- •1. Общая характеристика программы
- •1.1. Цель реализации программы
- •1.2. Характеристика новых видов профессиональной деятельности
- •1.3. Требования к результатам освоения программы
- •1.4. Организационно-педагогические условия.
- •2. Содержание программы
- •2.1. Учебный план (для лиц, не имеющих педагогического образования)
- •2.2. Учебный план (для лиц, имеющих педагогическое образование)
- •2.3. Дисциплинарное содержание программы Рабочая програмМа учебной дисциплины Педагогика (для лиц, не имеющих педагогического образования)
- •Рабочая програмМа учебной дисциплиНы Психология (для лиц, не имеющих педагогического образования)
- •Рабочая програмМа учебной дисциплины Нормативно – правовые основы и приоритетные направления современного образования (включая правовое обеспечение профессиональной деятельности)
- •Рабочая програмМа учебной дисциплины Теоретические основы дошкольного образования (для лиц, не имеющих педагогического образования)
- •Рабочая програмМа профессионального модуля
- •Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития
- •Паспорт программы
- •Профессионального модуля
- •Область применения рабочей программы
- •1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
- •1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
- •Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
- •Рабочая програмМа профессионального модуля
- •Организация различных видов деятельности и общения детей
- •Паспорт программы
- •Профессионального модуля
- •1.1. Область применения программы
- •1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
- •1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
- •Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
- •Рабочая програмМа профессионального модуля
- •Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования
- •Паспорт программы
- •Профессионального модуля
- •1.1. Область применения программы
- •1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
- •1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
- •Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
- •Рабочая програмМа профессионального модуля
- •Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения
- •Паспорт программы
- •Профессионального модуля
- •1.1. Область применения программы
- •1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
- •1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
- •Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
- •Рабочая програмМа профессионального модуля
- •Методическое обеспечение образовательного процесса
- •Паспорт программы
- •Профессионального модуля
- •1.1. Область применения программы
- •1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
- •1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
- •3. Оценочные материалы Контрольные измерительные материалы по дисциплине Педагогика
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы по дисциплине Психология
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы по дисциплине Нормативно- правовые основы и приоритетные направления современного образования (включая правовое обеспечение профессиональной деятельности)
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы
- •По дисциплине
- •Теоретические основы дошкольного образования
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы мдк 01.01 Медико-биологические и социальные основы здоровья Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы
- •Мдк 01.02. Теоретические и методические основы физического воспитания и
- •Развития детей раннего и дошкольного возраста
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы мдк 01.03 Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы мдк 02.01 Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы мдк 02.02 Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы мдк 02.03. Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы мдк 02.04 Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству Вариант I
- •Контрольные измерительные материалы мдк 02.05 Теория и методика музыкального воспитания с практикумом Вариант 1
- •Ключ к тесту:
- •Вариант 7
- •Контрольные измерительные материалы мдк 02.06 Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы мдк 03.01. Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах Вариант 1.
- •Ключ к тесту:
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы мдк 03.03 Организация работы по экологическому воспитанию с детьми дошкольного возраста
- •Вариант № 2
- •Вариант 4
- •Вариант 6
- •Вариант 8
- •Ключ к тесту:
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы мдк 04.01. Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы мдк 05.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста
- •Ключ к тесту:
- •4. Литература
1.4. Организационно-педагогические условия.
Нормативная трудоемкость обучения для лиц, не имеющих педагогического образования – 1023 часов, для лиц, имеющих педагогическое образование – 737 часов, включая все виды аудиторной и самостоятельной работы и время, отводимое на контроль качества освоения слушателем программы. При реализации программы могут быть использованы различные формы обучения – с отрывом, без отрыва, с частичным отрывом от работы, с частичным или полным использованием дистанционных технологий. При любой форме обучения максимальная недельная нагрузка не превышает 54 академических часа в неделю.
Образовательная деятельность слушателей предусматривает следующие виды учебных занятий и учебных работ: лекции, практические занятия, консультации, выполнение и защита дипломной работы, определенные учебным планом. Оценка уровня формирования компетенций осуществляется при проведении промежуточной и итоговой аттестации. Итоговая аттестация проводится в форме защиты дипломной работы.
2. Содержание программы
2.1. Учебный план (для лиц, не имеющих педагогического образования)
№ п/п |
Наименование учебных дисциплин, профессиональных модулей, МДК |
Количество часов |
|
|||||
Лекции |
Практические занятия |
Самостоятельная работа |
Всего |
Промежуточная аттестация |
Общая трудоемкость |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
1 |
Педагогика |
75 |
25 |
20 |
120 |
2 |
122 |
|
2 |
Психология |
75 |
25 |
15 |
115 |
2 |
117 |
|
3 |
Нормативно-правовые основы и приоритетные направления современного образования (включая правовое обеспечение профессиональной деятельности) |
45 |
15 |
15 |
75 |
2 |
77 |
|
4 |
Теоретические основы дошкольного образования |
23 |
7 |
15 |
45 |
2 |
47 |
|
5 |
ПМ Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития |
95 |
60 |
25 |
180 |
6 |
186 |
|
|
МДК.01.01. Медико-биологические и социальные основы здоровья |
35 |
20 |
10 |
65 |
2 |
67 |
|
|
МДК.01.02. Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста |
30 |
20 |
5 |
55 |
2 |
57 |
|
|
МДК.01.03. Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков |
30 |
20 |
10 |
60 |
2 |
62 |
|
6 |
ПМ Организация различных видов деятельности и общения детей |
100 |
70 |
30 |
200 |
12 |
212 |
|
|
МДК.02.01. Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста |
15 |
15 |
5 |
35 |
2 |
37 |
|
|
МДК.02.02. Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников |
15 |
10 |
5 |
30 |
2 |
32 |
|
|
МДК.02.03. Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста |
15 |
15 |
5 |
35 |
2 |
37 |
|
|
МДК.02.04. Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству |
20 |
10 |
5 |
35 |
2 |
37 |
|
|
МДК.02.05. Теория и методика музыкального воспитания с практикумом |
25 |
10 |
5 |
40 |
2 |
42 |
|
|
МДК.02.06. Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста |
10 |
10 |
5 |
25 |
2 |
27 |
|
7 |
ПМ Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования. |
95 |
60 |
15 |
170 |
8 |
178 |
|
|
МДК.03.01. Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах |
25 |
10 |
5 |
40 |
2 |
472 |
|
|
МДК.03.02. Теория и методика развития речи у детей |
30 |
20 |
5 |
55 |
2 |
57 |
|
|
МДК.03.03. Теория и методика экологического образования дошкольников |
30 |
20 |
- |
50 |
2 |
52 |
|
|
МДК.03.04. Теория и методика математического развития |
10 |
10 |
5 |
25 |
2 |
27 |
|
8 |
ПМ Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения. |
15 |
12 |
4 |
31 |
1 |
32 |
|
|
МДК.04.01. Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения |
15 |
12 |
4 |
31 |
1 |
32 |
|
9 |
ПМ Методическое обеспечение образовательного процесса |
15 |
12 |
4 |
31 |
1 |
32 |
|
|
МДК.05.01. Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста |
15 |
12 |
4 |
31 |
1 |
32 |
|
10 |
Итоговая аттестация |
- |
- |
- |
20 |
- |
20 |
|
11 |
Итого: |
538 |
286 |
143 |
987 |
36 |
1023 |
|