Контрольные измерительные материалы мдк 01.03 Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков

Вариант 1

1) Выберите из предложенных вариантов определение понятия «физическое развитие»:

1. Процесс формирования и последующего изменения на протяжении индивидуальной жизни естественных морфофункциональных свойств организма ребёнка и основанных на них психофизических качеств.

2. Соответствие уровня развития двигательных умений и навыков нормативным требованиям программы.

3. Совокупность некоторых морфофункциональных признаков, которые характеризуют конституцию организма и выявляются посредством антропометрических и биометрических измерений.

4. Правильного ответа нет

2) Кто из перечисленных учёных и педагогов явился основоположником

теории физического воспитания в России?

1. А.В. Кенеман;

2. Е.А. Аркин;

3. К.Д. Ушинский;

4. П.Ф. Лесгафт.

3) Определите задачи физического воспитания:

1. Образовательные

2. Развивающие

3. Обучающие

Тренирующие.

4) Частота сердечных сокращений у детей 5 лет составляет:

1. 100-110 ударов в минуту

2. 90-100 ударов в минуту

3. 80-90 ударов в минуту

4. 60-70 ударов в минуту.

5) Укажите виды перестроений дошкольников в ДОУ:

1. в шеренгу

2. в рассыпную

3. смыкания и размыкания

4. из колонны по одному в колонну по два, по три

6) Ходьба – это:

1. Один из видов ОД

2. Одно из ОРУ

3. Строевое упражнение

4. Спортивное упражнение

7) Вид ходьбы не используемый в средней группе:

1. на пятках

2. приставным шагом в сторону

3. мелким и широким шагом

4. скрёстным шагом

8) В старшем дошкольном возрасте бег в медленном темпе используется:

1. 5-7 мин

2. 1-2 мин

3. 1,5-2 мин

4. 4-5 мин

9) Укажите, в каких возрастных группах осуществляется обучение детей прыжкам через короткую скакалку:

1. мл.гр.

2. ср. гр.

3. ст. гр.

4. Правильного ответа нет.

10) Обучение лазанию по канату начинается:

1. в мл.гр.

2. в ср. гр

3. в ст. гр.

4. Правильного ответа нет

Вариант 2

1) Обучение бросанию набивных мешочков на дальность правой и левой рукой начинается:

1. в мл.гр.

2. в ср. гр.

3. в ст. гр.

4. в подг. гр.

2) Выберите 3 номера подвижных игр, которые целесообразно использовать в основной части физкультурного занятия:

1. Пузырь

2. Жмурки

3. Летает-не летает

4. Гуси-лебеди

3) Игры-эстафеты вводятся:

1. в мл.гр.

2. в ср. гр.

3. в ст. гр.

4. в подг. гр.

4) Укажите приём сбора на игру, не используемый в младшей группе:

1. Показ игрушки, соответствующей игре

2. Звуковой сигнал

3. С помощью соревнования

4. С помощью считалки

5) В работах, каких перечисленных авторов изложена система обучения дошкольников спортивным упражнениям?

1. М.П. Голощёкина

2. М.А. Рунова

3. А.С. Макаренко

4. Г.П. Лескова

6) В какой группе д/с вводятся спортивные игры:

1. мл.гр.

2. ср. гр.

3. ст. гр.

4. подг. гр.

7) В первой части физкультурного занятия решается задача:

1. Подготовка детей к большим нагрузкам

2. Формирование правильной походки

3. Поддержание хорошего настроения детей

4. Оптимизация эмоциональной разгрузки

8) Фронтальный способ организации детей включает в себя:

1. Выполнение одного упражнения одной подгруппой.

2. Выполнение разных упражнений подгруппами детей.

3. Выполнение упражнения всеми детьми одновременно.

4. Выполнение упражнения индивидуально.

9) Определите длительность физкультурного праздника:

1. 30 - 45 мин.

2. 2 часа

3. 1 час - 1час. 30 мин.

4. 45мин - 1 час.

10) По состоянию здоровья дети делятся:

1. на 2 группы

2. на 5 групп

3. на 3 группы

4. на 4 группы

Вариант 3.

1) Выберите из предложенных ниже вариантов определение понятия физическое воспитание:

1. Педагогический процесс, направленный на разностороннее развитие ребёнка (умственного, физического, нравственного, эстетического);

2. Педагогический процесс, направленный на формирование двигательных навыков, психофизических качеств, достижение физического совершенства;

3. Педагогический процесс, направленный на достижение наивысших результатов в разных видах физических упражнений, и овладение двигательными навыками и физическими качествами;

4. Педагогический процесс, направленный на достижение наивысших результатов в спорте.

2) Кто из перечисленных учёных и педагогов явился основоположником теории физического воспитания в России?

