- •6.040102 Біологія
- •Витяги з окх, опп спеціальності Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •3. Структура навчальної дисципліни
- •Конспект лекційного заняття
- •1. Предмет і значення органічної хімії
- •2. Теорія хімічної будови органічних сполук.
- •3. Хімічна будова органічних сполук.
- •4. Вивчення будови і властивостей органічних сполук
- •5. Класифікація органічних молекул
- •Конспект лекційного заняття
- •1. Номенклатура органічних сполук
- •2. Правила складання назв органічних сполук
- •Ізомерія органічних сполук
- •Просторова будова органічних молекул
- •Конспект лекційного заняття
- •Основні характеристики ковалентного зв’язку в органічній молекулі
- •Поняття про взаємний вплив атомів
- •Індукційний ефект в органічних молекулах
- •4. Мезомерний ефект в органічних молекулах
- •Конспект лекційного заняття
- •Конспект лекційного заняття
- •1. Гомологічний ряд алканів та циклоалканів.
- •2. Номенклатура та ізомерія
- •1. У молекулі вуглеводню вибирають основний – найдовший і найскладніший (який має найбільше число відгалужень) – карбоновий ланцюг:
- •Крім того для насичених вуглеводнів характерна ізомерія положення замісників.
- •3. Хімічні та фізичні властивості.
- •4. Добування алканів та циклоалканів.
- •Конспект лекційного заняття
- •1. Гомологічний ряд та ізомерія алкенів.
- •Добування та застосування алкенів.
- •Фізичні та хімічні властивості алкенів.
- •Гомологічний ряд та ізомерія алкадієнів
- •Добування та застосування алкадієнів
- •Фізичні та хімічні властивості алкадієнів
- •Гомологічний ряд та ізомерія алкінів.
- •Добування та застосування алкінів.
- •Фізичні та хімічні властивості алкінів.
- •Конспект лекційного заняття
- •Моногалогенопохідні насичених вуглеводнів або галогеналкіли
- •Дигалогенопохідні насичених вуглеводнів
- •Окремі представники полігалогенопохідних
- •Галогенопохідні ненасичених вуглеводнів
- •Лекція №8 Нітросполуки аліфатичного ряду Основні поняття
- •План лекційного заняття
- •Література :
- •Конспект лекційного заняття:
- •Сульфокислоти і сульфохлориди
- •Аміни аліфатичного ряду
- •Моноаміни
- •Конспект лекційного заняття
- •1. Номенклатура та ізомерія спиртів
- •2. Добування та застосування
- •3. Властивості спиртів.
- •Ненасичені спирти
- •Двоатомні спирти, або гліколі
- •Триатомні спирти, або гліцерини
- •Конспект лекційного заняття
- •Конспект лекційного заняття
- •Конспект лекційного заняття
- •Конспект лекційного заняття
- •Вимоги безпеки перед початком роботи
- •Вимоги безпеки після закінчення роботи
- •Вимоги безпеки в екстремальних ситуаціях
- •2.Хімічний посуд і лабораторне обладнання
- •Лабораторна робота №1 Якісний елементний аналіз органічних сполук
- •Лабораторна робота №2 Одно-, двох- і трьохатомні спирти. Етери.
- •Лабораторна робота №3 нітросполуки і аміни аліфатичного ряду
- •Лабораторна робота №4 Етиленові вуглеводні ( алкени ).
- •Лабораторна робота №5 Ацетиленові вуглеводні ( алкіни )
- •Лабораторна робота №6 Дієнові вуглеводні (алкадієни). Каучуки
- •28.Розпізнавання каучуків.
