- •Конспект лекций
- •Конспект лекций
- •Понятие «Психика», ее особенности и механизмы
- •Основные функции психики:
- •Особенности психики
- •Механизмы психики
- •Основные формы проявления психики человека
- •Этапы развития психики
- •Стадии и уровни развития психики
- •Сознание человека План:
- •2. Психологические характеристики Сознания
- •Структура Сознания
- •Функции сознания
- •Самосознание человека План:
- •Понятие «Самосознание»
- •Критерии самосознания
- •3. Структура самосознания
- •4. Самооценка личности
- •Виды самооценок:
- •Психология ощущений План:
- •Понятие об ощущениях. Физиологическая основа ощущений.
- •Виды ощущений
- •Свойства ощущений
- •Чувствительность анализатора и порог чувствительности
- •Абсолютный порог чувствительности:
- •Понятие о восприятии
- •Свойства восприятия
- •Виды восприятия
- •Иллюзии восприятия
- •Восприятие и личность
- •Психология памяти План:
- •Понятие о памяти: психологический анализ
- •Теории памяти
- •Виды памяти
- •Запоминание и его виды
- •Условиями успешного запоминания являются:
- •Воспроизведение и его виды
- •Узнавание
- •Воспоминание
- •Припоминание
- •Забывание и его причины
- •Индивидуальные особенности памяти
- •Психология мышления План:
- •Понятие о мышлении: психологический анализ
- •Характеристики мышления
- •Мыслительные операции
- •Основные формы мышления
- •Виды мышления
- •Процесс решения задач (мышление как деятельность)
- •Процесс решения познавательной задачи
- •6. Индивидуальные особенности мышления
- •Воображение План:
- •Понятие о воображении: психологический анализ
- •Виды воображения
- •Процесс создания образов воображения
- •Приемы создания новых образов:
- •Психология внимания План:
- •Понятие о внимании
- •Виды внимания
- •Свойства внимания
- •Недостатки внимания
- •Условия устойчивости внимания
- •Язык и речь План:
- •Язык и речь: психологический анализ
- •Функции языка
- •2. Общая характеристика речи
- •Центральная система
- •Виды речи
- •Эмоции и чувства План:
- •Эмоции и чувства: психологический анализ
- •Различие эмоций и чувств:
- •Физиологические механизмы эмоций и чувств
- •Выражение эмоций и чувств
- •Характеристики эмоций и чувств
- •Функции эмоций и чувств
- •Виды эмоций
- •Теории эмоций
- •Эмоциональные состояния
- •Высшие чувства человека
- •Трехкомпонентная теория любви стернберга
- •Психология воли План:
- •Понятие о воли: психологический анализ
- •Функции воли
- •Анализ сложного волевого действия
- •Структура волевого акта
- •Основные качества воли
- •Безволие и его причины
- •Психические свойства личности
- •Понятие «Личность» в психологии
- •Структура личности
- •Структура личности в работах отечественных ученых Структура личности по Сергею Леонидовичу Рубинштейну
- •Структура личности по Борису Герасимовичу Ананьеву
- •Структура личности в работах зарубежных ученых
- •Направленность личности План:
- •Направленность личности: психологический анализ
- •Потребности человека
- •Виды потребностей
- •3. Мотивы личности
- •Темперамент План:
- •Темперамент человека: психологический анализ
- •Подходы к понимании темперамента
- •Классификация мотивов поведения и деятельности
- •Подход к пониманию темперамента Яна Стреляу
- •Подход г. Ю. Айзенка к исследованию темперамента
- •Экстраверсия - интроверсия.
- •4. Роль темперамента в деятельности человека
- •Характер
- •Характер личности: психологический анализ
- •Структура характера
- •Акцентуации характера
- •Связь темперамента и характера
- •Способности: психологический анализ
- •2. Способности и задатки
- •Способности и зун
- •Качественная и количественная характеристика способностей
- •Структура способностей
- •5.Виды способностей
- •6. Уровни развития способностей
- •Формирование способностей
- •Индивидуальные особенности способностей
Классификация мотивов поведения и деятельности
В отечественной психологии все мотивы разделяют на две большие группы:
Осознаваемые мотивы. Осознаваемые мотивы характеризуются тем, что человек отдает себе отчет в том, ЧТО побуждает его к деятельности, что является содержанием его потребностей;
осознанные мотивы определяют жизненные цели, которые направляют деятельность человека в течение длительного периода жизни;
к осознанным мотивам относят:
интересы;
убеждения;
мировоззрение личности.
