- •История физической культуры и спорта Учебно-методический комплекс
- •1. Пояснительная записка
- •2. Квалификационная характеристика выпускника
- •3. Компетенции выпускника по специальности
- •4. Рабочая программа
- •4.1 Организационно-методический раздел
- •4.1.1 Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины
- •4.2 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.3 Технологическая карта учебного курса
- •4.4 Содержание учебного курса
- •5. Курс лекции
- •I. История физической культуры и спорта: предмет, задачи и место в
- •1. Определение понятия «история физической культуры».
- •2. Предмет, задачи, методы познания в истории физической культуры.
- •3. Закономерности истории физической культуры и спорта и ее место
- •II. Физическая культура и спорт в Древнем мире. Физическая культу-
- •1. Физическая культура первобытного общества. Истоки физической
- •2. Развитие физической культуры в Древней Греции.
- •3. Физическая культура Древнего Рима.
- •III. Физическая культура в средние века
- •1. Физическая культура в ранний период феодализма.
- •2. Рыцарская физическая культура.
- •3. Физическая культура сельского населения.
- •4. Физическая культура городского населения.
- •5. Развитие физической культуры в эпоху Возрождения.
- •IV. Физическая культура и спорт в Новое время в зарубежных странах
- •1. Особенности развития физической культуры и спорта в странах За-
- •2. Движение филантропизма в Европе.
- •3. Возникновение и развитие национальных гимнастических систем
- •4. Создание новых зарубежных систем и направлений в физическом
- •5. Образование современных видов спорта.
- •V. Физическая культура и спорт в Новейшее время в зарубежных
- •1. Физическая культура и спорт с начала хх в. До Второй мировой
- •2. Развитие физической культуры и спорта в зарубежных странах по-
- •IV. Создание и развитие систем физической культуры в странах Вос-
- •1. Физическая культура стран древнего Востока.
- •2. Развитие физической культуры в странах Востока в Новое и Но-
- •VI. Развитие физической культуры в России с древнейших времен до
- •1. Зарождение физической культуры у народов, проживающих на тер-
- •2. Физическое воспитание в ранний период феодализма (IX-XII вв.).
- •3. Развитие физической культуры в Российской империи в XVIII –
- •VII. Создание и развитие в России системы физического образования
- •1. Становление и развитие основ отечественной физической культуры
- •2. Создание системы физического воспитания в России в конце XIX
- •3. Развитие современных видов спорта в России в начале хх в.
- •4. Олимпийское движение в России в начале хх в.
- •1. Развитие физической культуры и спорта в первые годы советской
- •2. Научно-методические основы советской системы физического вос-
- •3. Спортивно-массовая работа среди населения.
- •4. Всесоюзный физкультурный комплекс «Готов к труду и обороне
- •5. Развитие спортивной направленности в системе физического воспи-
- •6. Развитие физической культуры и спорта в ссср в годы Великой
- •7. Развитие физической культуры и спорта после Великой Отечест-
- •X. Физическая культура и спорт в Российской Федерации
- •1. Формирование федеральных структур управления физической
- •2. Создание Олимпийского комитета России.
- •3. Развитие физкультурно-спортивных общественных организаций.
- •4. Развитие спортивной науки.
- •5. Подготовка спортивных резервов
- •6. Спорт, соревнования, спартакиады.
- •7. Развитие спорта инвалидов.
- •8. Профессионализация спорта.
- •XI. Становление и развитие физической культуры и спорта в Горном
- •1. Развитие физического воспитания у алтайцев в дореволюционный
- •2. Укрепление государственных и общественных основ физкультурно-
- •3. Мероприятия Советского правительства и местных органов власти
- •4. Развитие физической культуры и спорта в Горном Алтае в 1990-е гг.
- •5. Состояние и развитие физкультуры и спорта в учебных заведениях.
- •XII. Развитие международного спортивного движения. Международное
- •1. Международное спортивное движение в области массовой и оздоро-
- •2. Образование Международных спортивных федераций.
- •3. Основные проблемы мсд, их состояние и разрешение.
- •4. Возрождение олимпийского движения и его функционирование в
- •5. Образование мок и Олимпийские игры современности.
- •6. Атрибуты и символика современных Олимпийских игр (флаг, эмб-
- •XIII. Международное рабочее спортивное движение
- •1. Создание первых рабочих спортивных организаций.
- •2. Проведение Всемирных Олимпиад рабочих-спортсменов.
- •3. Участие ссср в международном рабочем спортивном движении.
- •XIV. Международное спортивное движение студентов в области мас-
- •1. Зарождение и становление международного спортивного движения
- •2. Создание и функционирование в ссср и России студенческих спор-
- •6. Практикум
- •Тема 1. Физическая культура в первобытном и рабовладельческом об-
- •Тема 2. Физическая культура в средние века
- •Тема 3. Физическая культура и спорт в зарубежных странах в новое
- •Тема 4. Физическая культура и спорт в новейшее время в зарубежных
- •Тема 5. Физическая культура в России с древнейших времен до XX в.