1. А.В. Кенеман

2. Е.А. Аркин

3. К.Д. Ушинский

4. П.Ф. Лесгафт.

3) Укажите средства физического воспитания:

1. Физические упражнения

2. Подвижные игры

3. Физкультурные занятия

4. Спортивные упражнения

4) Определите частоту дыхания у ребёнка 4-7 лет:

1. 30-35 раз в минуту

2. 25-30 раз в минуту

3. 22-26 раз в минуту

4. 18-20 раз в минуту

5) В каких из перечисленных программ в каждой возрастной группе даны

уровни освоения умений (низкий, средний, высокий)

1. «Программа воспитания и обучения в детском саду»

2. «Детство»

3. «Старт»

4. Правильного ответа нет.

6) Обучение лазанию по канату начинается:

1. в мл.гр.

2. в ср. гр

3. в ст. гр.

4. Правильного ответа нет

7) В каких возрастных группах следует обучать детей прыжкам в высоту и длину с разбега?

1. мл.и ср.

2. ср. и ст.

3. подг.

4. во всех, начиная с младшей

8) Выберите виды строевых упражнений:

1. перестроения

2. прыжки

3. упражнения в равновесии

4. общеразвивающие упражнения.

9) Какие основные движения относятся к ациклическим движениям:

1. лазание и ходьба

2. метание и бег

3. ходьба и прыжки

4. прыжки и метание.

10) В каком темпе выполняется ходьба в мл.гр:

1. в быстром темпе

2. с изменением темпа

3. в индивидуальном темпе

4. в медленном темпе.

Вариант 4

1) Укажите вид бега, не используемые в мл.гр:

1. бег с остановкой

2. бег со сменой ведущего

3. бег в быстром темпе

4. бег в медленном темпе

2) Обучение метанию в горизонтальную и вертикальные цели с расстояния 1,5-2 м начинается с:

1. мл.гр.

2. ср. гр.

3. ст. гр.

4. подг. гр.

3) Техника каких прыжков предусматривает приземление на пятку с перекатом на носок:

1. Прыжок в глубину

2. Прыжок в высоту с разбега и глубину

3. Прыжок в длину с места и длину с разбега

4. Прыжок в высоту с разбега и длину с разбега.

4) Выберите три подвижные игры, которые целесообразно использо-

вать во вводной части физкультурного занятия:

1. Чьё звено скорее соберётся

2. Летает, не летает

3. Съедобное и несъедобное

4. Пузырь

5) Вид объяснения подвижной игры, используемый в старшей группе:

1. до начала игры;

2. объяснение по частям;

3. в ходе игры;

4. за день до игры.

6) Распределение ролей в подвижной игре проводится:

1. до объяснения правил игры;

2. после объяснения правил;

3. за день до игры;

4. в ходе игры.

7) Укажите виды спортивных упражнений:

1. Городки

2. Катание на лыжах

3. Баскетбол

4. Сноуборд.

8) В структуре физкультурного занятия выделяют:

1. 4 части

2. 3 части

3. 5 частей

4. 2 части

9) В третьей части физкультурного занятия решается задача:

1. Укрепление слаборазвитых мышц.

2. Снижение нагрузки.

3. Совершенствование двигательных навыков.

4. Правильного ответа нет.

10) После физкультурного занятия пульс должен придти к исходному уровню через:

1. 2-3 мин

2. 3-4 мин

3. 1-2 мин

4. 5-6 мин

Вариант 5

1) Какие из перечисленных программ содержат подробные нормативы по основным видам упражнений и спортивным упражнениям для всех возрастных групп?

1. «Программа воспитания и обучения в детском саду»

2. «Детство»

3. «Радуга»

4. «Старт»

2) Артериальное давление ребёнка 3-7 лет составляет:

1. 80/55 – 85/60 мм рт. ст.;

2. 80/50 – 110/70 мм рт. ст.;

3. 110/70 – 120/80 мм рт. ст.

4. Правильного ответа нет.

3) Укажите виды построений:

1. в рассыпную

2. через середину по три

3. из колонны в круг

4. повороты.

4) Укажите, какие основные движения относятся к циклическимупраж-

нениям:

1. прыжки и метание

2. ходьба и прыжки

3. метание и бег

4. бег и ходьба.

5) Выберите виды строевых упражнений:

1. упражнения в равновесии

2. общеразвивающие упражнения

3. прыжки

4. построения

6) Укажите вид ходьбы, не используемый в мл.гр:

1. на носках

2. между предметами

3. приставным шагом вперёд и назад

4. на пятках.

7) Укажите вид бега не используемый в ср. гр:

1. в колонне по одному и парами

2. высоко поднимая колени

3. в разных направлениях с ловлей и увёртыванием

4. в замедленном темпе

8) В старшем дошкольном возрасте прыжок в длину с места выполняется на расстояние:

1. 100-120 см

2. 40-60 см

3. 60-100 см

4. 60-70 см

9) Укажите, какой способ наиболее целесообразен при перебрасывании мяча друг другу?

