- •Загальні методичні вказівки
- •VIII Прочитайте текст „Unsere Familie”. Розкажіть про свою сім’ю
- •II Складіть діалог, використовуючи подані слова. Ви ввечері збираєтесь в театр чи кінотеатр. Замовте квитки по телефону
- •IV Вставте nicht або kein
- •V Перекладіть німецькою мовою
- •VI з поданих слів побудуйте речення. Зверніть увагу на порядок слів, поставте дієслова в правильній формі
- •VII Прочитайте та інсценуйте діалог
- •VIII Прочитайте та перекладіть текст. Дайте відповіді на запитання.
- •II Поставте 5 питань до тексту
- •IV Перекладіть речення німецькою мовою
- •V Прочитайте, перекладіть та інсценуйте діалоги
- •I Прочитайте та перекладіть текст
- •VI Утворіть речення. Зверніть увагу на порядок слів
- •VII Перекладіть діалог німецькою мовою
- •VIII Прочитайте та перекажіть текст
- •IV Дайте відповіді на запитання
- •V Перекладіть німецькою мовою
- •VI Ви їдете у відрядження. Зателефонуйте та замовте номер в готелі. Складіть діалог, використовуючи нову лексику
- •VII Поставте запитання, щоб отримати дані відповіді
- •VIII з поданих слів утворіть речення
- •II Складіть 10 запитань до тексту
- •III Прочитайте та перекладіть діалоги
- •IV Дайте відповіді на питання вживаючи наступні вирази:
- •V Перекладіть українською мовою
- •VI Доповніть діалог відсутніми фразами
- •VII Допоможіть незнайомій людині
- •VIII Перекладіть діалог німецькою мовою
- •I Прочитайте та перекладіть текст
- •II Прочитайте та інсценуйте діалоги. Перекладіть їх
- •III Утворіть речення, звертаючи увагу на порядок слів, поставте дієслова у правильній формі
- •IV Поставте запитання до виділених слів та виразів.
- •V Дайте відповіді на запитання, використовуючи наступні фрази:
- •VI Перекладіть речення українською мовою.
- •VII Доповніть речення модальними дієсловами.
- •VIII Складіть план до тексту «Im Warenhaus».
- •III Утворіть речення, звертаючи увагу на порядок слів
- •IV Перекладіть німецькою мовою
- •V Вставте запропоновані слова відповідно до змісту:
- •VI Дайте відповіді на запитання
- •VII Ви прийшли в ресторан і хочете замовити обід. Складіть, будь ласка, діалог
- •VIII Побесідуйте на подані теми
- •I Прочитайте і перекладіть текст та діалог
- •IV Доповніть речення запропонованими нижче дієсловами у презенс пасив
- •V Напишіть наступні речення у пасиві
- •VI Перекладіть речення українською мовою. Зверніть увагу на багатозначність сполучника "während”
- •VII Утворіть складнопідрядні речення часу з допомогою
- •Iі Дайте відповіді на питання, які допоможуть
- •Iiі Утворіть речення, звертаючи увагу на порядок слів
- •IV Поставте замість крапок дієслова у відповідній формі.
- •V Поставте іменники у відповідній формі
- •Vі Перекладіть речення українською мовою
- •Viі Перекладіть діалог українською мовою (письмово)
- •VIII Відтворіть діалог з партнером по ролях
- •II Передайте зміст тексту, відповідаючи на наступні питання.
- •III Виберіть в правій колонці слово, протилежне за значенням до слова в лівій колонці
- •IV Складіть висловлювання із запропонованих слів та словосполучень, звертаючи увагу на порядок слів
- •V Вставсте замість крапок дієслова, подані нижче, у відповідній формі
- •VI Прочитайте пропозиції і перекладіть їх зі словником, звертайте увагу на відсутність іменників
- •VII Завершіть пропозиції, вибравши відповідну за змістом інфінітивну группу з zu. Перекладіть українською мовою
- •VIII Перекладіть діалог українською мовою. Випишіть із діалогу розмовні кліше
- •Контрольна робота №1
- •I. Продовжіть речення одним із пропонованих варіантів:
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Контрольна робота №2
- •1. Продовжіть речення одним із пропонованих варіантів:
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Контрольна робота №3
- •1. Продовжіть речення одним із пропонованих варіантів:
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Контрольна робота №4
- •1. Продовжіть речення одним із пропонованих варіантів:
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •3. Виберіть правильний варіант перекладу речення.