- •Тема 6. Создание и развитие в России системы физического образова-
- •Тема 7. Становление и развитие советской системы физического вос-
- •Тема 8. Физическая культура и спорт в Российской Федерации
- •Тема 9. Становление и развитие физической культуры и спорта в Гор-
- •Тема 10. Развитие международного спортивного движения. Возникно-
- •Тема 11. Развитие рабочего и студенческого спортивного движения
- •7. Глоссарий
- •8. Рекомендуемая литература
- •9. Темы рефератов
- •10. Методические рекомендации по подготовке и на-
- •1. Титульный лист.
- •1) Описание книг, монографий, учебников и учебных пособий:
- •2) Описание статей из журналов:
- •3) Описание статей из сборников научных трудов и тезисов докладов:
- •4) Описание авторефератов диссертаций:
- •11. Контрольные вопросы, выносимые на экзамен
- •12. Контрольно-измерительные материалы по мо-
- •12.1 Тесты по курсу «История физической культуры и спорта»
- •12.2 Оценка знаний студентов по модульно-
- •1 Аттестация 2 аттестация
4. Развитие физической культуры и спорта в Горном Алтае в 1990-е гг.
Конец июня – начало июля 1988 г. открыли новую страницу в истории
физкультуры и спорта Горного Алтая. И связано это было с прошедшим в с.
Ело, Онгудайского района с 30 июня по 3 июля 1988 г. первым областным чем-
пионатом по национальным видам спорта или фестивалем народных игр - «Эл-
Ойыном», как назвали его устроители.
104
Бурное их развитие началось в начале 70-х гг. прошлого века.
Первопроходцем и инициатором в деле выработки единых правил по на-
циональным видам спорта, в частности, по алтайской борьбе «Куреш» стал
мастер спорта по классической борьбе М.К. Каланаков.
Параллельно с развитием «куреш» начала развиваться в Горном Алтае и
настольная игра алтайцев – «шатра». В 1983 г. в г. Горно-Алтайске первый
чемпионат Сибири и Дальнего Востока по «шатре», где успех праздновали на-
ши земляки.
В 70-е гг. свое развитие и «интернациональный вид спорта» - стрельба из
лука. Рождение же стрельбы из лука как вида спорта связывают, как правило, с
1977 г., когда в Горно-Алтайске была организована (при обществе «Урожай»)
секция стрельбы из лука. Спустя три года, ее члены уже участвовали на круп-
ных соревнованиях, по результатам которых некоторые наши земляки стали
кандидатами в мастера спорта. С этого момента представители Горного Алтая
стали вполне достойно защищать спортивную честь своего края на чемпиона-
тах Сибири и Дальнего Востока.
Именно все эти вышеперечисленные виды и составили программу «перво-
го экспериментального чемпионата по национальным видам спорта» - «Эл-
Ойына» (в переводе с алтайского «народные игры»). Наряду с «эксперимен-
тальностью», имел «Эл-Ойын» и другое предназначение: вернуть жителям Гор-
ного Алтая игры и развлечения их предков, которым до последнего времени
власти не уделяли никакого внимания.
За три дня Игр на них побывало свыше 18 тыс. человек, увидевших кроме
состязаний спортсменов, также выступления фольклорных ансамблей, отдель-
ных солистов, аилы и юрты со всеми реквизитами и хозяйственной атрибути-
кой прошлого времени, что придало «Эл-Ойыну» еще больший национальный
колорит и глубокую связь древней и современной культуры алтайского народа.
Традиция проведения «народных игр» поддерживается не только в обществе,
но и в государственных органах по сей день.
5. Состояние и развитие физкультуры и спорта в учебных заведениях.
Значительное место в системе физвоспитания занимали республиканские,
краевые, областные, городские и районные спартакиады школьников и учащих-
ся ПТУ, зимние и летние спортивные игры и различные соревнования по видам
спорта. Широкое распространение в Горном Алтае в этом плане получили со-
ревнования на призы клубов «Кожаный мяч», «Плетеный мяч», «Олимпийские
надежды», Белая ладья», на призы газет «Пионерская правда», «Комсомольская
правда», областных газет «Звезда Алтая», «Алтайдын чолмоны», пионерское
четырехборье, осенний и летний легкоатлетические кроссы, зимнее и летнее
многоборье ГТО. Наряду с этими видами физвоспитания, большой популярно-
стью у школьников и учащейся молодежи пользовалась военно-спортивная иг-
ра «Зарница», способствовавшая их военно-патриотическому воспитанию и
привитию им многих прикладных умений и навыков. Только в зиму 1986 г.
участие в ней приняло около 40 тыс. школьников. Победу среди учащихся го-
рода праздновали представители школы №1 им. Х. Чойбалсана.
