- •История физической культуры и спорта Учебно-методический комплекс
- •1. Пояснительная записка
- •2. Квалификационная характеристика выпускника
- •3. Компетенции выпускника по специальности
- •4. Рабочая программа
- •4.1 Организационно-методический раздел
- •4.1.1 Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины
- •4.2 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.3 Технологическая карта учебного курса
- •4.4 Содержание учебного курса
- •5. Курс лекции
- •I. История физической культуры и спорта: предмет, задачи и место в
- •1. Определение понятия «история физической культуры».
- •2. Предмет, задачи, методы познания в истории физической культуры.
- •3. Закономерности истории физической культуры и спорта и ее место
- •II. Физическая культура и спорт в Древнем мире. Физическая культу-
- •1. Физическая культура первобытного общества. Истоки физической
- •2. Развитие физической культуры в Древней Греции.
- •3. Физическая культура Древнего Рима.
- •III. Физическая культура в средние века
- •1. Физическая культура в ранний период феодализма.
- •2. Рыцарская физическая культура.
- •3. Физическая культура сельского населения.
- •4. Физическая культура городского населения.
- •5. Развитие физической культуры в эпоху Возрождения.
- •IV. Физическая культура и спорт в Новое время в зарубежных странах
- •1. Особенности развития физической культуры и спорта в странах За-
- •2. Движение филантропизма в Европе.
- •3. Возникновение и развитие национальных гимнастических систем
- •4. Создание новых зарубежных систем и направлений в физическом
- •5. Образование современных видов спорта.
- •V. Физическая культура и спорт в Новейшее время в зарубежных
- •1. Физическая культура и спорт с начала хх в. До Второй мировой
- •2. Развитие физической культуры и спорта в зарубежных странах по-
- •IV. Создание и развитие систем физической культуры в странах Вос-
- •1. Физическая культура стран древнего Востока.
- •2. Развитие физической культуры в странах Востока в Новое и Но-
- •VI. Развитие физической культуры в России с древнейших времен до
- •1. Зарождение физической культуры у народов, проживающих на тер-
- •2. Физическое воспитание в ранний период феодализма (IX-XII вв.).
- •3. Развитие физической культуры в Российской империи в XVIII –
- •VII. Создание и развитие в России системы физического образования
- •1. Становление и развитие основ отечественной физической культуры
- •2. Создание системы физического воспитания в России в конце XIX
- •3. Развитие современных видов спорта в России в начале хх в.
- •4. Олимпийское движение в России в начале хх в.
- •1. Развитие физической культуры и спорта в первые годы советской
- •2. Научно-методические основы советской системы физического вос-
- •3. Спортивно-массовая работа среди населения.
- •4. Всесоюзный физкультурный комплекс «Готов к труду и обороне
- •5. Развитие спортивной направленности в системе физического воспи-
- •6. Развитие физической культуры и спорта в ссср в годы Великой
- •7. Развитие физической культуры и спорта после Великой Отечест-
- •X. Физическая культура и спорт в Российской Федерации
- •1. Формирование федеральных структур управления физической
- •2. Создание Олимпийского комитета России.
- •3. Развитие физкультурно-спортивных общественных организаций.
- •4. Развитие спортивной науки.
- •5. Подготовка спортивных резервов
- •6. Спорт, соревнования, спартакиады.
- •7. Развитие спорта инвалидов.
- •8. Профессионализация спорта.
- •XI. Становление и развитие физической культуры и спорта в Горном
- •1. Развитие физического воспитания у алтайцев в дореволюционный
- •2. Укрепление государственных и общественных основ физкультурно-
- •3. Мероприятия Советского правительства и местных органов власти
- •4. Развитие физической культуры и спорта в Горном Алтае в 1990-е гг.
- •5. Состояние и развитие физкультуры и спорта в учебных заведениях.
- •XII. Развитие международного спортивного движения. Международное
- •1. Международное спортивное движение в области массовой и оздоро-
- •2. Образование Международных спортивных федераций.
- •3. Основные проблемы мсд, их состояние и разрешение.
- •4. Возрождение олимпийского движения и его функционирование в
- •5. Образование мок и Олимпийские игры современности.
- •6. Атрибуты и символика современных Олимпийских игр (флаг, эмб-
- •XIII. Международное рабочее спортивное движение
- •1. Создание первых рабочих спортивных организаций.
- •2. Проведение Всемирных Олимпиад рабочих-спортсменов.
- •3. Участие ссср в международном рабочем спортивном движении.
- •XIV. Международное спортивное движение студентов в области мас-
- •1. Зарождение и становление международного спортивного движения
- •2. Создание и функционирование в ссср и России студенческих спор-
- •6. Практикум
- •Тема 1. Физическая культура в первобытном и рабовладельческом об-
- •Тема 2. Физическая культура в средние века
- •Тема 3. Физическая культура и спорт в зарубежных странах в новое
- •Тема 4. Физическая культура и спорт в новейшее время в зарубежных
- •Тема 5. Физическая культура в России с древнейших времен до XX в.
- •Тема 6. Создание и развитие в России системы физического образова-
- •Тема 7. Становление и развитие советской системы физического вос-
- •Тема 8. Физическая культура и спорт в Российской Федерации
- •Тема 9. Становление и развитие физической культуры и спорта в Гор-
- •Тема 10. Развитие международного спортивного движения. Возникно-
- •Тема 11. Развитие рабочего и студенческого спортивного движения
- •7. Глоссарий
- •8. Рекомендуемая литература
- •9. Темы рефератов
- •10. Методические рекомендации по подготовке и на-
- •1. Титульный лист.