Неосознаваемые мотивы. Неосознаваемые мотивы характеризуются тем, что человек не отдает себе отчет в том, что побуждает его к деятельности;
к неосознанным побудителям относят:
влечения (выражаются в том, что человек стремится удовлетворить недостаточно осознаваемую потребность);
конформизм (подчинение личности давлению группы; как черта личности конформизм проявляется в том, что человек действует неосознанно, выбирая точку зрения других, независимо от того, соответствует или не соответствует она собственной внутренней позиции);
установки (неосознаваемое состояние готовности человека определенным образом воспринимать, оценивать и действовать по отношению к окружающим его людям и объектам).
Зарубежные учёные Д. Аткинсон и Г. Хекхаузен выделяют:
мотив достижения успеха (стремление человека добиться успеха в различных видах деятельности и общении);
мотив избегания неудач (относительно устойчивое стремление избегать неудачи в жизненных ситуациях, связанных с оценкой другими людьми результатов его деятельности и общения).
Темперамент План:
Темперамент человека: психологический анализ.
Подходы к пониманию темперамента (И.П. Павлов, Г.Ю. Айзенк и др.).
Типы темперамента и их психологическая характеристика.
Д/з: Составление таблицы: «Типы темперамента и их психологическая характеристика (Павлов, Стреляу, Айзенк)
Роль темперамента в деятельности человека. Индивидуальный стиль деятельности.
Темперамент человека: психологический анализ
Темперамент представляет собой биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо, а свойства личности, обусловленные темпераментом, являются наиболее устойчивыми и долговременными.
Темперамент характеризует динамическую сторону психических реакций человека – их темп, скорость, ритм, интенсивность.
Темперамент – индивидуальная особенность человека, проявляющаяся в его возбудимости, эмоциональной впечатлительности, уравновешенности и скорости хода психической деятельности.
Темперамент определяет наличие многих психических индивидуальных различий меду людьми, в том числе по интенсивности и устойчивости эмоций, эмоциональной впечатлительности, темпу и энергичности действий, а также по целому ряду других динамических характеристик.
Существует много подходов к исследованию темперамента.
Как правило, следует говорить о преобладании тех или иных черт темперамента, поскольку в жизни в чистом виде они встречаются редко.
Подходы к понимании темперамента
Еще И.П.Павловым было установлено, что причина индивидуальных динамических особенностей поведения обусловлена свойствами НС. Свойства НС могут быть общими и частными (парциальными). Общие свойства НС определяют показатели темперамента человека, а вторые – его частные специальные особенности, имеющие косвенное отношение к характеристике личности.
Теория связи некоторых общих свойств нервных процессов с типами темперамента была предложена И.П. Павловым.
Павлов различал силу возбуждения и силу торможения, считая их двумя независимыми свойствами нервной системы:
Сила – способность НС выдерживать сильные раздражители; она характеризуется выносливостью и работоспособностью нервных клеток. Сила возбуждения отражает работоспособность нервной клетки; она проявляется в функциональной выносливости, т.е. в
способности нервной системы выдерживать длительное (или кратковременное, но сильное) возбуждение, не переходя при этом в противоположное состояние торможения. Сила торможения понимается как работоспособность нервной системы при реализации торможения и проявляется в способности к образованию различных тормозных условных реакций, таких, как угасание и дифференцировка.
Уравновешенность нервных процессов характеризуется соотношением процессов возбуждения и торможения. Человек является неуравновешенным, когда сила одного из этих процессов превосходит силу другого.
Подвижность нервных процессов проявляется в быстроте перехода (смене) процессов возбуждения и торможения. Это свойство проявляется в способности к изменению поведения в соответствии с изменяющимися условиями жизни. Мерой этого свойства нервной системы является быстрота перехода одного действия к другому, от пассивного состояния к активному, и наоборот, противоположностью подвижности является инертность нервных процессов. Принято считать, что нервная система тем более инертна, чем больше времени или усилий требуется, чтобы перейти от одного процесса к другому.
Выделенные И.П. Павловым свойства нервных процессов могут образовывать определенные комбинации, которые определяют так называемый тип нервной системы, или тип высшей нервной деятельности. Этот тип складывается из характерной для индивида совокупности основных свойств нервной системы – силы, уравновешенности и подвижности, соотношения процессов возбуждения и торможения. По мнению Павлова, существует четыре основных типа нервной системы, которые близки к типам темперамента.
Под типом нервной системы И.П. Павлов понимал врожденные относительно слабо подверженные изменениям под воздействием окружение воспитания свойства нервной системы. Эти свойства нервной системы образуют физиологическую основу темперамента, который является психическим проявлением общего типа нервной системы.
И.П. Павлов рассматривал темперамент как тип ВНД. Ученый отождествляет типы темпераментов с типами НС.
СИЛА
НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
Слабость Сила
(меланхолик)
Неуравновешенность Уравновешенность
(холерик)
Подвижность Инертность (сангвиник) (флегматик)
