Контрольные измерительные материалы

По дисциплине

Теоретические основы дошкольного образования

Вариант 1

1. Дайте определение понятию «образование». а) образование - это процесс и результат обучения. б) образование - это учение. в) образование - это результат обучения. г) образование – это результат воспитания.

2. Кто создал пособие "Видимый мир в картинках", которое положило начало наглядному ознакомлению детей с предметами и явлениями окружающей жизни

а)Я.А. Коменский

б) И.Г. Песталоцци

в) Ф. Фребель

г) М. Монтессори

3. Выделите основные направления развития современной дошкольной педагогики. Варианты ответа: а) разработка проблем содержания воспитания дошкольников в условиях доу. б) проблема рейтинговой оценки детских садов. в) строительство саун и бассейнов при доу. г) открытие детских клубов при доу.

4. Назовите новые формы дошкольного образования. а) детский сад - начальная школа. б) группы подготовки детей к школе. в) детский сад. г) группы кратковременного пребывания детей в доу.

5. На что направлена современная личностно-ориентированная модель воспитания и обучения дошкольников в условиях ДОУ? а) на обеспечение чувства психологической защищенности, развитие индивидуальности ребенка. б) на воспитание авторитарного стиля общения с ребенком. в) на классно-урочную форму обучения. г) на формирование взаимосвязи с родителями. 6. Чем характеризуется современный этап развития дошкольного образования? а) связью с родителями детей. б) вариативностью существующих программ и технологий. в) активностью дошкольников. г) наличием финансирования.

7. Выделите среди перечисленных ниже понятий понятие, которое характеризует один из этапов педагогической деятельности. а) диагностика готовности к школе. б) изучение воспитанников и определение задач воспитания. в) подготовка конспекта занятий. г) опрос детей на прогулке.

8. Вычлените принцип, который не является принципом организации целостного педагогического процесса. а) единство решения воспитательных и образовательных задач б) учет возрастных и индивидуальных особенностей детей в) принцип раннего начала обучения детей г) построение предметно-развивающей среды

9. Выберите требование к плану работы воспитателя с группой детей. а) план доложен быть согласован с планами специалистов в доу. б) отвечать пожеланиям родителей. в) наличие волевого усилия г) переход на предметное обучение.

10. На что направлен режим жизни детей в детском саду? а) На воспитание организованности и дисциплины. б) На формирование круга общения. в) На воспитание любви к родителям. г) На устранение капризов детей.

Вариант 2

1. Наиболее эффективный вид деятельности, способствующий развитию творческой активности детей - это деятельность … а) трудовая. б) двигательная. в) правовая. г) игровая.

2. Что входит в содержание экскурсии с детьми в ДОУ? а) знакомство с природными явлениями. б) сотрудничество с родителями. в) чтение художественной литературы. г) работа с конструктором.

3. Можно ли обучать детей вне специальных занятий и экскурсии? а) можно организовать обучение в процессе повседневного взаимодействия и общения с воспитателем. б) можно организовать обучение ходе приема пищи. в) нельзя. г) в процессе проведения консультаций с родителями.

4. Выберите из предложенных наиболее эффективные средства нравственного воспитания а) музыкальная деятельность детей. б) природа. в) этические беседы с детьми. г) информация о нравственности.

5. Кто считал основной задачей воспитания считал формирование нравственного облика ребенка, отвергая нравоучения как средство нравственного воспитания, стремился развить у детей любовь прежде всего к матери, затем к сверстникам и взрослым, воспитать чувство долга, справедливости путем упражнения и нравственных поступков

а) Я.А. Коменский

б) И.Г. Песталоцци

в) Ф. Фребель

г) М. Монтессори

6. Им создана система воспитания маленьких детей, имевшая большое значение для развития теории и практики дошкольного воспитания во всем мире. По его мнению, в основе всего существующего лежит бог, единое божественное начало, а человек - маленькое существо, носящее в себе частицу божества.

а) Я.А. Коменский

б) И.Г. Песталоцци

в) Ф. Фребель

г) М. Монтессори

7. Итальянский педагог, теоретик дошкольного воспитания, в книге "Дом ребенка. Метод научной педагогики" изложила свою систему дошкольного воспитания.

а) Я.А. Коменский

б) И.Г. Песталоцци

в) Ф. Фребель

г) М. Монтессори

8. Он организовал первые дошкольные учреждения для детей рабочих, где воспитывал их в духе коллективизма, прививал им трудовые навыки, учитывая их интересы и используя в работе с ними игры и развлечения как важнейший воспитательный фактор.

а) Я.А. Коменский

б) И.Г. Песталоцци

в) Ф. Фребель

г) Р. Оуэн

9. Создал "Книгу матерей", где он писал о том, что мать, как основная воспитательница, должна развивать физические силы ребенка с раннего возраста, прививать ему трудовые навыки, вести его к познанию окружающего мира, воспитывать любовь к людям.

а) Я.А. Коменский

б) И.Г. Песталоцци

в) Ф. Фребель

г) Р. Оуэн

10. Разработал возрастную периодизацию, включающую четыре возрастных периода: детство, отрочество, юность, возмужалость. Каждому периоду, охватывающему шесть лет, соответствует определенная школе.

а) Я.А. Коменский

б) И.Г. Песталоцци

в) Ф. Фребель

г) Р. Оуэн