- •1. Общая характеристика программы
- •1.1. Цель реализации программы
- •1.2. Характеристика новых видов профессиональной деятельности
- •1.3. Требования к результатам освоения программы
- •1.4. Организационно-педагогические условия.
- •2. Содержание программы
- •2.1. Учебный план (для лиц, не имеющих педагогического образования)
- •2.2. Учебный план (для лиц, имеющих педагогическое образование)
- •2.3. Дисциплинарное содержание программы Рабочая програмМа учебной дисциплины Педагогика (для лиц, не имеющих педагогического образования)
- •Рабочая програмМа учебной дисциплиНы Психология (для лиц, не имеющих педагогического образования)
- •Рабочая програмМа учебной дисциплины Нормативно – правовые основы и приоритетные направления современного образования (включая правовое обеспечение профессиональной деятельности)
- •Рабочая програмМа учебной дисциплины Теоретические основы дошкольного образования (для лиц, не имеющих педагогического образования)
- •Рабочая програмМа профессионального модуля
- •Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития
- •Паспорт программы
- •Профессионального модуля
- •Область применения рабочей программы
- •1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
- •1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
- •Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
- •Рабочая програмМа профессионального модуля
- •Организация различных видов деятельности и общения детей
- •Паспорт программы
- •Профессионального модуля
- •1.1. Область применения программы
- •1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
- •1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
- •Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
- •Рабочая програмМа профессионального модуля
- •Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования
- •Паспорт программы
- •Профессионального модуля
- •1.1. Область применения программы
- •1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
- •1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
- •Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
- •Рабочая програмМа профессионального модуля
- •Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения
- •Паспорт программы
- •Профессионального модуля
- •1.1. Область применения программы
- •1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
- •1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
- •Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
- •Рабочая програмМа профессионального модуля
- •Методическое обеспечение образовательного процесса
- •Паспорт программы
- •Профессионального модуля
- •1.1. Область применения программы
- •1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
- •1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
- •3. Оценочные материалы Контрольные измерительные материалы по дисциплине Педагогика
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы по дисциплине Психология
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы по дисциплине Нормативно- правовые основы и приоритетные направления современного образования (включая правовое обеспечение профессиональной деятельности)
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы
- •По дисциплине
- •Теоретические основы дошкольного образования
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы мдк 01.01 Медико-биологические и социальные основы здоровья Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы
- •Мдк 01.02. Теоретические и методические основы физического воспитания и
- •Развития детей раннего и дошкольного возраста
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы мдк 01.03 Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы мдк 02.01 Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы мдк 02.02 Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы мдк 02.03. Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы мдк 02.04 Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству Вариант I
- •Контрольные измерительные материалы мдк 02.05 Теория и методика музыкального воспитания с практикумом Вариант 1
- •Ключ к тесту:
- •Вариант 7
- •Контрольные измерительные материалы мдк 02.06 Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы мдк 03.01. Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах Вариант 1.
- •Ключ к тесту:
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы мдк 03.03 Организация работы по экологическому воспитанию с детьми дошкольного возраста
- •Вариант № 2
- •Вариант 4
- •Вариант 6
- •Вариант 8
- •Ключ к тесту:
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы мдк 04.01. Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения
- •Ключ к тесту:
- •Контрольные измерительные материалы мдк 05.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста
- •Ключ к тесту:
- •4. Литература
Рабочая програмМа учебной дисциплины Нормативно – правовые основы и приоритетные направления современного образования (включая правовое обеспечение профессиональной деятельности)
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) |
Объем часов |
1 |
2 |
3 |
Раздел I. Образовательное право. |
|
16 |
Тема 1.1. Общая характеристика образовательного права. |
Содержание учебного материала. Понятие «образовательное право». Предмет и метод образовательного права. Задачи, принципы, структура и функции образовательного права. |
2 |
Самостоятельная работа. Запись в конспекте материала «Источники образовательного права». |
1 |
|
Тема 1.2 Нормативно- правовые основы и приоритетные направления современного образования |
Содержание учебного материала. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Нормативное правовое обеспечение введения Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования. Фундаментальное ядро содержания дошкольного образования. Основные мероприятия по организационному, научному и методическому, правовому нормативному обеспечению введения стандарта.
|
2 |
Тема 1.3 Причины заявления новых требований к образованию и его результатам.
|
Содержание учебного материала. Основные принципы стандарта. Основные принципы дошкольного образования. Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее объему. Требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования. |
2 |
Тема 1.4. Управление системой образования.
|
Содержание учебного материала. Органы управления образованием. Лицензирование образовательной деятельностью. Аккредитация и аттестация образовательных учреждений. Управление образовательными учреждениями. |
2 |
Самостоятельная работа. Систематическая проработка конспектов занятий. Подготовка к семинару «Образовательное право». |
2 |
|
Тема 1.5. Экономика системы образования.
|
Содержание учебного материала. Финансирование образовательных учреждений. Отношения собственности в системе образования. Платные образовательные услуги и предпринимательская деятельность образовательных учреждений. |
2 |
Практическое занятие. Семинар «Образовательное право». |
3 |
|
Раздел II. Педагогические правоотношения. |
|
15 |
Тема 2.1. Педагогическое право. |
Содержание учебного материала. Право на занятие педагогической деятельностью. Структура педагогического законодательства. Институты педагогического права. Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики. Нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие организацию и проведение мероприятий за пределами территории образовательной организации (экскурсий, походов и экспедиций) |
2 |
Практическое занятие. Определение особенности правового статуса педагога. |
3 |
|
Самостоятельная работа. Творческая работа «Правовой статус педагога будущего» |
1 |
|
Тема 2.2. Правовое положение участников образовательного процесса.
