Содержание

РАЗДЕЛ 1. АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНАМ ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА В ШКОЛЕ И УЧРЕЖДЕНИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Бабенко Е.М. Формирование и развитие познавательного интереса к химии учащихся старших классов……………...............................................	5
Власенко В.Ф., РозуменкоА.М., Розуменко А.О. Рациональное и иррациональное в математике ……………………………………………....	12
Головенько К.В., Калашникова Е.И., Рябый О.В. Как выучить формулы комбинаторики……………………………………………………..	19
Груба М.А. Межпредметные святи курсов геометрии черчения в процессе решения стереометрических задач……………………………….	31
Зенцова И.М. Домашний экспериментальный практикум по физике в основной общеобразовательной школе…………………………	39
Зиненко К.И. Задачи по геометрии, которые способствуют формированию математической компетентности школьников……………	47
Ковпак И.О. Вероятностные задачи в курсе математики 5 класса на основе ФГОС второго поколения…………………………………………	54
Кравченко З.И. Особенности методической системы обучения алгебры и началам анализа по двухуровневому учебнику…………………	63
Ловьянова И.В., Армаш Т.С. Предметно-компетентностная модель выпускника средней школы – требование времени………………..	68
Марченко Е.М. Обучение анализу структуры понятия – первый этап формирования логической культуры учащихся в процессе изучения математики……………………………………………………………………..	74
Митяшева Г.Ю. К вопросу формирования исследовательских умений учащихся при изучении темы «Функции»………………………….	82
Симонова М.Г. Активизация учебной деятельности учащихся на уроках математики с помощью задач..............................................................	86
Скафа Е.И. Организация диалога в системе эвристического обучения математике………………………………………………………….	93
Собкович Р.И., Кульчицкая Н.В. Применение свойств функций при решении задач с параметрами…………………………………………...	102
Шестакова Л.Г. Обучение учащихся осуществлять поиск способа решения математической задачи……………………………………………..	11
Шматченко А.А., Сазонова А.В. Педагогические условия формирования основ логического мышления старших дошкольников в образовательной среде ДОУ………………………………………………….	118
Яцeнко С.Е. Парадигма личностно ориентированной системы обучения математике………………………………………………………….	125
РАЗДЕЛ 2. НАПРАВЛЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНАМ ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА НА РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ И СТУДЕНТОВ
Ватсон В., Гарнер М., Рудченко Т. История и будущее деятельности математического кружка Кеннесийского государственного университета…………………………………………………………………...	130
Бабенко Е.М. Организация самостоятельной работы студентов по методике обучения химии…………………………………………………….	135
Каленик М.В. Формирование информационной компетентности будущего учителя физики……………….........................................................	143
Тягай И.М. Интерактивные методы обучения первокурсников на лекциях по элементарной математике в педагогическом университете…..	148
РАЗДЕЛ 3. ПРОБЛЕМА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ ПРЕДМЕТОВ ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА
Барболина Т.Н. Подготовка будущих учителей информатики к работе согласно новому государстенному стандарту………………………	154
Безусова Т.А. Образовательные возможности некорректных задач……………………………………………………………………………	159
Вийчук Т.И., Задорожная Т.Н., Хмара Т.Н. Прикладная направленность результатов обучения в компетентностной модели государственного стандарта в образовательной области «Математика»….	167
Глобин А.И. Современная система оценивания учебных результатов учащихся общеобразовательной школы……………………….	174
Плиш И.В. Особенности технологий управления качеством образования в общеобразовательный учебных заведениях………………	181
Чашечникова О.С., Колесник Е.А. Направленность профессиональной подготовки будущего учителя математики на формирование готовности к развитию творческого мышления учащихся..	188
РАЗДЕЛ 4. ОПТИМИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНАМ ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА СРЕДСТВАМИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Калашников И.В., Калашникова Е.И. Повышение эффективности обучения математике путем видеовизуализации……………………………	197
Карташова Л.А. Направленность на формирование ИТ-готовности как инновационный подход в системе обучения информационных технологий студентов – будущих учителей иностранных языков…………	202
Кунцев С.В. Повышение уровня информационно-коммуникационной компетентности студентов-экономистов с использованием международного проекта ECDL…………………………..	208
Рихтер Т.В. Дистанционные технологии как средство развития познавательной самостоятельности студентов педагогических вузов в процессе обучения информатике……………………………………………..	214
Семенихина Е.В. Современный подходы к определению электронного учебника: результаты самостоятельных исследований студентов……………………………………………………………………….	222

