- •1. Поняття і структура світогляду.
- •2. Історичні типи світогляду.
- •3. Предмет, завдання і функції філософії.
- •4. Структура філософського знання.
- •5. Філософія Стародавньої Індії.
- •6. Філософія стародавнього Китаю.
- •7. Особливості кастового розподілу в Індії.
- •8. Філософія в Мілетській школі.
- •9. Філософія софістів.
- •10. Філософські погляди Сократа.
- •11. Філософські погляди Платона.
- •12. Філософські погляди Арістотеля.
- •13. Філософія епікуреїзму.
- •14. Філософія стоїцизму.
- •15. Розвиток християнства у 1-4 ст..
- •16. Філософія апоголетиків.
- •17. Філософія патристиків.
- •18.Філософія схоластиків. Реалізм і номіналізм.
- •19. Формування освітнього простору у середньовіччі.
- •20. Філософські погляди Августина.
- •21. Філософські погляди в. Оккама.
- •22. Філософські погляди т. Аквінського.
- •23. Гуманізм та проблема гідності людини в період Відродження.
- •24. Розвиток мистецтва та філософської думки в період Відродження.
- •25. Політична філософія н. Макіавеллі.
- •26. Огляд людських чеснот у творі е. Роттердамського « Похвала глупоті».
- •26. Огляд людських чеснот у творі е. Роттердамського «Похвала глупоті».
- •27. Особливості філософських поглядів у період Нового часу.
- •28. Філософія ф. Бекона
- •30. Правила формування наукового методу у творі р. Декарта «Роздуми про метод».
- •30. Правила формування наукового методу у творі р. Декарта «Роздуми про метод».
- •31. Філософські погляди т. Гоббса.
- •32. Філософський аналіз твору ф. Ніцше «Воля до влади».
- •32. Філософськийаналізтвору ф. Ніцше «Воля до влади».
- •33. Філософія й. Фіхте.
- •34. Філософія 19-20 ст.. Духовний вибір буття людини.
- •34. Філософія 19-20 ст.. Духовний вибір буття людини.
- •35. Філософія життя. Основні аспекти філософії ф. Ніцше.
- •37. Неофрейдизм. Основні аспекти філософії к. Г. Юнга.
- •39. Релігійний екзистенціалізм. Основні аспекти філософії с. Кєркєгора.
- •40. Релігійна філософія. Основні аспекти філософії т. Де Шардена.
- •41. Фемінізм та гендерна проблематика.
- •42.Філософський аналіз твору з. Фройда «я і Воно».
- •42.Філософський аналіз твору з. Фройда «я і Воно».
- •43. Філософський аналіз твору к. Г. Юнга «Психологічні аспекти архетипу матері». Поняття архетипу.
- •45. Філософський аналіз твору а. Камю «Есе про абсурд».
- •45. Філософський аналіз твору а. Камю «Есе про абсурд».
- •46. Філософський аналіз твору с. Керкегора «Страх і тремтіння» Частина 1.
- •47. Філософський аналіз твору т. Де Шардена «Феномен людини» Частина: Життя
- •48. Філософський аналіз твору й. Гейзінга «Людина, що грає».
- •49. Філософський аналіз твору х. Ортега-і-Гасет «Бунт мас».
- •49. Філософський аналіз твору х. Ортега-і-Гасет «Бунт мас».
- •50. Філософський аналіз твору д. Донцова «Дух нашої давнини».
- •50. Філософський аналіз твору д. Донцова «Дух нашої давнини».
- •51. Філософський аналіз твору Лесі Українки «рРуфін і Прісцилла».
- •52. Філософський аналіз твору і. Франка «Що таке поступ?»
- •52. Філософський аналіз твору і. Франка «Що таке поступ?».
- •53.Філософські ідеї періоду Київської Русі
- •53. Філософські ідеї періоду Київської Русі
- •54. Філософське вчення Сковороди
- •54. Філософське вчення г. Сковороди
- •55. Філософська проблематика т. Г. Шевченка.
- •56.Філософія у Києво-Могилянській Академії.
- •56. Філософія у Києво-Могилянській Академії
- •57. Філософія національної ідеї в Україні хіх-хх ст
- •57. Філософія національної ідеї в Україні хіх-хх ст..
- •58.Філософське осмислення світу в українській художній літературі поч. Хх ст
- •59. Філософська спадщина української діаспори.
- •60. Сутність людини. Проблема походження людини.
- •60. Сутність людини. Проблема походження людини.
- •62. Цінність людського буття. Свобода як найвища цінність.
- •62. Цінність людського буття. Свобода як найвища цінність.
- •63. Основні концепції розвитку суспільства.
- •64. Поняття і сутність глобалізації. Феномен антиглобалізму.
- •66. ПояснитивислівКонфуція: «Якщо на світанкутипізнаєш Дао, то надвечір можеш померти».
- •67. Пояснити вислів Конфуція: «Благородний муж думає про Дао, а не про поживу. Благородний муж піклується про Дао, а не про бідність».
