9. Список рекомендуемой литературы

На русском языке:

Основная:

1. Харитонов Ю.А. Аналитическая химия, кн. 1,2. М.; ВШ, 2003.

2. Цитович И.К. Курс аналитической химии. М., 2004.

3. Васильев В.П. Аналитическая химия, кн. 1,2. М.: Дрофа, 2003.

4. Кельнер Р., Мерме Ж.М., Отто М., Видмер Г.М. Аналитическая химия, т. 1,2. Перевод с англ. М.: Мир, 2003.

5. Основы аналитической химии, кн. 1, 2. Под ред. Ю.А. Золотова, М, Высшая школа, 1996.

6. Основы аналитической химии. Практическое руководство. Под ред. Ю.А. Золотова. М.: Высшая школа, 2001.

Дополнительная:

7. Васильев В.П., Кочергина А.Н., Орлова Г.Д. Аналитическая химия. Сборник вопросов, упражнений и задач. М., Дрофа, 2003.

8. Пономарев В.Д. Аналитическая химия, ч. 1,2. М.: Высшая школа, 1982.

9. Пономарев В.Д., Иванова А.И., Самокиш И.И. и др. Практикум по аналитической химии. – М., ВШ., 1983.

На казахском языке:

10. Құлажанов Қ.С. Аналитикалық химия. Алматы, Білім, 1994.

11. Өтелбаев Б.Т. Химия. Т. 3,Шымкент, 2000.

12. Матакова Р.Н., Наурызбаев М.Қ. Аналитикалық химияның теориялық негіздері. Алматы, Қазақ университеті, 2006.

13. Патсаев Ә.Қ., Шыназбекова Ш.С. Аналитикалық химия. Шымкент, 2007.

10. Методы обучения и преподавания:

• Лекции: обзорные, тематические.

• Практические занятия: проведение лабораторных работ, решение ситуа-

ционных задач; работа с мультимедийными базами данных, компьютерными моделями и программами, семинары, работа в малых группах: деловые игры, моделирование ситуаций.

• Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя (СРСП): углубленное изучение отдельных вопросов тем пройденных практических занятий, самостоятельное изучение выделенных тем в виде выполнения лабораторных опытов, работы на компьютерных моделях и программах, подготовка презентаций и рефератов, дискуссии, работа в малых группах, консультации с преподавателем по всем возникающим вопросам, обсуждение результатов выполнения индивидуальных и групповых заданий, тестирование, проведение рубежного контроля.

• Самостоятельная работа студентов (СРС): работа с литературой, электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, решение ситуационных задач, составление глоссария, решение тестовых заданий, подготовка и защита рефератов.

11. Оценка знаний:

• Текущий контроль: тестирование, письменный и (или) устный опрос, программированный контроль, решение ситуационных задач, проверка оформления результатов выполнения заданий и т.д., самооценка и групповая оценка при работе в малых группах.

• Рубежный контроль: коллоквиум

• Итоговый контроль: экзамен, включающий тестирование, собеседование и прием практических навыков.

Критерии и правила оценки знаний

Знания, умения и навыки студентов оцениваются по следующей системе:

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	Процентное содержание	Оценка по традиционной системе
A	4,0	95 – 100	Отлично
A-	3,67	90 – 94
B+	3,33	85 – 89	Хорошо
B	3,0	80 – 84
B-	2,67	75 – 79
C+	2,33	70 – 74	Удовлетворительно
C	2,0	65 – 69
C-	1,67	60 – 64
D+	1,33	55 – 59
D	1,0	50 – 54
F	0	0 – 49	Неудовлетворительно

Студенты получают оценки на каждом практическом занятии, СРСП и за каждое выполненное задание СРС. Отдельно оценивается каждый рубежный контроль и промежуточная аттестация (экзамен).

Итоговая оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по рубежным контролям – 60% и экзамену – 40% и составляет 100% и определяется по формуле:

где: Р₁ – процентное содержание первого рейтинга

Р₂ – процентное содержание второго рейтинга

Э – процентное содержание экзаменационной оценки.