CONTENTS

SECTION 1. CURRENT ISSUES ENHANCE LEARNING DISCIPLINES NATURAL MATHEMATICAL CYCLE IN SCHOOLS AND VOCATIONAL EDUCATION
Babenko О. Formation and development of cognitive interest in chemistry high school students…………………………………………………	5
Vlasenko V., Rozumenko A., Rozumenko A. Rational and irrational in mathematics ………………………………………………………………..	12
Goloven'ko K, Kalashnikova E., Riaby O. How to learn the formulas of combinatorics………………………………………......................................	19
Hruba М. Inter-subject sanctify courses of geometry of drawing in the process of decision of stereometry tasks……………………………………….	31
Zentsova I. Home experimental practical work on physics in mainstream schools………………………………………………………………………….	39
Zinenko K. Problems in geometry that contribute to the formation of mathematical competence of students………………………………………….	47
Kovpak I. The probabilistic problems at mathematics lessons in the 5th form based on the new educational standard…………………………………...	54
Kravchenko Z. The peculiarities of the methodical system of teaching algebra and basis of analysis with the usage of a two-level textbook………….	63
Lovyanova I., Armash T. The subject-competence model of a senior school graduate is a requirement of time……………………………………….	68
Marchenko O. Study analysis of the concept – the first stage for formation of logical culture of the students while learning mathematics……….	74
Mityasheva G. The problem of research skills sheetin studying the topic "Functions"……………………………………………………………………..	82
Simonоva M. The intensification of students' learning activities on math lessons through sets of tasks……………………………………………...........	86
Skafa O. Dialogue organization in heuristic teaching mathematics system…………………………………………………......................................	93
Sobkovych R., Kulchytska N. Application properties of functions for solving problems with parameters…...................................................................	102
Shestakova L. Pupils training to select a way for solving mathematical problem…………………………………………………………………………	11
Shmatchenko A., Sazonova A. Pedagogical conditions of formation of the foundations of logical thinking senior preschool children in pre-school educational environment……………………………………..............................	118
Iatsenko S. The paradigm of personality oriented system of learning math…………………………………………………………………………….	125
SECTION 2. ORIENTATION TRAINING DISCIPLINES OF NATURAL AND MATHEMATICAL CYCLE ON DEVELOPMENT OF INTELLECTUAL SKILLS AND CREATIVE ABILITIES STUDENTS
Watson V., Garner M., Rudchenko T. The history and future of math circle activities at Kennesaw State University…………………………………	130
Babenko О. Organization of independent work of the student by the method of teaching chemistry………………………………………………….	135
Kalenik M. Formation of information competence of future teacher of physics………………………………………………………………………….	143
Tiagai I. Interactive teaching methods freshmen lectures on elementary mathematics at the pedagogical university…………………………………….	148
SECTION 3. PROBLEMS OF IMPROVING THE PREPARATION OF TEACHERS AN OBJECT OF MATHEMATICAL CYCLE
Barbolina T. Training of future teachers of informatics for work on the new state standards……………………………………………………………..	154
Bezusova T. Educational possibilities ill-posed problems……………….	159
Viychuk T., Zadorozhniy T., Khmara T. Applied orientation of the learning outcome in the competence model of mathematics educational state standard…………………………………………………………………………	167
Globin A. Modern system of studying results evaluation for students of secondary general education schools……………………………………………	174
Plish I. Technology of features of quality of management of education in the secondary schools…………………………………………………………	181
Chashechnykova O., Kolesnyk E. Orientation professional future teacher of mathematics in readiness to students of creative thinking……………	188
SECTION 4. OPTIMIZATION TRAINING DISCIPLINES NATURAL MATHEMATICAL CYCLE OF INFORMATION TECHNOLOGY
Kalashnikov І., Kalashnikovа Е. Increase teaching mathematics ways videovizualizatsiyi……………………………………………………………..	197
Kartashova L. Directionality for forming an it readiness as an innovative approach in the teaching system of information technologies for students - future teachers of foreign languages……………………………………………	202
Kuncev S. Improving information and communication competence economics students with an international project ECDL……………………….	208
Richter T. Remote sensing technology as a means of development of cognitive independence of students of pedagogical institutions of higher education in the learning process of computer science…………….. …………	214
Semenikhina O. Modern approaches to the determination of the electronic textbook: the results of independent research students……………….	222