|
Содержание учебного материала. Участники образовательного процесса: основы правового статуса. Права и обязанности обучающихся. Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи. Конвенция о правах ребенка. |
2 |
Практическое занятие. Решение задач по правам и обязанностям обучающихся |
2 |
|
Самостоятельная работа. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы. Подготовка к семинару «Педагогические правоотношения». |
1 |
|
Тема 2.3. Содержание образования.
|
Содержание учебного материала. Общие требования к содержанию образования. Сущность содержания образования и принципы его структурирования. Принципы и критерии отбора содержания общего образования. Государственный образовательный стандарт и его функции. Нормативные документы, регламентирующие содержание общего среднего образования. Основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и федеральные государственные образовательные стандарты общего образования |
2 |
Практическое занятие. Семинар «Педагогические правоотношения» |
2 |
|
Раздел III. Правовое регулирование трудовых отношений в сфере образования.
|
|
27 |
Тема 3.1. Трудовое право как отрасль права.
|
Содержание учебного материала. Из истории создания трудового права. Предмет трудового права. Принципы регулирования трудовых отношений. Источники трудового права |
2 |
Самостоятельная работа. Систематическая проработка конспектов занятий. Оформление в конспекте материала «Цель, задачи ТК РФ». |
1 |
|
Тема 3.2. Правовое регулирование занятости населения.
|
Содержание учебного материала. Трудовое законодательство Законодательство о занятости и трудоустройстве. Понятие и формы занятости. Права граждан и гарантии государства в области занятости. Правовое положение безработных граждан. |
2
|
Тема 3.3. Трудовые отношения в системе образования. |
Содержание учебного материала. Трудовые отношения и их сущность в системе образования. Стороны трудовых отношений. Особенности правового статуса молодых специалистов в системе образования. |
2 |
Тема 3.4. Трудовой договор учителя.
|
Содержание учебного материала. Понятие трудового договора, его структура. Виды трудового договора. Специфические условия трудового договора учителя. Изменения трудового договора учителя. Увольнение педагога по трудовому законодательству. |
2 |
Практическое занятие. Деловая игра Трудовой договор |
1 |
|
Тема 3.5. Особенности проведения аттестации педагогических работников. |
Содержание учебного материала. Нормативная основа проведения аттестации. Цель аттестации, ее принципы. Права аттестуемого педагога. Процедура прохождения аттестации. |
2 |
Самостоятельная работа. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы. |
1 |
|
Тема 3.6. Нормирование и оплата труда педагога.
|
Содержание учебного материала. Понятия по нормированию оплаты труда педагога. Положение «О системе оплаты труда работников ОУ». Поощрения за труд в сфере образования. Особенности оплаты труда по совместительству. |
2 |
Самостоятельная работа. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы. Подготовка к семинару «Виды рабочего времени. Правовое понятие времени отдыха и его виды.» |
1 |
|
Тема 3.7. Особенности регулирования рабочего времени и отдыха педагога.
|
Содержание учебного материала. Правовое понятие рабочего времени и его основные нормы. Право педагога на отпуск |
2 |
Практическое занятие. Семинар: Виды рабочего времени. Правовое понятие времени отдыха и его виды. |
1 |
|
Тема 3.8. Особенности дисциплины труда работников ОУ.
|
Содержание учебного материала. Понятие дисциплины труда и общая характеристика её правового регулирования. Правила внутреннего распорядка. Дисциплинарная ответственность и дисциплинарные взыскания. Дисциплинарная и материальная ответственность работников ОУ. |
2 |
Самостоятельная работа. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы. Подготовка к семинару «Правовое регулирование трудовых отношений в сфере образования. Пособия: понятия и его вид». |
1 |
|
Тема 3.9. Социальные права работников ОУ.
|
Содержание учебного материала. Социальная защита и социальное обеспечение. Понятие и виды трудового стажа. Пенсия. Основания пенсионного обеспечения. Виды пенсий. |
3 |
Практическое занятие. Семинар «Правовое регулирование трудовых отношений в сфере образования. Пособия: понятия и его виды». |
2 |
|
Раздел IV. Охрана прав и защита интересов детей. |
|
17 |
Тема 4.1. Международная защита прав детей.
|
Содержание учебного материала. Международные нормативно-правовые акты в области защиты прав детей. Деятельность международных организаций по защите прав детей. |
3 |
Самостоятельная работа. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы. Подготовка к семинару «Функции современной семьи. Понятие и виды семейных правоотношений. Права и обязанности родителей и детей». |
2 |
|
Тема 4.2. Охрана прав и интересов детей семейным законодательством.
|
Содержание учебного материала. Исторические формы семьи и брака. Семья и брак в современных условиях. Общественные отношения, регулируемые семейным правом. Задачи семейного права. Принципы семейного права. Система семейного права. Источники семейного права. |
3 |
Практическое занятие. Семинар: Функции современной семьи. Понятие и виды семейных правоотношений. Права и обязанности родителей и детей. |
1 |
|
Самостоятельная работа. Систематическая проработка конспектов занятий. Оформление в конспекте материала по теме «Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей». |
2 |
|
Тема 4.3. Правовая охрана детства в Российской Федерации.
|
Содержание учебного материала. Общие положения Конвенции о правах ребенка и законодательства РФ. Гражданские права и свободы. Семья и воспитание. Здоровье и благосостояние детей. Образование, досуг и отдых. Специальные меры защиты. |
4 |
Самостоятельная работа. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы |
2 |
|
|
Итого: |
75 |