- •4. Виберіть правильний варіант перекладу речення
- •Контрольна робота №5
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Контрольна робота №6
- •1. Продовжіть речення одним із пропонованих варіантів:
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •3. Виберіть правильний варіант перекладу речення.
- •4. Виберіть правильний варіант перекладу речення
- •Контрольна робота №7
- •1. Продовжіть речення одним із пропонованих варіантів:
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Контрольна робота №8
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Контрольна робота №9
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Контрольна робота №10
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •9. З поданих варіантів виберіть дієслова у потрібній формі теперішнього часу
- •10. Вставте заперечення „kein” або „nicht“, виберіть правильний варіант з абвгд
- •Контрольна робота №11
- •1. Продовжіть речення одним із пропонованих варіантів:
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •3. Виберіть правильний варіант перекладу.
- •4 Виберіть правильний варіант перекладу речення
- •5. Виберіть правильну форму модального дієслова.
- •6. Доберіть замість крапок відповідне допоміжне дієслово у відповідній формі для утворення часу „Perfekt“:
- •7. Поставте до речення запитання без питального слова. Виберіть правильний варіант з поданих нижче (а б в г д )
- •8. Поставте правильну форму особового займенника
- •Контрольна робота №12
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Контрольна робота №13
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •3. Виберіть правильний варіант перекладу.
- •4. Виберіть правильний варіант перекладу речення
- •Контрольна робота №14
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Контрольна робота №15
- •1. Продовжіть речення одним із пропонованих варіантів:
- •2 Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Контрольна робота №16
- •1. Продовжіть речення одним із пропонованих варіантів:
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Контрольна робота №17
- •1. Продовжіть речення одним із пропонованих варіантів:
- •2.Визначте правильний порядок слів простого речення
- •3. Виберіть правильний варіант перекладу
- •4. Виберіть правильний варіант перекладу речення
- •Контрольна робота №18
- •Контрольна робота №19
- •Контрольна робота №20
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Перелік використаних джерел
V Дайте відповіді на запитання, використовуючи наступні фрази:
Soviel ich weiß….; in der Regel….; wenn ich mich nicht irre…
Wo befindet sich das Handelszentum in Ihrer Stadt?
Wann werden die meisten Warenhäuser geöffnet?
In welchem Warenhaus machen Sie gewönlich Einkäufe?
Welche Waren kann man im Schaufenster sehen?
Was haben Sie vor kurzem gakauft?
Was für ein Geschenk wollen Sie Ihrer Mutter (Schwester, Frau Ihrem Mann, Bruder) zum Geburtstag kaufen?
Wo haben Sie diese Bluse (diesen Anzug) gekauft?
Was kostet sie (er)?
VI Перекладіть речення українською мовою.
У будь – якому супермаркеті можна щось з’їсти, випити кока – колу, каву або сік.
Касир бере гроші за товар.
Мені потрібно зробити покупки.
Тут можна придбати різні товари.
Які відділи є у центральному універмазі?
Моєму братові потрібне пальто.
Я приміряю ці коричневі черевики.
VII Доповніть речення модальними дієсловами.
Meine Freundin … heute einkaufen gehen.
Im Supermarkt … ihr Zeit und Geld sparen.
… ich in dieser Buchhandlung eine deutsche Zeitschrift kaufen?
… du die Blumen für deine Mutter kaufen?
Das Kind … ohne Mantel hinausgehen.
Er … mit ihm daruber sprehen.
Ich … ihn noch heute anrufen.
Ich … heute früher nach Hause fahren.
Er … schwarzen Kaffee.
Was … Olaf dort kaufen?
VIII Складіть план до тексту «Im Warenhaus».
Перекажіть текст за допомогою Вашого плану.
