1. Біотехнологія як наука і прикладна галузь біології (1 год)

Предмет і методи біотехнології рослин. Передумови виникнення і ста­новлення біотехнології. Історія біотехнології. Основні напрямки і завдан­ня сучасної біотехнології. Використання біотехнології в рослинництві, ме­дицині, захисті оточуючого середовища від забруднення.

Вимоги до навчальних досягнень учнів

Учень(учениця)

знає:

• методи напрямки та завдання біотехнології;

• галузі та практичне застосування біотехнології;

• історію біотехнології.

2. Рослинні об’єкти і методи їх культивування (4 год)

Історія методу культури ізольованих тканин. Використання методу культури ізольованих органів, тканин і клітин рослин в біотехнології. Суть поняття in vitro. Поняття про експлант. Види експлантів для регенерації рослин. Умови культивування органів тканин і клітин рослин in vitro. Сте­рилізація рослинного матеріалу. Стерилізація інструментів. Стерилізація поживних середовищ. Стерилізуючі фактори та особливості їх застосу­вання .

Практичні роботи.

1. Умови культури in vitro.

2. Методи стерилізації в біотехнології.

Вимоги до навчальних досягнень учнів.

Учень (учениця) знає:

• умови культури in vitro;

• використання культури in vitro в біотехнології;

• стерилізуючи фактори в культурі in vitro; уміє:

• проводити стерилізацію культур і обладнання для культури ізольо­ваних частин рослини;

створювати умови для культури in vitro.

3. Штучні поживні середовища, особливості їх виготовлення і викори­стання у біотехнології рослин (4 год)

Штучні поживні середовища як основа росту рослин в культурі in vitro. Основні компоненти штучних поживних середовищ. Макроелементи і мікроелементи в поживних середовищах, їх значення. Вуглеводи й аміно­кислоти, які використовують для приготування поживних середовищ. Регулятори росту рослин, їх значення в регенерації рослин. Маточні і ро­бочі розчини поживних середовищ, методика їх приготування і умови збе­рігання. Рідкі та агаризовані середовища. Найбільш вживані поживні се­редовища у біотехнології рослин.

Практична робота.

3. Компоненти поживних середовищ, їх значення.

Лабораторна робота.

1. Методика і техніка приготування штучних поживних середовищ для культивування рослинних об’єктів в умовах in vitro (робота проводиться на базі біотехнологічної лабораторії).

Матеріали і обладнання для лабораторно-практичних занять даного розділу: агар-агар, сахароза, вітаміни, регулятори росту, мінеральні ком­поненти за вибором, лабораторне обладнання.

Вимоги до навчальних досягнень учнів

Учень (учениця)

знає:

• компоненти поживних середовищ та їх значення;

• типи та види поживних середовищ; уміє:

• створювати найбільш вживані поживні середовища для культури in vitro.

4. Морфогенез і регенерація рослин у штучних умовах. Управління ростом і розвитком рослин в культурі in vitro (4 год)

Поняття про тотипотентність рослинних клітин. Вторинне диферен­ціювання в культурі тканин, його типи. Морфогенез і одержання рослин- регенерантів в культурі in vitro. Органогенез і його типи при культивуванні рослин. Управління ростом і розвитком рослин в культурі in vitro за допомогою фітогормонів.

Практичні роботи:

4. Застосування фітогормонів у біотехнології.

5. Вплив фітогормонів на ріст і розвиток рослини.

Лабораторна робота.

2. Затримуючий і стимулюючий вплив гетероауксину на ріст кореня. Матеріали і обладнання для лабораторно-практичних занять даного роз­ділу: чашки Петрі, фільтрувальний папір, мірний циліндр, піпетка, 0,01% розчин, насіння злаків.

Вимоги до навчальних досягнень учнів

Учень(учениця)

знає:

• особливості прояву тотипотентності та диференціації клітин в куль­турі in vitro;

• значення фітогормонів та регуляторів росту в культурі in vitro; уміє:

• застосовувати фітогормони в культурі in vitro;

• використовувати фітогормони і регулятори росту в рослинництві.