1. из-за головы

2. из-за спины через плечо

3. двумя руками снизу

4. прямой рукой сверху.

10) Укажите, с какой группы вводятся упражнения в равновесии:

1. мл.гр.;

2. ср. гр.;

3. ст. гр.;

4. подг. гр.

Вариант 6

1) В старшей группе большая часть подвижных игр:

1. сюжетные

2. бессюжетные

3. ролевые

4. правильного ответа нет.

2) Укажите, с какой группы воспитатель начинает руководить подвижной игрой со стороны:

1. мл.гр.;

2. ср. гр.;

3. ст. гр.;

4. подг. гр.

3) К спортивным играм относятся:

1. катание на скейтборде

2. хоккей

3. плавание

4. катание на велосипеде

4) В структуре физкультурного занятия выделяют:

1. 4 части

2. 3 части

3. 4 части

4. 2 части

5) Для подсчёта моторной плотности физкультурного занятия необходимо учитывать:

1. чсс (по пульсу);

2. продолжительность двигательной деятельности (по времени);

3. объём двигательной активности (по шагомеру);

4. артериальное давление.

6) В заключительной части физкультурного занятия решается задача:

1. укрепление слаборазвитых мышц;

2. снижение физической нагрузки;

3. совершенствование двигательных навыков;

4. снижение артериального давления.

7) После физкультурного занятия пульс должен придти к исходному уровню через:

1. 2-3 мин

2. 3-4 мин

3. 1-2 мин

4. 5-6 мин

8) Дни здоровья в д/с проводятся:

1. В старшей и подготовительной к школе группах

2. В средней, старшей и подготовительной к школе группах

3. Во всех возрастных группах

4. Только в старших.

9) Для оценки уровня развития бега, используют дистанцию:

1. 15 метров

2. 10 метров

3. 60 метров

4. 40 метров

10) Вид ходьбы не используемый в средней группе:

1. приставным шагом в сторону

2. мелким и широким шагом

3. скрёстным шагом

4. с разными положениями рук

Вариант 7

1) Укажите, какой способ наиболее целесообразен при перебрасывании мяча друг другу?

1. из-за головы

2. из-за спины через плечо

3. двумя руками снизу

4. прямой рукой сверху.

2) Укажите, с какой группы вводятся упражнения в равновесии:

1. мл.гр.;

2. ср. гр.;

3. ст. гр.;

4. подг. гр.

3) В старшей группе большая часть подвижных игр:

1. сюжетные

2. бессюжетные

3. ролевые

4. правильного ответа нет.

4) Укажите, с какой группы воспитатель начинает руководить подвижной игрой со стороны:

1. мл.гр.;

2. ср. гр.;

3. ст. гр.;

4. подг. гр.

5) К спортивным играм относятся:

1. катание на скейтборде

2. хоккей

3. плавание

4. катание на велосипеде

6) В структуре физкультурного занятия выделяют:

1. 4 части

2. 3 части

3. 4 части

4. 2 части

7) Кто из перечисленных учёных и педагогов явился основоположником

теории физического воспитания в России?

1. А.В. Кенеман;

2. Е.А. Аркин;

3. К.Д. Ушинский;

4. П.Ф. Лесгафт.

8) Определите задачи физического воспитания:

1. Образовательные

2. Развивающие

3. Обучающие

4. Тренирующие.

9) Частота сердечных сокращений у детей 5 лет составляет:

1. 100-110 ударов в минуту

2. 90-100 ударов в минуту

3. 80-90 ударов в минуту

4. 60-70 ударов в минуту.

10) Укажите виды перестроений дошкольников в ДОУ:

1. в шеренгу

2. в рассыпную

3. смыкания и размыкания

4. из колонны по одному в колонну по два, по три

Вариант 8

1) Ходьба – это:

1. Один из видов ОД

2. Одно из ОРУ

3. Строевое упражнение

4. Спортивное упражнение

2) Вид ходьбы не используемый в средней группе:

1. на пятках

2. приставным шагом в сторону

3. мелким и широким шагом

4. скрёстным шагом

3) В старшем дошкольном возрасте бег в медленном темпе используется:

1. 5-7 мин

2. 1-2 мин

3. 1,5-2 мин

4. 8-9 мин.

4) В каких возрастных группах следует обучать детей прыжкам в высоту и длину с разбега?

1. мл.и ср.

2. ср. и ст.

3. подг.

4. во всех, начиная с младшей

5) Обучение бросанию набивных мешочков на дальность правой и левой рукой начинается:

1. в мл.гр.

2. в ср. гр.

3. в ст. гр.

4. в подг. гр.

