- •Навчально-тематичний план курсу
- •Тема 1. Будова й життєдіяльність багатоклітинного рослинного організму (3 год)
- •Тема 2. Живлення рослин (5 год)
- •Тема 3. Дихання рослин (5 год)
- •Тема 4. Транспорт речовин у рослині (5 год)
- •Тема 5. Ріст, розвиток і розмноження рослин (5 год)
- •II. Різноманітність рослин (8 год)
- •Тема 1. Різноманітність рослинного світу (4 год)
- •Тема 2. Життя рослин в угрупованнях (3 год)
- •5.Аптека природи
- •Тематичне планування (1 семестр)
- •Література
- •7. Екологія (артекологія) рослин
- •9.Охорона тварин
- •Пояснювальна записка
- •Тема 1. Короткі відомості з історії охорони природи (2 год).
- •Тема 2. Тваринний світ - складова частина екосистеми. Різноманіття іншого світу на Землі й в Україні (2 год).
- •Тема 3. Вплив людини на тварин (2 год)
- •Тема 4. Причини вимирання тварин (2 год).
- •Тема 5. Значення тварин в житті людини (5 год).
- •Тема 6. Захист природних прав тварин (4 год).
- •Тема 7. Природні запаси основних груп мисливсько-промислових тварин (год).
- •Практикум (6 год).
- •Основні вимоги до знань та вмінь учнів
- •Орієнтовний тематичний план факультативного курсу
- •10. Основи медичних знань Курс за вибором для учнів 8-х (9)-х класів (17 год)
- •Пояснювальна записка
- •Календарне планування (17 годин, 0,5 годин на тиждень) практичних робіт - 7, екскурсій - 2.
- •Тематичний план курсу
- •Література для вчителя
- •Література для учнів
- •11. Організм людини очима біофізика
- •Пояснювальна записка
- •Література для учнів
- •Для вчителів
- •12. Зоологія. Ботаніка
- •Пояснювальна записка
- •Планування курсу
- •Література
- •13. Мікробіологія з основами вірусологи
- •Пояснювальна записка
- •17 Годин
- •14.Латина - біологія
- •Література
- •16.Основи науково-дослідної роботи учнів
- •Вступ (1 год)
- •Тема 1. Роль самовиховання у формуванні творчої особистості.
- •Тема 2. Наукова працездатність
- •Тема 5. Збір інформації через методи опитування
- •Інформаційне забезпечення науково-дослідного процесу (24 год)
- •Тема 4. Обробка і аналіз інформації
- •Організація та проведення наукових досліджень (18 год)
- •Тема 1. Алгоритм науково-дослідного процесу.
- •Тема 2. Науково-дослідна робота як зафіксований результат наукового пошуку
- •Тема 3. Науково-дослідна робота учнів
- •Орієнтовний тематичний план (70 годин, 2 години на тиждень, з них 2 години - резервні)
- •17.Методи наукових досліджень
- •Тема 8. Методи генетичних досліджень
- •18.Основи біологічної статистики в науково-дослідницькій роботі учнів
- •Тема 1. Основні статистичні показники для характеристики сукупності та вибірки (5 год).
- •Тема 2. Порівняння вибірок (з год).
- •20.Молекулярні основи метаболізму
- •Тема 1. Біомолекулярний склад організмів
- •21.Нуклеїнові кислоти
- •Тема 1. Будова та властивості нуклеїнових кислот (6 год).
- •Тема 2. Надмолекулярна організація генома еукаріот (4 год).
- •Тема 3. Синтез нуклеїнових кислот (4 год).
- •Тема 4. Біосинтез білків (5 год).
- •Тема 5. Мутаційні зміни в днк (4 год).
- •Тема 6. Антимутаційні механізми (2 год).
- •Тема 7. Мутагени (4 год).
- •Тема 8. Генна інженерія (3 год).