- •Лабораторна робота №7 Альдегіди і кетони аліфатичного ряду
- •Лабораторна робота №8 Дикарбонові кислоти та їх похідні
- •Лабораторна робота №9 Гідрокси- і амінокислоти
- •Лабораторна робота №10 Кетокислоти.Ацетооцтовий естер
- •Лабораторна робота №11 Терпени
- •Лабораторна робота № 12 Моносахариди
- •Лабораторна робота №13 оліго- і полісахариди
- •Лабораторна робота № 14 Бензен і його гомологи
- •Лабораторна робота № 15 Галогено-, нітро- і сульфопохідні бензенового ряду
- •Лабораторна робота № 16 феноли і ароматичні спирти
- •Лабораторна робота 17 Ароматичні альдегіди і кетони
- •Лабораторна робота № 18 Ароматичні карбонові кислоти
- •Лабораторна робота №19 Ароматичні аміни
- •Лабораторна робота № 20 Діазо- і азосполуки
- •Лабораторна робота № 21 п’ятичленні гетероцикли з одним гетеро атомом
- •Лабораторна робота№ 22 Шестичленні гетероцикли з одним гетероатомом
- •Навчально – методичні матеріали для проведення самостійних робіт
- •Засоби діагностики навчальних досягнень студентів Методи навчання
- •Завдання для мкр
- •4. Написати основні способи добування сульфокислот і сульфохлоридів Завдання для ккр
- •Іі. Алкани, алканоли, та аміни аліфатичного ряду та їх похідні
- •Ііі. Ненасичені вуглеводні
- •VII. Ароматичність. Галогено-, нітро- і сульфопохідні бензолу і його гомологів. Феноли.
- •VIII. Поліциклічні ароматичні вуглеводні. Ароматичні аміни та оксосполуки. Карбонові кислоти ароматичного ряду
- •IX. Гетероциклічні сполуки
Лабораторна робота № 18 Ароматичні карбонові кислоти
Дослід 81.Одержання бензойної кислоти окисленням бензальдегіду.
Реактиви: бензальдегід, 1%-й розчин перманганату калію, 10%-й розчин гідроксиду калію, 2 н. сульфатна кислота, етиловий спирт, суміш бензойної кислоти з активованим вугіллям.
Обладнання: фарфорові чашки, хімічні лійки, фільтри, водяні бані.
Пробірку з сумішшю 2-3 мл розчину перманганату і 1-2 крапель бензальдегіду нагрівають при струшуванні на водяній бані до зникнення запаху бензальдегіду. Потім додають декілька крапель спирту (фіолетове забарвлення розчину зникає). Гарячий розчин відфільтровують від бурого осаду через складчастий фільтр. При підкисленні безбарвного фільтрату розведеною сульфатною кислотою виділяються кристали бензойної кислоти, що добре розчинні в лугах і гарячій воді, але погано розчинні в холодній воді.
Очистка бензойної кислоти сублімацією. Суміш бензойної кислоти з активованим вугіллям (3 г) поміщають в невеличку фарфорову чашку і накривають чашку паперовим фільтром з отворами в центральній частині. Діаметр фільтру повинен бути трошки більший за діаметр чашки. Чашку з фільтром накривають лійкою і повільно нагрівають на азбестовій сітці. На внутрішній поверхні лійки з’являються кристали чистої бензойної кислоти.
Дослід 82. Взаємодія бензойної, саліцилової і коричної кислот з бромом.
Реактиви: бензойна кислота, саліцилова кислота, корична кислота, бромна вода, лакмусовий папір (синій).
Обладнання: піпетки.
В трьох пробірках готують насичені розчини бензойної, саліцилової і коричної кислот в 3 мл води. В кожну з пробірок додають декілька крапель бромної води і спостерігають за змінами, що відбуваються. До отворів пробірок підносять вологий синій лакмусовий папір. Чи змінюється колір індикатору?
Напишіть рівняння реакцій. Поясніть механізми даних реакцій.
Дослід 83. Взаємодія бензойної і саліцилової кислот з хлоридом феруму (ІІІ).
Реактиви: бензойна кислота, саліцилова кислота, 5%-й розчин FeCl3.
Обладнання: піпетки.
В одну пробірку поміщають декілька кристалів бензойної кислоти, в другу – саліцилової, потім приливають в кожну пробірку 0,5-1 мл води і розчиняють кислоти при нагріванні. До одержаних розчинів додають по 1-2 краплі розчину хлориду феруму (ІІІ).
Що при цьому відбувається? Поясніть результати дослідів.
Дослід 84. Відношення бензойної і саліцилової кислот до нагрівання.
Реактиви: бензойна кислота, саліцилова кислота, баритова вода (насичений розчин).
Обладнання: вигнуті газовідвідні трубки.
В одну пробірку поміщають невелику кількість бензойної кислоти, а в другу – саліцилової кислоти, закривають пробірки пробками з вигнутими газовідвідними трубками і майже горизонтально закріпляють їх в штативі. Кінці газовідвідних трубок опускають в пробірки з 1,5-2 мл баритової води (прозорої). Пробірки з кислотами обережно нагрівають полум’ям пальника. Спостерігається плавлення кислот і їх возгонка з утворенням білого нальоту на стінках пробірок. Посилюють нагрівання всієї пробірки, при цьому в одній з пробірок, що містить баритову воду, розчин мутніє, а в пробірці з реакційною масою після відкривання пробки відчувається характерний запах фенолу.