6) Выберите подвижную игру, которую целесообразно использовать в основной части физкультурного занятия:

1. Пузырь

2. Жмурки

3. Летает-не летает

4. Гуси-лебеди

7) Игры-эстафеты вводятся:

1. в мл.гр.

2. в ср. гр.

3. в ст. гр.

4. в подг. гр.

8) Укажите приём сбора на игру, не используемый в младшей группе:

1. Показ игрушки, соответствующей игре

2. Звуковой сигнал

3. С помощью соревнования

4. С помощью считалки

9) В работах, каких перечисленных авторов изложена система обучения дошкольников спортивным упражнениям?

1. М.П. Голощёкина

2. М.А. Рунова

3. А.С. Макаренко

4. Г.П. Лескова

10) В заключительной части физкультурного занятия решается задача:

1. укрепление слаборазвитых мышц;

2. снижение физической нагрузки;

3. совершенствование двигательных навыков;

4. снижение артериального давления

Вариант 9

1) Какие из перечисленных программ содержат подробные нормативы по основным видам упражнений и спортивным упражнениям для всех возрастных групп?

1. «Программа воспитания и обучения в детском саду»

2. «Детство»

3. «Радуга»

4. «Старт»

2) Артериальное давление ребёнка 3-7 лет составляет:

1. 80/55 – 85/60 мм рт. ст.;

2. 80/50 – 110/70 мм рт. ст.;

3. 110/70 – 120/80 мм рт. ст.

4. Правильного ответа нет.

3) Укажите средства физического воспитания:

1. Физические упражнения

2. Подвижные игры

3. Физкультурные занятия

4. Спортивные упражнения

4) Определите частоту дыхания у ребёнка 4-7 лет:

1. 30-35 раз в минуту

2. 25-30 раз в минуту

3. 22-26 раз в минуту

4. 18-20 раз в минуту

5) В каких из перечисленных программ в каждой возрастной группе даны

уровни освоения умений (низкий, средний, высокий)

1. «Программа воспитания и обучения в детском саду»

2. «Детство»

3. «Старт»

4. Правильного ответа нет.

6) Обучение лазанию по канату начинается:

1. в мл.гр.

2. в ср. гр

3. в ст. гр.

4. Правильного ответа нет

7) В каких возрастнх группах следует обучать детей прыжкам в высоту и длину с разбега?

1. мл.и ср.

2. ср. и ст.

3. подг.

4. во всех, начиная с младшей

8) Выберите виды строевых упражнений:

1. подскоки

2. ходьба

3. упражнения в равновесии

4. общеразвивающие упражнения.

9) Какие основные движения относятся к ациклическим движениям:

1. лазание и ходьба

2. метание и бег

3. ходьба и прыжки

4. прыжки и метание.

10) В каком темпе выполняется ходьба в мл.гр:

1. в быстром темпе

2. с изменением темпа

3. в индивидуальном темпе

4. в медленном темпе.

Вариант 10

1) Укажите вид бега, не используемые в мл.гр:

1. бег с остановкой

2. бег со сменой ведущего

3. бег в быстром темпе

4. бег в медленном темпе

2) Обучение метанию в горизонтальную и вертикальные цели с расстояния 1,5-2 м начинается с:

1. мл.гр.

2. ср. гр.

3. ст. гр.

4. подг. гр.

3) В структуре физкультурного занятия выделяют:

1. 4 части

2. 3 части

3. 4 части

4. 2 части

4) Для подсчёта моторной плотности физкультурного занятия необходимо учитывать:

1. чсс (по пульсу);

2. продолжительность двигательной деятельности (по времени);

3. объём двигательной активности (по шагомеру);

4. артериальное давление.

5) В заключительной части физкультурного занятия решается задача:

1. укрепление слаборазвитых мышц;

2. снижение физической нагрузки;

3. совершенствование двигательных навыков;

4. снижение артериального давления.

6) После физкультурного занятия пульс должен придти к исходному уровню через:

1. 2-3 мин

2. 3-4 мин

3. 1-2 мин

4. 5-6 мин

7) Укажите, в каких возрастных группах осуществляется обучение детей прыжкам через короткую скакалку:

1. мл.гр.

2. ср. гр.

3. ст. гр.

4. Правильного ответа нет.

8) Обучение лазанию по канату начинается:

1. в мл.гр.

2. в ср. гр

3. в ст. гр.

4. Правильного ответа нет

9) В каких возрастных группах следует обучать детей прыжкам в высоту и длину с разбега?

1. мл.и ср.

2. ср. и ст.

3. подг.

4. во всех, начиная с младшей

10) Обучение бросанию набивных мешочков на дальность правой и левой рукой начинается:

1. в мл.гр.

2. в ср. гр.

3. в ст. гр.

4. в подг. гр.