- •История физической культуры и спорта Учебно-методический комплекс
- •1. Пояснительная записка
- •2. Квалификационная характеристика выпускника
- •3. Компетенции выпускника по специальности
- •4. Рабочая программа
- •4.1 Организационно-методический раздел
- •4.1.1 Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины
- •4.2 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.3 Технологическая карта учебного курса
- •4.4 Содержание учебного курса
- •5. Курс лекции
- •I. История физической культуры и спорта: предмет, задачи и место в
- •1. Определение понятия «история физической культуры».
- •2. Предмет, задачи, методы познания в истории физической культуры.
- •3. Закономерности истории физической культуры и спорта и ее место
- •II. Физическая культура и спорт в Древнем мире. Физическая культу-
- •1. Физическая культура первобытного общества. Истоки физической
- •2. Развитие физической культуры в Древней Греции.
- •3. Физическая культура Древнего Рима.
- •III. Физическая культура в средние века
- •1. Физическая культура в ранний период феодализма.
- •2. Рыцарская физическая культура.
- •3. Физическая культура сельского населения.
- •4. Физическая культура городского населения.
- •5. Развитие физической культуры в эпоху Возрождения.
- •IV. Физическая культура и спорт в Новое время в зарубежных странах
- •1. Особенности развития физической культуры и спорта в странах За-
- •2. Движение филантропизма в Европе.
- •3. Возникновение и развитие национальных гимнастических систем
- •4. Создание новых зарубежных систем и направлений в физическом
- •5. Образование современных видов спорта.
- •V. Физическая культура и спорт в Новейшее время в зарубежных
- •1. Физическая культура и спорт с начала хх в. До Второй мировой
- •2. Развитие физической культуры и спорта в зарубежных странах по-
- •IV. Создание и развитие систем физической культуры в странах Вос-
- •1. Физическая культура стран древнего Востока.
- •2. Развитие физической культуры в странах Востока в Новое и Но-
- •VI. Развитие физической культуры в России с древнейших времен до
- •1. Зарождение физической культуры у народов, проживающих на тер-
- •2. Физическое воспитание в ранний период феодализма (IX-XII вв.).
- •3. Развитие физической культуры в Российской империи в XVIII –
- •VII. Создание и развитие в России системы физического образования
- •1. Становление и развитие основ отечественной физической культуры
- •2. Создание системы физического воспитания в России в конце XIX
- •3. Развитие современных видов спорта в России в начале хх в.
- •4. Олимпийское движение в России в начале хх в.
- •1. Развитие физической культуры и спорта в первые годы советской
- •2. Научно-методические основы советской системы физического вос-
- •3. Спортивно-массовая работа среди населения.
- •4. Всесоюзный физкультурный комплекс «Готов к труду и обороне
- •5. Развитие спортивной направленности в системе физического воспи-
- •6. Развитие физической культуры и спорта в ссср в годы Великой
- •7. Развитие физической культуры и спорта после Великой Отечест-
- •X. Физическая культура и спорт в Российской Федерации
- •1. Формирование федеральных структур управления физической
- •2. Создание Олимпийского комитета России.
- •3. Развитие физкультурно-спортивных общественных организаций.
- •4. Развитие спортивной науки.
- •5. Подготовка спортивных резервов
- •6. Спорт, соревнования, спартакиады.
- •7. Развитие спорта инвалидов.
- •8. Профессионализация спорта.
- •XI. Становление и развитие физической культуры и спорта в Горном
- •1. Развитие физического воспитания у алтайцев в дореволюционный
- •2. Укрепление государственных и общественных основ физкультурно-
- •3. Мероприятия Советского правительства и местных органов власти
- •4. Развитие физической культуры и спорта в Горном Алтае в 1990-е гг.
- •5. Состояние и развитие физкультуры и спорта в учебных заведениях.
- •XII. Развитие международного спортивного движения. Международное
- •1. Международное спортивное движение в области массовой и оздоро-
- •2. Образование Международных спортивных федераций.
- •3. Основные проблемы мсд, их состояние и разрешение.
- •4. Возрождение олимпийского движения и его функционирование в
- •5. Образование мок и Олимпийские игры современности.
- •6. Атрибуты и символика современных Олимпийских игр (флаг, эмб-
- •XIII. Международное рабочее спортивное движение
- •1. Создание первых рабочих спортивных организаций.
- •2. Проведение Всемирных Олимпиад рабочих-спортсменов.
- •3. Участие ссср в международном рабочем спортивном движении.
- •XIV. Международное спортивное движение студентов в области мас-
- •1. Зарождение и становление международного спортивного движения
- •2. Создание и функционирование в ссср и России студенческих спор-
- •6. Практикум
- •Тема 1. Физическая культура в первобытном и рабовладельческом об-
- •Тема 2. Физическая культура в средние века
- •Тема 3. Физическая культура и спорт в зарубежных странах в новое
- •Тема 4. Физическая культура и спорт в новейшее время в зарубежных
- •Тема 5. Физическая культура в России с древнейших времен до XX в.