- •1) Описание книг, монографий, учебников и учебных пособий:
- •2) Описание статей из журналов:
- •3) Описание статей из сборников научных трудов и тезисов докладов:
- •4) Описание авторефератов диссертаций:
- •11. Контрольные вопросы, выносимые на экзамен
- •12. Контрольно-измерительные материалы по мо-
- •12.1 Тесты по курсу «История физической культуры и спорта»
- •12.2 Оценка знаний студентов по модульно-
- •1 Аттестация 2 аттестация
1. Титульный лист.
Работа начинается с титульного листа, на котором указываются название
вуза, факультета и кафедры, на которой выполнена работа, фамилия, имя и от-
чество студента (полностью), курс и группа, название и вид работы (реферат),
данные о научном руководителе, город и год выполнения работы.
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Горно-Алтайский государственный универ-
ситет»
Кафедра теории и методики физической куль-
туры и спорта
РЕФЕРАТ
(название темы)
Выполнил: студент 000 гр.
Иванов Иван Иванович
Научный руководитель:
ст. преподаватель
Петров П.П.
Горно-Алтайск - 2008
2. Содержание (оглавление) - это наглядная схема, перечень всех без ис-
ключения заголовков работы с указанием страниц. Заголовки должны быть на-
писаны так, чтобы по расположению можно было судить об их соотношении
между собой по значимости (главы, разделы, параграфы и т.п.).
3. Введение. Обоснование выбора темы:
- актуальность, связь с настоящим, значимость в будущем;
- новые, современные подходы к решению проблемы;
- наличие противоречивых точек зрения на проблему в науке и желание
в них разобраться;
- противоположность бытовых представлений и научных данных о за-
интересованном факте;
- личные мотивы и обстоятельства возникновения интереса к данной
теме;
- цель и значимость темы.
4. Основное содержание
- сущность проблемы или изложение объективных научных сведений по
теме реферата;
- критический обзор источников;
- собственные версии, сведения, оценки
5. Заключение:
140
- основные выводы;
- результаты и личная значимость проделанной работы; перспективы
продолжения работы над темой.
6. Список использованной литературы:
В списке литературы дается перечень использованной литературы в алфа-
витном порядке с полным библиографическим описанием источников и нуме-
рацией по порядку. При этом в него включается только та литература, на кото-
рую были сделаны ссылки в тексте или выдержки, из которой они цитирова-
лись. Вначале перечисляется литература на русском языке, затем на иностран-
ном.
7. Приложения.
В приложения включается второстепенный материал, например анкеты,
первичные результаты измерений, схемы приборов и т. п.
Требования к оформлению текстового материала
Реферат должен быть отпечатан на пишущей машинке через два или прин-
тере через 1,5 интервала на одной стороне стандартного листа А4 210x297 мм с
соблюдением следующих размеров полей: верхнее и нижнее - 20, правое - 10,
левое - 30 мм. Каждая строка должна содержать не более 60-65 знаков, включая
межсловные интервалы, шрифт – 14. Объем реферата не должен превышать 30
и быть не менее 12 страниц машинописного текста.
Номера страниц указываются на середине верхней части листа без точек и
литерных знаков. Каждая страница нумеруется. Первой страницей считается
титульный лист (нумерация на ней не ставится), второй – оглавление. Названия
основных разделов пишутся прописными буквами, а подразделов – строчными.
Заголовки даются по центру и сверху и снизу отделяются от основного текста
тремя интервалами; точки в конце заголовков и подзаголовков не ставятся и
переносы в них не рекомендуются.
Текст должен делиться на абзацы, которыми выделяются относительно
обособленные по смыслу части. Каждый абзац начинается с красной строки,
отступ 5 печатных знаков.
Оформление ссылок на источники.
Связь списка литературы с текстом осуществляется с помощью ссылок,
для нумерации которых используются арабские цифры.
Постраничный вариант: в нижней части страницы (под основным тек-
стом) под соответствующим номером сноски указываются выходные данные
источника.
Внутристраничный вариант: в тексте работы после приведенной цитаты
в скобках указывается номер источника по общему библиографическому
списку и номер (а) использованной (ых) страниц.
Работа по библиографическому поиску.
Как правило, при подготовке реферата используются следующие группы
источников: словари, справочники; монографии, сборники, научные доклады
на конференциях, симпозиумах, энциклопедии и т. д.; газетные и журналь-
ные статьи, в которых приводятся новые данные науки и фактологический
141
материал. В них - расшифровка терминов, понятий, история вопроса, анали-
зируются различные точки зрения на проблему и т. д.
По мере изучения литературы на отдельных листах делаются краткие
выписки наиболее важных положений, затем они распределяются по вопро-
сам плана. Очень важно, чтобы было раскрыто основное содержание каждого
подвопроса и всего вопроса в целом.
После того, как реферат готов, необходимо внимательно его прочитать,
сделав необходимые дополнения и поправки, устранить повторение мыслей,
выправить текст.
Оформление реферата целесообразнее выполнять на компьютере с исполь-
зованием современных текстовых и графических редакторов, электронных таб-
лиц.
Библиографическое описание научно-методической литературы в
списке
В список литературы входят различные источники, описание которых име-
ет свою специфику. Ниже приведены некоторые примеры.