- •22.Біохімічні основи життя
- •Тема 1. Біохімія організмів
- •17 Годин, 1 година на тиждень
- •Додатки лабораторні та практичні роботи
- •24.Порівняльна морфологія, анатомія і Фізіологія рослин
- •Пояснювальна записка
- •Зміст теми Вимоги до навчальних досягнень учнів
- •Тема 2. Системи забезпечення ресурсами
- •Тема 3. Системи управління і і репродукції
- •Орієнтовне планування 17 годин, 1 година на тиждень, з них 1 година резервна
- •Рекомендована література
- •Пояснювальна записка
- •Орієнтовний розподіл годин.
- •10 Клас (35 годин, 1 година резервна)
- •11 Клас (35 годин, з них 1 год резервна)
- •Тема 1. Механізми адаптаційних змін
- •Тема 2. Адаптації до зміни природних умов
- •Тема 3. Пристосувальні реакції на дію деяких пошкоджуючих чинників
- •Тема 4. Адаптації до фізичного навантаження та стресових ситуацій
- •Тема 5. Вікові особливості адаптаційних процесів. Підвищення адаптч ційних можливостей організму
- •28. Фізіологія людини
- •35 Годин (1 година на тиждень)
- •29. Основи антропології
- •30. Основи генетики людини
- •31.Основи популяційної генетики людини
- •1 7 Годин (з них 1 год резервна)
- •32.Розв’язування задач з генетики
- •Пояснювальна записка
- •Тема 1. Матеріальні основи спадковості (6 год)
- •Тема 2. Основні закономірності успадкування (зо год)
- •Рекомендована література
- •Тема 4. Зчеплене успадкування (6 год)
- •Тема 5. Позаядерне успадкування (2 год)
- •Тема 6. Мінливість генетичного матеріалу (3 год)
- •Тема 7. Генетика популяцій (4 год)
- •Тема 8. Генетика людини (6 год)
- •Біотехнологія як наука і прикладна галузь біології (1 год)
- •Рослинні об’єкти і методи їх культивування (4 год)
- •Штучні поживні середовища, особливості їх виготовлення і використання у біотехнології рослин (4 год)
- •Біотехнологічні аспекти клонального мікророзмноження і оздоровлення рослин через культуру in vitro (3 год)
- •Соматична гібридизація рослин шляхом злиття ізольованих протопластів (2 год)
- •Генетична варіабельність рослинних клітин в культурі in vitro та її практичне використання (1 год)
- •Використання методів in vitro в сучасній селекції рослин (2 год)
- •Застосування регуляторів росту і розвитку рослин в біотехнології (з год)
- •Кріозбереження живого рослинного матеріалу (2 год)
- •Досягнення, проблеми і перспективи біотехнології рослин (1 год)
- •Література
- •35. Екологія людини
- •Пояснювальна записка
- •Пояснювальна записка
- •Тема 1. Передісторія життя (6 год)
- •Тема 2. Докембрійське життя (6 год)
- •Тема 3. Основні події палеозойської ери (8 год)
- •Тема 4. Мезозойська ера (6 год)
- •Тема 5. Кайнозойська ера (6 год)
- •Тема 6. Передісторія еволюційних ідей (4 год)
- •Тема 7. Класичний дарвінізм — перший еволюційний синтез (6 год)
- •Тема 8. Синтетична теорія еволюції — другий еволюційний синтез (8 год)
- •Тема 9. На шляху до третього синтезу (8 год)
- •Тема 10. Сучасне значення еволюційного вчення (6 год)
- •Пояснювальна записка
- •Гетеротрофне живлення.
- •Використання енергії.
- •Рух і опора.
- •Гомеостаз.
- •Екскреція та осморегуляція.
- •Розмноження.
- •Генетика — наука про спадковість і мінливість організмів.
- •Організм і оточуюче середовище.
- •Механізм видоутворення.