- •Тема 6. Создание и развитие в России системы физического образова-
- •Тема 7. Становление и развитие советской системы физического вос-
- •Тема 8. Физическая культура и спорт в Российской Федерации
- •Тема 9. Становление и развитие физической культуры и спорта в Гор-
- •Тема 10. Развитие международного спортивного движения. Возникно-
- •Тема 11. Развитие рабочего и студенческого спортивного движения
- •7. Глоссарий
- •8. Рекомендуемая литература
- •9. Темы рефератов
- •10. Методические рекомендации по подготовке и на-
- •1. Титульный лист.
- •1) Описание книг, монографий, учебников и учебных пособий:
- •2) Описание статей из журналов:
- •3) Описание статей из сборников научных трудов и тезисов докладов:
- •4) Описание авторефератов диссертаций:
- •11. Контрольные вопросы, выносимые на экзамен
- •12. Контрольно-измерительные материалы по мо-
- •12.1 Тесты по курсу «История физической культуры и спорта»
- •12.2 Оценка знаний студентов по модульно-
- •1 Аттестация 2 аттестация
4. Возрождение олимпийского движения и его функционирование в
настоящее время.
Идея о необходимости возродить Игры античной Греции возникла еще в
XV в. Предложения о необходимости возрождения игр мы находим в произве-
дениях И. Шиллера, Ж.Ж. Руссо. Первую значительную научную работу в
форме докторской диссертации по истории древнегреческих олимпиад выпол-
нил английский ученый Д. Вест в XVIII в. Эта идея развивалась в работах не-
мецких филантропов, чешского педагога Я.А. Коменского и др.
Предпринимаются попытки и практической реализации идеи возрождения
состязаний по образцу Олимпийских игр античной Греции: в 1516 г. в Герма-
нии показательные Олимпийские игры в Бадене организовал И. Аквилла, в 1604
г. в Бартоне-на-Хюсе подготовил и провел «Олимпийские игры» королевский
прокурор Англии Р. Довер при поддержке короля Якова I. Эти соревнования
организовывались с незначительными перерывами почти сто лет. В 1859 г. бла-
112
годаря энергии майора греческой армии Э. Цаппаса на стадионе Афин были от-
крыты Пангреческие игры, на которых присутствовало 20 тыс. зрителей. Эти
игры устраивались регулярно до 1889 г. Попытки проведения соревнований на-
подобие олимпийских неоднократно предпринимались в Канаде (1844), Шве-
ции (1834, 1836), Греции (1838) и других странах. Все перечисленные выше со-
ревнования носили характер узконациональных народных праздников.
Толчком к возобновлению современных Олимпийских игр послужили ар-
хеологические исследования мест проведения античных состязаний. Первые
раскопки были осуществлены французской военной экспедицией в 1829 г. То-
гда были найдены десятки памятников и различных предметов, которые затем
были вывезены в Париж. Наиболее крупные и результативные раскопки провел
немецкий археолог профессор Э. Курциус.
Резонансом раскопок во многих странах стали публикации об Олимпий-
ских играх античности. В России в 1856 г. выходит в свет первая книга по ис-
тории физической культуры - «Очерк гимнастических игр у древних греков»,
автором которой был П. Тиханович.
Известно, что бурное развитие капитализма во второй половине XIX в. по-
ставило развитые страны в такие условия, что их национальная обособленность
стала невозможной. Обмен в области культуры, международные промышлен-
ные и торговые выставки, ярмарки, всемирные конгрессы и т.п. сделались не-
обходимым атрибутом межгосударственного общения, т.е. значительно возрос-
ла роль международных общественных организаций.
В последнее десятилетие XIX в. «джентльменский спорт» свою развлека-
тельную направленность меняет на соревновательную деятельность. Для рег-
ламентации спортивных отношений, выработки единых для всех правил сорев-
нований по всем видам спорта возникла необходимость в создании единой в
мире организации. В этом отношении почти напрашивалась необходимость
реализации олимпийской традиции, идея возрождения которой к тому времени
была подготовлена самим ходом истории. Для претворения этой благородной
идеи в жизнь необходимы были гений и настойчивость французского общест-
венного деятеля, педагога барона Пьера де Кубертена (1863 – 1937).
Впервые вопрос об организации международных спортивных соревнова-
ний по образцу древних олимпиад Кубертен поставил в 1889 г. на международ-
ном атлетическом конгрессе, который состоялся в Париже во время междуна-
родной выставки. Постепенно вся деятельность Кубертена приводит его к мыс-
ли, что лишь интернационализация спорта способна преодолеть замкнутость
различных систем физического воспитания, национальные предрассудки в раз-
витии тех или иных видов спорта, вывести спорт из тупика, в котором он ока-
зался.
Свою концепцию олимпизма как понятия, содержащего в обобщенном ви-
де определенные педагогические взгляды, П. Кубертен изложил в лекции, про-
читанной им 25 ноября 1892 г. в Сорбонском университете по случаю пятилет-
ней годовщины создания Французского легкоатлетического союза. Именно то-
гда он, будучи генеральным секретарем Союза, внес официальное предложение
113
о возобновлении Олимпийских игр.
Весной 1893 г. по предложению Кубертена создается организационный
комитет для подготовки и созыва Учредительного конгресса. В основном бла-
годаря международному пацифистскому движению Кубертен установил связи с
теми государствами, в которых спортивное движение получило довольно ши-
рокое развитие.
