4. Связь темперамента и характера

Существуют различные подходы к оценке взаимоотношения темперамента и характера:

1. отождествление темперамента и характера (Кречмер, Шелдон);

2. противопоставление темперамента и характера, указание на то, что характер может входить в конфликт к темпераментом (Н.Д.Левитов). Н.Д.Левитов понимал под характером содержательный и общественно значимый компонент личности, проявление направленности (отношение к себе, к людям, деятельности, вещам и воле), мировоззрения в его поведении. «Характер – это индивидуально ярко выраженные и относительно устойчивые психологические черты человека, влияющие на его поведение и поступки» (К.К.Платонов, Н.Д.Левитов);

3. признание темперамента элементом характера;

4. признание темперамента основой формирования характера, как врожденную основу характера (Л.С.Выготский, С.Л.Рубинштейн, Б.Г.Ананьев).

В современно психологии принято считать, что характер человека представляет собой сплав врожденных свойств ВНД с приобретенными в течение жизни индивидуальными чертами. Правдивыми, добрыми, тактичными или, наоборот, лживыми, злобными, грубыми бывают люди с любым типом темперамента. Однако при определенном темпераменте одни черты приобретаются легче, другие труднее, т.е. темперамент обеспечивает формирование одних черт характера и затрудняет формирование других. Например, организованность, дисциплинированность легче выработать флегматику, чем холерику; доброту, отзывчивость – меланхолику; быть хорошим организатором, общительным человеком проще сангвинику и холерику. Однако недопустимо оправдывать дефекты характера врожденными свойствами, темпераментом. Отзывчивым, добрым, тактичным, выдержанным может быть любой человек.

-

СПОСОБНОСТИ

План:

1. Способности: психологический анализ. Признаки способностей.

2. Способности и задатки.

3. Способности и ЗУН.

4. Структура способностей.

5. Виды способностей.

6. Уровни развития способностей.

7. Формирование способностей.

8. Индивидуальные особенности способностей.

1. Способности: психологический анализ

Все люди различаются друг от друга своими способностями. Давно заметили, что все люди имеют разные способности. Так, в народных сказках есть три брата, один из которых – дурак.

Способности – это индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного осуществления определенной деятельности и обеспечивающие качество, легкость и быстроту овладения ею.

Борис Михайлович Теплов в своей работе «Способности и одаренность» выделяет 3 основных признака способностей:

1. способности – это индивидуально-психологические особенности, которые отличают одного человека от другого;

2. способностями называют не всякие вообще индивидуальные особенности, а лишь такие, которые имеют отношение к успешности выполнения какой-либо деятельности или многих видов деятельностей; (такие свойства, как вспыльчивость, медлительность и т.д., несомненно, являются индивидуальными особенностями людей, но их обычно не называют способностями, потому что не рассматривают как условия успешности какой-либо деятельности);

3. понятие способность не сводится к тем знаниям, умениям и навыкам, которые уже выработаны у данного человека; однако способности могут объяснить легкость и быстроту приобретения ЗУН.

К способностям относятся, например, музыкальный слух и чувство ритма, необходимые для успешных занятий музыкой; быстрота двигательных реакций, необходима для занятий спорта; тонкость цветоразличения важная для художника.

Способности формируются на базе тех или иных особенностей личности, включают эмоционально-волевые процессы, некоторые особенности познавательных процессов (ощущений, восприятия, памяти,

мышления, воображения), отношение к деятельности. Таковы, например, педагогический так, математическая направленность ума и т.д.