- •Список рекомендованої літератури
- •38.Еволюція систем органів
- •Література
- •39.Нанотехнологн в біології
- •Навчальна програма факультативного курсу “нанотехнології в біології” (17 годин)
- •Календарно-тематичне планування факультативного курсу “нанотехнолопї в біології” (17 годин)
- •Література для вчителя
17 Годин, 1 година на тиждень
№ п\п |
Зміст заняття |
Реферат, повідомлення |
|||||||
Тема 1. Клітина - структурна функціональна одиниця життя (2 год) |
|||||||||
1 |
Фундаментальні теорії сучасної біології: клітина, теорія гена, еволюційне вчення, їхня суть. Коротка історія розвитку цитології |
Т.Шванн, М.Шлейден, Ч.Дарвін, Р.Гук, Антоні Ван, Левенгук, Андре Львов |
|||||||
2 |
Основні групи методів дослідження клітини. Практична робота “Будова світлового мікроскопа”. Правила роботи з сучасним світловим мікроскопом |
Основні методи цитологічних досліджень |
|||||||
Тема 2. Загальна характеристика клітини (2 год) |
|||||||||
1 |
Будова клітини. Гіалоплазма, трабекулярна сітка. Клітина прокаріот та еукаріот |
Відкриття клітини. Чим пояснити подібність клітин різних царств? |
|||||||
2 |
Форма і розміри клітин. Лабораторна робота “Вивчення різних форм клітин прокаріот та еукаріот” |
Підготовка мікроскопічних препаратів. |
|||||||
Тема 3. Мембранна система - найбільша клітинна система (3 год) |
|||||||||
|
Значення мембран у життєдіяльності клітини |
Об’єкти для вивчення мембран |
|||||||
! |
Основні компоненти мембранної системи. Загальний план будови всіх клітинних мембран. Транспорт речовин через мембрану |
Мембранний потенціал |
|
||||||
2 |
ЕПС (ендоплазматична сітка): будова, різновиди, їхні функції. Апарат Гольджі (АГ): будова і функції. Лізосоми і “лізосомальний простір” в клітині, їхня будова і основні функції. Пероксисоми |
Відкриття ЕР Пероксисоми |
|
||||||
3 |
Мембранні потоки в клітині як доказ функціонування мембранної системи як єдиного цілого |
|
|
||||||
Тема 4. Енергетична система клітини (1 год) |
|
||||||||
1 |
Загальна характеристика процесу синтезу АТФ у клітині. Мітохондрії, їх походження та будова. Загальна схема функціонування міто- хондрій |
Модель АТФ Походження двомемб- ранних органел |
|
||||||
Тема 5. Спадковий апарат клітини (3 год) |
|
||||||||
1 |
Спадковий апарат прокаріот та еукаріот. Характеристика поверхневого апарату ядра. Ядерце: будова і функції. Ядерний матрикс |
Контакти між клітинами. Багатоядерні клітини. Форма ядра |
|
||||||
2 |
Хроматин і хромосоми — дві форми існування спадкової інформації в ядрі. Лабораторна робота “Розгляд хромосом під мікроскопом” |
Носії спадкової інформації в ядрі |
|
||||||
3 |
Характеристика хромосом та хроматину. Цитофізіологія ядра. Клітинний геном. Способи клітинної репродукції |
Хромосоми |
|
||||||
Тема 6. Білок - синтезуюча система клітини (4 год) |
|
||||||||
1 |
Керівна роль спадкової програми. Генетичний код і структура білка. Рибосоми - основні органели трансляції. |
Лауреати Нобелівської премії |
|
||||||
2 |
Лабораторна робота “Добування “брудної” ДНК” |
|
|
||||||
3 |
Етапи синтезу білка в клітині. Роль ендоплазматичного ретикулуму і гіалоплазми в цьому процесі |
Каскадне посилення синтезу білка |
|
||||||
|
Основні види білкових синтезів . Лабораторна робота “Визначення якісного складу білків” |
|
|||||||
4 |
Практична робота “Розв’язування вправ з теми “Білок — синтезуюча система клітини” |
|
|||||||
Тема 7. Опорно-рухова система клітини (1 год) |
|
||||||||
1 |
Форми рухової активності клітини. Мікротрубочки і мікрофіламенти. Органели опорно-рухової системи. Клітинний скелет. Практична робота “Дослідження амебоїдного руху” |
|
|
||||||
|
|
|
|
||||||
1 |
Підсумкова конференція |
Мембранні структури клітини. Клітинний рух |
|
||||||