Порівняйте і поясніть процеси, що відбуваються при нагріванні кислот.
Дослід 85. Утворення і властивості естерів ароматичних кислот.
Реактиви: саліцилова кислота, бензойна кислота, етиловий спирт, концентрована сульфатна кислота, концентрований розчин гідроксиду натрію, етилбензоат, аспірин, 5%-й розчин FeCl3.
Обладнання: водяні бані, зворотні повітряні холодильники до пробірок, піпетки.
а) Одержання естерів ароматичних кислот. В пробірці змішують при охолодженні 5 мл етилового спирту і 2 мл концентрованої сульфатної кислоти. Суміш поділяють на дві частини: до одної частини додають при струшуванні 0,5 г бензойної кислоти, а до другої – 0,5 г саліцилової кислоти. Пробірки закривають пробками з повітряними зворотними холодильниками і нагрівають на киплячій водяній бані 15 хвилин. Після охолодження реакційні суміші виливають в стакани з 15 мл води. На поверхні води з’являються шари естерів з сильним характерним запахом.
Напишіть рівняння реакції етерифікації бензойної і саліцилової кислот. Розгляньте механізм цих реакцій.
б) Гідроліз естерів ароматичних кислот. До декількох крапель етилбензоату додають 1-2 мл концентрованого розчину гідроксиду натрію, суміш нагрівають на киплячій водяній бані протягом 10 хвилин при струшуванні. Потім суміш охолоджують і підкисляють концентрованою хлоридної кислотою. Випадає осад кристалічної бензойної кислоти.
Напишіть рівняння реакції гідролізу етилбензоату в лужному середовищі.
в) Взаємодія естерів саліцилової кислоти з хлоридом феруму (ІІІ). В одну пробірку наливають декілька крапель етилсаліцилату і 2 мл спирту, а в другу – до 2 мл спирту додають декілька кристалів салолу (фенілсаліцилату). В кожну пробірку додають по 1-2 краплі розчину хлориду феруму (ІІІ). З’являється фіолетове забарвлення.
Чим можна пояснити різку зміну кольору розчинів? Який висновок можна зробити щодо структури використаних естерів?
г) Гідроліз аспірину (ацетилсаліцилової кислоти). В пробірці розчиняють декілька кристалів аспірину в 5 мл води. Одержаний розчин поділяють на дві частини. До першої з них додають 1-2 краплі розчину хлориду феруму (ІІІ). Забарвлення при цьому не змінюється. Другу частину розчину аспірину кип’ятять декілька хвилин і після охолодження додають 1-2 краплі розчину хлориду феруму (ІІІ). При цьому з’являється червонувато-фіолетове забарвлення.
Поясніть причину забарвлення розчину. Напишіть рівняння реакції аспірину з водою.
Дослід 86. Утворення фталевого ангідриду.
Реактиви: фталева кислота.
В суху пробірку поміщають 0,5 г фталевої кислоти і нагрівають її на невеликому полум’ї. Утворюється фталевий ангідрид, що сублімується і осідає на стінках пробірки (в найбільш холодній її ділянці) у вигляді білої речовини. При нагріванні ділянки пробірки з субліматом на полум’ї пальника фталевий ангідрид легко плавиться на відміну від фталевої кислоти.
Дослід 87. Одержання гліфталевої смоли (поліефірної смоли).
Реактиви: фталевий ангідрид, зневоднений гліцерин, етиловий спирт.
Обладнання: годинникові скельця, фанера.
В пробірці змішують 3 г дрібно розтертого фталевого ангідриду з 2 мл зневодненого гліцерину. Суміш нагрівають 15 хвилин. Частину рідини виливають на годинникове скло. Вона поступово застигає в прозору смолу – продукт неповної конденсації. Другу частину продовжують обережно нагрівати ще 5-7 хвилин, слідкуючи за тим, щоб суміш не викинуло з пробірки. Потім вміст пробірки виливають на скло. Утворюється тверда смола блідо-жовтого кольору. Прозору смолу розчиняють в етиловому спирті при перемішуванні. Цим розчином покривають фанеру. Після висихання утворюється міцний блискучий шар лаку.
