Практичні навички: — розв’язання ситуаційних задач з виявлення проблем пацієнта;

• допомога пацієнтові в задоволенні фізіологічних потреб, психологічних та потреб у безпеці.

• застосування медсестринських моделей у догляді за пацієнтами.

ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТТЯ.

Контроль знань

Відпрацювання практичних навичок та вмінь

1. Спілкування з пацієнтом і його родичами.

2.Спілкування з різними етичними та культурними групами, немічними і інвалідами.

3.Спілкування з колегами.

4. Вимірювання росту, зважування.

5. Підрахунок частоти дихальних рухів.

6.Досліджеянн пульсу.

7. Вимірювання АТ.

8. Вимірювання температури тіла.

6

9. Цифровий і графічний запис показників функціонального стану пацієнта, частоти дихальних рухів, пульсу, АТ, зросту, маси тіла, частоти стула, величини добового діурезу.

10. Документувати проблеми пацієнта в приблизній учбовій сестринській історії хвороби.

Домашнє завдання.

Література:

Основна:

1. Н. М. Касевич „Основи медсестринства в модулях” Київ „Медицина”2009 стор. 333

2. Касевич Н.М. „Практикум із сестринської справи”, Київ „Здоров'я”, 2007 р. ст. 349-353

3. І.Я. Губенко, О.Т. Шевченко, Л.П. Бразалий, В.Г. Апшай „Мед сестринський процес” Київ, „Здоров'я” - 2001 р. ст. 20-62.

4. Журнал «Медсестринство України» №1 1998 р. Стор. 35-37.

5. Журнал «Лемон» Глава № 4 «Сестринскій процес і документація» Стор. 17-20, 41-75.

6. Н.В. Пасечко "Основи сестринської справи" м.Тернопіль, “Укрмедкнига", 1999 р., стор. 405-491.

Для нотатків:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7

№ п/п	Найменування тем	Кількість годин	Мета	Питання теми	Вимоги до знань і умінь	Форми контролю	Питання самоконтролю	Рекомендована література
2	«Медсестринські теорії (моделі)»	2	Закріплення знань до теми «Медсестринські теорії (моделі)»	1 .Поняття про «велику» та «малу» теорію. 2. Ранню теорію медсестринства 3. Сучасні теоріїмедсестринства	Знати: Поняття про «велику» та «малу» теорію Ранню теорію медсестринства Сучасні теорії медсестринства Уміти: Визначити системуадаптації пацієнта Визначити підхід домедсестринської діяльності Порівняти концептуальні моделі Орем і Аллен	самоконт- роль	1 .3 чого скла- дається «велика» теорія.? 2. Що представляє собою«мала» теорія? 3. Модель Вір- джинії Хердерсон 4.Модель Дороті Орем. 5. Модель М. Аллен .Порівняння моделі Орем і Аленн	І .Я. Губенко О.Т. Шевченко Л.П. Бразалій, В.Г. Апшай «Месдсестрин- ський процес» Київ, 2001р. стр24-50
								,
								,
							.

8