Язык и речь План:
Язык и речь: психологический анализ. Элементы языка. Функции языка.
Общая характеристика речи. Функции речи.
Физиологические основы речи.
Виды речи.
Язык и речь: психологический анализ
ЯЗЫК – система словесных знаков, опосредствующих психическую (прежде всего интеллектуальную) деятельность.
Язык дает возможность выражать суждения, делать умозаключения о предметах и явлениях, их разнообразных отношениях. Язык представляет собой способ (средство) общения между людьми.
Язык возникает в процессе становления человека как общественного существа, в процессе совместной трудовой деятельности людей. Язык является общественным явлением, важнейшим способ организации человеческих отношений. С его помощью люди достигают понимания, обмениваются мнениями, приобретают знания, передают их потомкам, получают возможность наладить совместную деятельность.
Единицей языка является слово. Слово имеет две стороны: внешнюю звуковую (фонетическая стона); внутреннюю смысловую (семантическая сторона). Единство этих двух сторон образует слово.
Главные элементы языка:
словарный состав (совокупность слов языка): активный словарь (слова, которыми мы активно пользуемся), пассивный словарь (слова, которые мы понимаем);
грамматическое строение (правила изменения слов – морфология, правила соединения слов в предложении – синтаксис);
фонетический состав (звуковой состав слов).
Функции языка
Сергей Дмитриевич Максименко указывает на то, что в слове сливаются функции знака (внешняя фонетическая форма слова) и значения (внутреннее содержание слова). Исходя из этого, он выделяет две основные функции языка: 1)сигнификативная (функция обозначения определенных предметов и явлений действительности); 2)функция выражения.
Психологи (Людмила Дмитриевна Столяренко, Артур Владимирович Петровский и другие) указывает на то, что в современной психологии выделяют такие основные функции языка: 1)существование, накопление, передача и усвоение общественно-исторического опыта при помощи знаковых систем; 2)средство общения (коммуникации); 3)орудие
интеллектуальной деятельности (восприятия, памяти, мышления, воображения).
2. Общая характеристика речи
РЕЧЬ – процесс использования человеком языка для общения (процесс словесного общения).
В зависимости от возраста, характера деятельности, среды обитания человек приобретает определенные речевые особенности, несмотря на то, что люди могут говорить на одном языке. Так, у одного человека речь образная, ярка, выразительная, быстрая и т.д., а у другого – ограниченная, бедная, невразумительная, медленная и т.д. То есть, речь каждого человека индивидуальна.
Речь является специфически человеческой деятельностью. Речь, а вместе с ней и язык возникли впервые лишь в человеческом обществе, в трудовой деятельности.
Речь связана с мышлением человека. Она является инструментом мышления.
Речь не может существовать вне языка. С другой стороны, язык остается живым только при условии, когда активно используется людьми. Язык развивается и совершенствуется в процессе общения.
Речь должна рассматриваться и как языковая деятельность, поскольку с ее помощью можно, например, обеспечить общение, решение мнемонических или мыслительных задач. В таких случаях речь может приобретать облик языковых действий, которые являются составными элементами другой целенаправленной деятельности, например трудовой или учебной. Речевая деятельность имеет определенную цель, речевые средства, мотивы.
Речь имеет и психологическую сторону, поскольку в речи часто содержится смысловой подтекст, отражающий цель (или мотив речи), с которой была сказана та или иная фраза.
Физиологическим основанием речи является условно-рефлекторная деятельность коры больших полушарий головного мозга. Раздражителями для нее являются слова, «сигналы сигналов» (И.П.Сеченов), заменяющие предметы и их свойства. Как раздражитель слово существует в трех формах: слово услышанное, слово увиденное, слово произнесенное.
Системы, обеспечивающие речь, могут быть разделены на две группы: периферические (голосовой аппарат и органы слуха) и центральные (определенные структура головного мозга).