Тема 4 Кадрове планування в організаціях (2 год.). Типові/ситуаційні вправи з теми 4
Завдання 1
Вихідні дані.
Ви - менеджер з персоналу авіаційної компанії, якому необхідно визначити перспективну потребу у фахівцях.
Завдання до ситуації.
Визначити планову чисельність фахівців на підставі використання методу насиченості фахівцями.
Інформаційне
забезпечення задачі.
ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 2 Колектив як об'єкт управління.
Тема 5 Організація набору та відбору кадрів (4 год.).
ПІДТЕМА 5.1 Організування набору кадрів (2 год.). Типові/ситуаційні вправи з підтеми 5.1
Завдання 1
Ви хідні дані.
Ви - менеджер по персоналу авіаційної компанії. Ваша завдання вибрати з декількох претендентів на посаду начальника відділу авіаційних перевезень менеджера одного, орієнтуючись при цьому на високий рівень його особистішої саморегуляції.
Завдання до ситуації.
Провести оцінювання за тестом «Саморегуляція особистості в діяльності» свого одногрупника. Обґрунтувати одержані результати конкретними прикладами поведінки опитуваного.
Інформаційне забезпечення задачі.
На кожне запитання слід відповісти ТАК або НІ. При збігу відповідей з ключем зараховується 1 бал. За сумою набраних балів визначають характеристику особистості.
Бланк запитань
1.Вас вважають упевненою в собі людиною.
Перед початком роботи Ви звично аналізуєте умови, в яких належить працювати.
При виконанні будь-якої роботи ви оцінюєте не тільки її кінцевий, а й проміжні результати.
Ви схильні відмовитися від задуманого, якщо іншим здається, що почали не так.
Навіть при виконанні відповідальної роботи вам не потрібен зовнішній контроль.
6.Ви однаково старанно виконуєте як цікаву, так і не цікаву роботу.
7.Для успішного виконання відповідальної роботи необхідно, щоб вас контролювали.
8.Ваш робочий день минає безсистемно.
Ви вважаєте за краще виконувати менш відповідальну, але і менш цікаву роботу.
Після закінчення роботи ви обов'язково перевіряєте, чи правильно вона виконана.
Ви обов'язково повертаєтеся до розпочатої справи, навіть якщо вас ніхто не контролює.
Сумнів в успіху часто змушує вас відмовитися від наміченої справи.
Вам часто не вистачає завзятості для досягнення поставленої мети.
Ваші плани ніколи не розходяться з вашими можливостями.
Як правило, будь-які рішення ви ухвалюєте, радячись із кимось.
16.Вам часто буває важко змусити себе зосередитися на якихось завданнях або роботі.
17.Коли ви зайняті однією роботою, вам важко буває переключитися на
іншу.
18.Ви схильні відмовитися від роботи, коли вона не просувається.
Інтерпретація результатів
Відповідь ТАК на запитання: 1, 5, 11, 14; відповідь НІ на запитання: 2, 3, 4, 6,7,8,9, 10, 12, 13, 15, 16, 17, 18.
0—7 балів. У своїй діяльності покладається на підказки, поради, чіткі вказівки керівника, уникає відповідальності за ухвалення рішення.
8—10 балів. Упевнений у собі, але чекає підтримки, поради, згоди з боку керівника на певні дії. Прислухається до значущих, авторитетних для нього людей.
11—18 балів. Упевнений у собі, має розвинений самоконтроль, прагне самостійно ухвалювати рішення, виконувати складні роботи, готовий брати відповідальність задля вирішення складних питань.
ПІДТЕМА 5.2 Організування відбору кадрів (2 год.). Типові/ситуаційні вправи з підтеми 5.2
Завдання 1
Вихідні дані.
Авіаційна фірма «Політ» розширила парк повітряних суден, внаслідок чого постало завдання пошуку кадрів для обслуговування придбаних літаків і здійснення авіаційних перевезень на них. З метою пошуку кадрів відділ кадрів розмістив відповідні оголошення в засобах масової інформації ,звернувся до кадрових агенцій та навчальних закладів. Використання даних технік добору кадрів дозволило вирішити кадрову проблему.
Завдання до ситуації.
1. Оцінити ефективність процесу добору кадрів на підставі розрахунку таких показників:
1.1. Коефіцієнт якості джерела набору.
1.2. Сума витрат організації ,понесених у зв'язку з добором працівників у розрахунку на одного відібраного претендента.
Оцінити організаційний аспект процесу добору кадрів.
Оцінити психологічний аспект добору кадрів.
Інформаційне забезпечення.
Таблиця 1
Показник |
Варіант |
||||||
|
1 |
2 |
3 4 5 6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Чисельність прийнятих працівників всього, осіб у тому числі за |
31 |
35 |
37 40 42 44 і 1 |
48 |
50 |
52 |
56 |
рахунок засобів масової інформації співпраці з кадровими агенціями співпраці з навчальними закладами |
6 8 17 |
7 9 19 |
8 10 19 |
10 12 18 |
11 15 16 |
14 17 13 |
9 14 25 |
10 15 25 |
12 15 25 |
14 17 25 |
Чисельність |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
претендентів на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вакантні місця - |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
всього, осіб |
46 |
50 |
57 |
65 |
68 |
60 |
78 |
86 |
89 |
94 |
у тому числі 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
джерела добору |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
засоби масової |
10 |
12 |
15 |
19 |
18 |
20 |
21 |
25 |
26 |
30 |
інформації |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кадрові агенції |
12 |
14 |
17 |
20 |
23 |
22 |
24 |
29 |
30 |
33 |
навчальні заклади |
24 |
24 |
25 |
26 |
27 |
18 |
33 |
32 |
33 |
31 |
Загальна сума |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
витрат фірми, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
понесених у зв'язку |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
з добором |
10 |
12 |
15 |
17 |
17 |
12 |
13 |
14 |
17 |
15 |
працівників, тис. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
грн. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Середній час, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
витрачений на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пошук кандидатів на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заміщення |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вакантного робочого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
місця, днів |
20 |
15 |
14 |
12 |
16 |
17 |
21 |
22 |
24 |
12 |
Тривалість простою робочого місця у зв'язку з відсутністю працівника, днів |
25 |
17 |
17 |
15 |
20 |
21 |
25 |
25 |
27 |
17 |
Чисельність працівників, які продовжили працю після закінчення періоду адаптації, осіб |
28 |
25 |
ЗО |
38 |
32 |
35 |
45 |
49 |
40 |
50 |