- •68. Пояснити вислів н. Макіавеллі:«Засоби – це лише інструмент для досягнення мети».
- •69. Пояснити вислів н. Макіавеллі: «Цивілізова людина майже завжди безоглядний егоїст».
- •70. Пояснити вислів е. Канта: «Чини так, щоб ти відносився до людства і до людини завжди як до цілі, і ніколи як до засобу»
- •72. Пояснити вислів л.Українки: «Хто визволиться сам, той буде вільний, // Хто визволить кого, в неволю візьме.»
- •73. Пояснити діалог з п’єси л. Українки «Руфін і Прісцилла»: « - Хіба чеснота більшає прилюдно? // Хіба вона у схованці дрібніє?// Жіноча – ні, а чоловіча – певно.»
- •74. Політичні міфи в Україні 20- 21 ст.
45. Філософський аналіз твору а. Камю «Есе про абсурд».
«Міф про Сізіфа», написаний у 1942 році, можна без перебільшення вважати чисто філософським трактатом. Правда, Камю назвав свою працю «есе про абсурд».Композиція есе така, що сам міф про Сізіфа займає лише незначну частину твору і поміщений в епілозі. Він підводить підсумок дослідженням проблеми абсурдності існування індивіда. Сізіф, на думку письменника, є щасливою людиною, оскільки відкидає богів і особисто розпоряджається своєю долею.Проблематика есе «Міф про Сізіфа», по суті, не нова. Питання про сенс або безглуздості існування завжди був улюбленим предметом дослідження філософів. Їм займалися багато шкіл і найбільші розуми-одиночки. Чимало вчених прийшли до думки, що життя людини абсурдна. Камю цей висновок бере за вихідний пункт своїх міркувань.
Вивчаючи людський досвід, він вважає, що вічні істини щодо себе і навколишнього простору людина виокремлює не шляхом пізнання життя, а за допомогою почуттів. Головним тут є почуття абсурдності, яке ставить під сумнів існування Бога і розумність соціального устрою.
Але, таким чином, доводиться заперечувати будь-які естетичні норми і правила. У стані абсурду дозволено все. Єдиним сенсом стає повнота життєвих переживань. Тому сам абсурд не варто знищувати самогубством, його треба просто прожити, зробивши свій вибір. У житті кожного настає час, коли необхідно вибирати між дією і спогляданням. Це називається: стати людиною. Такий висновок робить Камю.
Сам автор не вірить у гармонію людини з природою. Вона, на його думку, дуже ворожа для розумних істот. Отже, кожна людина може зрозуміти іншого лише на індивідуальному, абсурдному рівні.
Камю проводить серйозний аналіз філософських поглядів тих мислителів, які порушували питання абсурдності до нього. Серед них: К’єркегор, Шестов, Достоєвський, Гуссерль, Ніцше та інші філософи. Однак варто визнати, що, як стійка доктрина, абсурдизм зобов’язаний саме Камю.
Сізіф не самотній на вершині, куди в черговий раз ускочив свій камінь. Сюжетна лінія есе така, що попередньо ми зустрічаємося з багатьма історичними та літературними персонажами минулого, які Камю цікаві в плані підтвердження своїх висновків. Це – Кирилов з “Бісів” Достоєвського; Дон-Жуан, Командор, Альцест Мольєра; АдриеннаЛекуврер і багато інших.
«Мною обрані тільки ті герої, які ставили своєю метою вичерпання життя …», – зізнавався Камю.
У чому, звичайно, складно не погодитися з письменником, так це в тому, що у кожної людини є свій вибір: абсурдний або розумний.
45. Філософський аналіз твору а. Камю «Есе про абсурд».
«Є лише один воістину серйозний філософське питання - питання про самогубство. Вирішити, чи варте життя праці бути прожитого або воно того не варто, - це означає відповісти на основне питання філософії. Всі інші питання - чи має світ три виміри, чи існує дев'ять чи дванадцять категорій духу - слідують потім. Вони всього лише гра; спершу необхідно відповісти на вихідний питання », -саме цими словами Альбер Камю розпочинає своє філософське есе «Міф про Сізіфа». Автор вважає, що життя – це абсурд, а якщо це так, то навіщо ж жити? Читаючи Камю, задумуєшся, що абсурд – це все, що нас оточує. Самогубство – це абсурд: навіщо себе вбивати, якщо тобі життя дане, щоб жити. Життя – це абсурд: навіщо жити, якщо все рівно помреш. Коли людина знаходиться у критичній ситуації, то перед нею зазвичай постає два питання: як покінчити з життям і навіщо його продовжувати. Саме між ними постає вибір. Якщо людина знаходить відповідь на перше питання – то кінцевий результат – самогубство. Якщо на друге – вона знайде вихід із ситуації. А якщо людина може відповісти на обидва питання? Тут, як мені здається, і породжується абсурдність Камю Зазначає что, «слова« це абсурдно »означають:« це неможливо » На думку Камю, самогубство – це вирішення абсурду. Абсурд же у свою чергу виникає внаслідок розладу між самим собою та своїм життям.
