Вариант 8

1. Экология изучает:

А. многообразие организмов, их объединение в группы

Б. закономерности наследственности и изменчивости организмов

В. взаимоотношения живых организмов и среды их обитания

Г. строение и особенности функционирования организмов

2. Моделирование с детьми дошкольного возраста в системе экологического образования и воспитания – это… 

а) направление 

б) метод 

в) прием 

г) форма 

3. Аутэкология изучает…

А. взаимосвязь отдельно взятого организма со средой обитания

Б. взаимосвязь популяций разных видов растений и животных с занимаемым ареалом

В. взаимосвязь сообществ организмов со средой совместного их проживания

Г. нет правильного ответа

4. Что такое развивающая экологическая среда в ДОУ?

А. отдельно взятые животные

Б. отдельно взятые растения

В. конкретные, отдельно взятые животные и растения, которые постоянно живут в учреждении и находятся под опекой взрослых и детей

5. Главным методом познания природы в дошкольном возрасте является:

А) исследование;

Б) чтение научно-познавательной и художественной литературы;

В) наблюдение;

Г) просмотр видеофильмов.

6. Цель экологического образования в детском саду:

А) формирование основ экологической культуры;

Б) формирование экологически грамотного поведения в природе;

В) формирование бережного отношения к природе;

Г) формирование системы знаний о природе.

7. В парциальной программе «Юный эколог» (автор – С.Н. Николаева) записано, что совместная деятельность воспитателя и детей по созданию и поддержанию экологоразвивающей среды является…

а) условием экологического воспитания детей

б) средством экологического воспитания

в) приемом в системе экологического воспитания

г) методом экологического воспитания дошкольников

8. Онтогенез — процесс:

А) исторического развития организмов          

Б) деления клеток

В) индивидуального развития организма       

Г) эмбрионального развития

9. Показателями экологической культуры являются:

А. экологическая образованность

Б. эмоциональная восприимчивость и отзывчивость на природное окружение

В. способность к экологическому мышлению, готовность к природоохранной деятельности

Г. все ответы верны в совокупности

10. Одним из основных методов исследования в методике экологического образования является:

А) опыт;

Б) педагогический эксперимент;

В) наблюдение;

Г) чтение литературы.

Вариант 9

1. Главным методом познания природы в дошкольном возрасте является:

А) исследование;

Б) чтение научно-познавательной и художественной литературы;

В) наблюдение;

Г) просмотр видеофильмов.

2. Выберите тему наблюдения с детьми старших групп:

а) “Черенкование комнатных растений “

б) “Золотая рыбка в аквариуме”

в) “Осенние изменения в природе”

г) “Части тела человека и животного”

3. Правильно и умело проведенная диагностика экологической воспитанности детей…

а) показывает уровень развития детей;

б) выявляет отношение детей к объектам природы;

в) дает возможность увидеть эффективность программы с точки зрения ее влияния на развитие детей;

г) все ответы верны в совокупности.

4. Онтогенез — процесс:

А) исторического развития организмов          

Б) деления клеток

В) индивидуального развития организма       

Г) эмбрионального развития

5. Природа используется как средство:

а) для интеллектуально - духовного развития детей;

б) для обучения по уходу за живыми объектами уголка природы;

в) для наблюдений с детьми;

г) для всестороннего развития детей.

6. Базисной программой развития детей является:

а ) ”Радуга”

б) ”Детство”

в) ”Истоки”

г) ”Паутинка”

7. Функциональные обязанности эколога детского сада состоят…

а) в проведении режимных моментов в группе;

б) в организации подвижных игр с детьми;

в) в проведении бионадзора за объектами экологоразвивающей среды

г) все ответы верны.

8. Элементом экологоразвивающей предметной среды не может быть:

а) миниферма;

б) аквариум;

в) огород на окне;

г) уголок ряжения.

9. Цель экологического образования в детском саду:

А) формирование основ экологической культуры;

Б) формирование экологически грамотного поведения в природе;

В) формирование бережного отношения к природе;

Г) формирование системы знаний о природе.

10. Одним из основных методов исследования в методике экологического образования является:

А) опыт;

Б) педагогический эксперимент;

В) наблюдение;

Г) чтение литературы.

Вариант 10

1. Настольно-печатные игры природоведческого содержания проводятся:

а) только в старшей группе ДОУ

б) в младшей группе

в) начиная со средней группы

г) во всех группах ДОУ

2. Одной из форм экологического образования является:

а) экскурсия в природу

б) беседа

в) дидактическая игра

г) чтение книги

3. К парциальным программам социально-экологической направленности относится…

а) “Юный эколог”

б) “Семицветик”

в) “Паутинка”

г) “Экономика и экология”

4. Моделирование с детьми дошкольного возраста в системе экологического образования и воспитания – это… 

а) направление 

б) метод 

в) прием 

г) форма 

5. Педагогический смысл экологических праздников и досугов заключается в том, чтобы…

а) сообщать детям новые знания

б) вызвать положительный эмоциональный отклик у детей

в) систематизировать имеющиеся знания у детей

г) научить играть детей вместе

6. Показателями экологической культуры являются:

А. экологическая образованность

Б. эмоциональная восприимчивость и отзывчивость на природное окружение

В. способность к экологическому мышлению, готовность к природоохранной деятельности

Г. все ответы верны в совокупности

7. Главным методом познания природы в дошкольном возрасте является:

А) исследование;

Б) чтение научно-познавательной и художественной литературы;

В) наблюдение;

Г) просмотр видеофильмов.

8. В дошкольном учреждении могут находиться любые животные и растения, если они… 

а) безопасны для жизни и здоровья детей 

б) неприхотливы 

в) интересны для наблюдения с детьми 

г) все ответы верны и должны рассматриваться в совокупности 

9. Цель экологического образования в детском саду:

А) формирование основ экологической культуры;

Б) формирование экологически грамотного поведения в природе;

В) формирование бережного отношения к природе;

Г) формирование системы знаний о природе.

10. Экология изучает:

А. многообразие организмов, их объединение в группы

Б. закономерности наследственности и изменчивости организмов

В. взаимоотношения живых организмов и среды их обитания

Г. строение и особенности функционирования организмов