105
Широкое распространение в области получила, начиная с конца 1970-х гг.,
новая форма физвоспитания и развития спорта среди школьников - «Старты
надежд», основной целью которой было перенесение центра спортивно-
массовой работы в первичное звено школы, т.е. в класс. В этих соревнованиях
принимали участие дети среднего школьного возраста (IV-VII классы). Они
проводились по принципу многоборья и включали в себя упражнения из гимна-
стики, легкой атлетики, плавания и стрельбы. На старты этих соревнований вы-
ходили каждый класс, каждая школа. «Старты надежд», проводившиеся под де-
визом «Олимпийцы среди нас», вывели в большой спорт многих школьников:
лыжников Н. Бекетову, С. Невмержицкую, И. Оболонкину, С. Сафронова, А.
Шуткина, легкоатлетов О. Марфутину и А. Шалдова, самбистов А. Адыкаева,
Э. Енчинова и др.
Большую работу по физическому воспитанию молодого поколения прово-
дило и проводит ДСО «Спартак» (создано у нас в мае 1935 г.). Наиболее актив-
но работала в этом плане его детско-юношеская спортивная школа, состоявшая
из двух отделений: «горные лыжи» и «классическая борьба». На том и другом
было подготовлено из числа, главным образом, городских школьников, немало
классных спортсменов – мастеров спорта, становившихся в разные годы побе-
дителями краевых, зональных и республиканских соревнований. В их числе
следует назвать В. Бормотова, Л. Быкова, М. Воронина, Н. Ещекову, И. Воробь-
еву, В. Иванова, А. Кондрашова, В. Кузнецова, В. Колчанову, С. Епишкина, Б.
Казакова, Н. Семенова и др.
Но наиболее крупным спортивным коллективом в Горно-Алтайске был
Горно-Алтайский государственный педагогический институт (сейчас Горно-
Алтайский государственный университет). Всю массово-физкультурную и оз-
доровительную работу в нем проводил спортклуб, в котором работало 13 сек-
ций (по борьбе самбо, волейболу – женщины, биатлону, лыжным гонкам, фут-
болу, водному слалому, туризму, стрельбе из лука, классической борьбе и др.).
Итогом их работы являлась подготовка классных спортсменов, значкистов
ГТО, судей по спорту и т.д. В частности, в 1984 г. ими было подготовлено 4
кандидата в мастера спорта, 31 перворазрядник, 635 спортсменов массовых
разрядов, 439 значкистов ГТО, 170 судей по спорту и 230 инструкторов-
общественников. Свою спортивную выучку и мастерство члены секций прове-
ряли на внутривузовских, городских, областных, краевых и республиканских
соревнованиях, часто добиваясь на них неплохих результатов. Так, выступая на
Спартакиаде вузов ДСО «Буревестник» (зона Сибири), спортсмены ГАГПИ за-
няли II место. Многие из них добились высоких результатов, выступая на дру-
гих первенствах. К примеру, борцы классического стиля А. Мюсов и В. Кызла-
ков, выступая на первенстве ЦС «Спартака», заняли в своих весовых категори-
ях III места. Но наибольшего успеха достиг спортклубовец, борец-«классик»
Иван Самтаев: он дважды становился чемпионом СССР, побеждал на кубке
СССР, был чемпионом Европы.
Говоря о развитии физвоспитания в вузе, следует отметить, что физкуль-
тура была и остается обязательным предметом только для студентов первых
106
трех курсов. На старших курсах студенты занимаются спортом, как правило,
факультативно. Массово-оздоровительную работу с ними проводит кафедра
физвоспитания и спортклуб. Особенно большой популярностью в вузе – равно
как и в других учебных заведениях города – спортивно-оздоровительные и ту-
ристские лагеря. Организаторами последних в пединституте были преподавате-
ли кафедры физвоспитания, мастера спорта СССР по туризму Лия Станисла-
вовна и Владимир Иванович Неустроевы, а также активисты турклуба «Гори-
зонт». Немало студентов выезжало ежегодно на стройки промышленности,
сельского хозяйства и транспорта, умело сочетая полезный труд с активным от-
дыхом, физической закалкой и занятиями спортом.
В последнее время популярными стали виды спорта на бурной воде, где
студенты Горно-Алтайского государственного университета чувствуют себя
уверенно. Спортсмены-водники университета – постоянные призеры соревно-
ваний всех рангов – от городских до Российских. В 2000-2001 годах становятся
чемпионами России (Восточная зона) и завоевывают путевку для участия в
Международных соревнованиях (Африка, р. Замбези). В 2005 году – становятся
чемпионами России по рафтингу. 2005 году – первое место в Кубке Китая, пер-
вое место на Чемпионате Мира в Эквадоре по рафтингу, первое место по раф-
тингу в Кубке Норвегии. В 2006 г. 2-е место на чемпионате России. В 2007 г. 3-
е место на Кубке Европы, 1-е место в Супермарафоне 50 км. на Кубке России. В
2008 гг. Чемпионы Европы. Кроме того, в команде «Алтай-рафт» неоднократ-
ном Чемпионе Мира большая часть спортсменов студенты ГАГУ.
