювальна записка
- •Тема 1. Матеріальні основи спадковості (6 год)
- •Тема 2. Основні закономірності успадкування (зо год)
- •Рекомендована література
- •Тема 4. Зчеплене успадкування (6 год)
- •Тема 5. Позаядерне успадкування (2 год)
- •Тема 6. Мінливість генетичного матеріалу (3 год)
- •Тема 7. Генетика популяцій (4 год)
- •Тема 8. Генетика людини (6 год)
- •Біотехнологія як наука і прикладна галузь біології (1 год)
- •Рослинні об’єкти і методи їх культивування (4 год)
- •Штучні поживні середовища, особливості їх виготовлення і використання у біотехнології рослин (4 год)
- •Біотехнологічні аспекти клонального мікророзмноження і оздоровлення рослин через культуру in vitro (3 год)
- •Соматична гібридизація рослин шляхом злиття ізольованих протопластів (2 год)
- •Генетична варіабельність рослинних клітин в культурі in vitro та її практичне використання (1 год)
- •Використання методів in vitro в сучасній селекції рослин (2 год)
- •Застосування регуляторів росту і розвитку рослин в біотехнології (з год)
- •Кріозбереження живого рослинного матеріалу (2 год)
- •Досягнення, проблеми і перспективи біотехнології рослин (1 год)
- •Література
- •35. Екологія людини
- •Пояснювальна записка
- •Пояснювальна записка
- •Тема 1. Передісторія життя (6 год)
- •Тема 2. Докембрійське життя (6 год)
- •Тема 3. Основні події палеозойської ери (8 год)
- •Тема 4. Мезозойська ера (6 год)
- •Тема 5. Кайнозойська ера (6 год)
- •Тема 6. Передісторія еволюційних ідей (4 год)
- •Тема 7. Класичний дарвінізм — перший еволюційний синтез (6 год)
- •Тема 8. Синтетична теорія еволюції — другий еволюційний синтез (8 год)
- •Тема 9. На шляху до третього синтезу (8 год)
- •Тема 10. Сучасне значення еволюційного вчення (6 год)
- •Пояснювальна записка
- •Гетеротрофне живлення.
- •Використання енергії.
- •Рух і опора.
- •Гомеостаз.
- •Екскреція та осморегуляція.
- •Розмноження.
- •Генетика — наука про спадковість і мінливість організмів.
- •Організм і оточуюче середовище.
- •Механізм видоутворення.
- •Список рекомендованої літератури
- •38.Еволюція систем органів
- •Література
- •39.Нанотехнологн в біології
- •Навчальна програма факультативного курсу “нанотехнології в біології” (17 годин)
- •Календарно-тематичне планування факультативного курсу “нанотехнолопї в біології” (17 годин)
- •Література для вчителя
21.Нуклеїнові кислоти
Курс за вибором для учнів 10-х (11)-х класів <35 год)
Автор: Волуца А.Д.
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Перехід на новий зміст освіти та профілізація старшої школи викликала потребу у появі нових програм для курсів та факультативів, які б доповнювали та поглиблювали знання учнів з базових предметів, в тому мислі і з біології. Враховуючи ключову роль нуклеїнових кислот у прояві унікальних властивостей живої матерії на всіх її рівнях організації, саме їх системне вивчення допоможе у формуванні наукового світорозуміння учнів. Дана програма спрямована на розширення знань учнів про історію дослідження, будову та властивості, біологічне значення нуклеїнових кислот, їх взаємозв’язок з іншими органічними речовинами організму.
Мета курсу: розширити уявлення учнів про біотехнологію, її методи та досягнення, перспективи у вирішенні актуальних проблем людства у питаннях екології, медицини, сільського господарства.
Завдання курсу:
поглибити знання про будову та функціонування живої матерії, про взаємозв’язок між різними рівнями її організації;
сформувати вміння застосовувати теоретичні знання для розв’язку практичних завдань;
розвиток загальнонавчальних і спеціальних умінь.
Програма розрахована на учнів 10-х (11-х) класів біолого-хімічного профілю.
Вступ (3 год).
Рівні організації живої матерії. Основні властивості живої речовини. Особливості молекулярного рівня організації речовини. Матричний принцип синтезу макромолекул в живих організмах. Властивості біологічної матриці.
Історія відкриття та дослідження нуклеїнових кислот (дослідження Ф. Мішера, Р. Альтмана, Ф. Гріффітса, Е. Чаргаффа, Д. Уотсона та Ф. Кріка). Загальне поняття про біологічне значення нуклеїнових кислот. Використання знань про нуклеїнові кислоти (в медицині, в сільському господарстві).
Тема 1. Будова та властивості нуклеїнових кислот (6 год).
Хімічний склад та будова нуклеотидів. Пуринові та піримідинові нітратні основи. Будова нуклеозиду.
Будова ДНК Первинна та вторинна структура. Правило Е. Чаргаффа, модель двоспіральної структури ДНК Д. Уотсона та Ф. Кріка. Третинна структура (суперспіраль, кільцева структура).
Особливості будови РНК: одноланцюговість, нуклеотид- ініІІ і к лад, хімічний склад нуклеотидів, первинна та вторинна будова, молекулярна маса. Типи РНК: іРНК, рРНК, тРНК, їх локалізація в клітині. Функції різних типів РНК.
Демонстрування: моделей будови нуклеотидів, моделей третинної будови ДНК, тРНК.
Практична робота:
Розв’язування задач з молекулярної біології (будова нуклеїнових кислот).
Тема 2. Надмолекулярна організація генома еукаріот (4 год).
Поняття про клітинний цикл. Фази клітинного циклу. Мітоз, фази
мітозу. Біологічне значення мітозу. Інтерфаза, періоди інтерфази. Основні процеси, що відбуваються в інтерфазі.
Хроматин - спадковий матеріал інтерфазної клітини. Склад хроматину (ДН К, гістонові та негістонові білки). Укладка молекули ДН К: нуклеосоми та спейсерні ділянки. Гетеро- та еухроматин.
Генетична організація генома. Екзони (кодуючі) та інтрони (нетран- слюючі) ділянки ДНК, їх біологічне значення.
Демонстрування: електронних мікрофотографії! фаз мітозу, моделей укладки молекули ДНК.