КАРІТЕL 7
IM RESTAURANT
Grundwortschatz
Gaststätte f -, -n ресторан, їдальня, кафе
Gericht n –(e)s, -e страва
Gang m –(e)s, Gänge страва
Speisekarte f -, -n меню страв
Getränkekarte f -, -n меню напоїв
schmackhaft смачний
Salzfass n ,-ässer сільниця
Senfdose f -, -n гірчичниця
Pfefferdose f -, -n перечниця
Karaffe f -, -n графин, карафа
Hering m -s, -e оселедець
Kohlsuppe f -, -n капустяний суп
Nudelsuppe f -, -n суп з локшиною
Huhn n -(e)s, Hühner курка
Ochsenschwanzsuppe f -, -n суп з бичачих хвостів
Pfannkuchen m -s, - млинець
Beilage f -, -n гарнір
Brei m -(e)s, -e каша
Grütze f -, -n каша
Sahne f - вершки
Hauptgericht n -(e)s, -e друга, основна страва
Tablett n -(e)s. –e таця
Messer n -s, - ніж
Gabel f -, -n виделка
Löffel m -s, - ложка
gebraten смажений
gedämpft тушкований
Nachtisch m -es, -e десерт
Eis n –es морозиво
Vorspeise f -, -n закуска
Ober m -s, - офіціант
Kellner m -s, - офіціант
Lokal n -s, -e ресторан, кафе, закусочна
Rinderbraten m -s, - смажена гов’ядена
den Tisch reservieren замовляти стіл
kalte Speisen холодні страви
warme Speisen гарячі страви
belegtes Brötchen бутерброд
zum ersten Gang перша страва
Pommes frites смажена картопля
І Прочитайте та перекладіть текст
In der Kantine
Ich frühstücke gewöhnlich zu Hause. Ich esse Würstchen mit Kartoffeln und Sauerkraut oder ein belegtes Brötchen mit Schinken oder Käse, trinke eine Tasse Tee oder Kaffee. Danach bin ich satt bis zum Mittag.
Arbeitstags esse ich zu Mittag in der Kantine. Ich gehe ins Erdgeschoß hinunter! Hier liegt unsere Kantine: der große Speisesaal. Vom frühen Morgen an wird in der Küche gekocht, gebraten und Geschirr gespült.
Ich fühle sofort, daß ich Bärenhunger habe. In der Kantine ist immer eine reiche Auswahl von Speisen. Gestern, zum Beispiel, nahm ich mir Fleischsalat als Vorspeise, Erbsensuppe zum ersten und Schweinebraten zum zweiten Gang. Alles hat geschmeckt. Ich bin kein Feinschmecker, aber ich mag schmackhaft zubereitete Kost. Außerdem esse ich gern stark gewürzte Speisen mit viel Pfeffer, Essig, Senf oder Ketchup. Ich mag auch Süßigkeiten: Schokolade, Kuchen und Torte mit viel Krem.
In der Kantine ist Selbstbedienung. Ich nehme ein Tablett und gehe zu einem langen Tisch, der sich mit der Kasse endet. Auf dem Tisch stehen tiefe Teller mit Suppe, flachs Teller mit dem zweiten Gang, kleine Teller mit Salaten, Gläser mit Kompott, Kakao, Milch und anderen Getränken. Auf dem Tablett liegt Weiß- und Schwarzbrot.
Um seinen Hunger zu stillen, kam auch mein Freund in die Kantine. Als kalte Vorspeise nehme ich Gurkensalat, mein Freund nimmt Radieschensalat mit saurer Sahne. Weiter nehme ich Gemüsesuppe, mein Freund - Nudelsuppe als ersten Gang. Dann nehmen wir Schnitzel mit Bratkartoffeln. Zum Nachtisch nehmen wir beide Kompott. An der Kasse hängt der Speisezettel mit Preisen. Wir bezahlen unseres Mittagessen und gehen in den Speiseraum.
Auf jedem Tisch steht ein Gewürzständer mit Pfeffer! Salz und Senf. Mein Freund geht zur Ausgabe und holt noch zwei Bestecke: Gabeln, Löffel und Messer. Ich streue etwas Pfeffer in meine Suppe und esse mit großem Appetit. Mein Freund nimmt die Salzdose, weil seine Suppe nicht genug gesalzen ist. Alles schmeckt ausgezeichnet.
ІІ Дайте відповіді на запитання
1. Wo und womit frühstücken Sie gewöhnlich?
2. Besuchen Sie oft die Kantine?
3. Hat Ihre Kantine Selbstbedienung?
4. Hat Ihre Kantine immer eine große Auswahl von Speisen?
5. Sind Sie Feinschmecker?
6. Welche Speisen essen Sie besonders gern?
7. Welches Gericht bestellen Sie zu Mittagessen?
8. Was trinken Sie am liebsten?
9. Was steht auf jedem Tisch in Ihrer Kantine?
10. Essen Sie immer mit großem Appetit?
