4.2.2. КалендАрНый план-сЕтКа рАбОтЫ ОтрЯда

Данный план составляется вожатым вместе с детьми. В него включаются отрядные и общелагерные мероприятия, подготовка к ним, время проведения, ответственный за проведение. При состав- лении этого плана необходимо учитывать эмоциональную и физи- ческую загруженность детей, соотношение отрядных и общелагер- ных мероприятий, время проведения мероприятий, погодные усло- вия, резерв свободного времени ребенка, работу секций и кружков.

План-сетка обычно выглядит следующим образом (табл. 1).

В данном случае может быть использован принцип деления дня на три основных временных периода, пригодных для заполнения — организации различных мероприятий, трудовых дел, активного от- дыха, общелагерных мероприятий и др.

Таблица 1

План работы отряда на смену (июнь 20 г.)

День Время	Поне- дельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота	Воскре- сенье
Утро
День
Вечер

План-сетка является нормативным документом, который регу- лирует жизнедеятельность отряда. Нельзя забывать о том, что со- ставляется план не только в интересах вожатого и администрации лагеря, но в первую очередь в интересах самих ребят, поэтому по- местить его нужно на видное место, чтобы он служил источником информации для детей. Оформление такого плана может быть са- мым разнообразным. Он может иметь форму дома с множеством окон, календаря, карты страны приключений и др. — все зависит от фантазии вожатого и воспитанников. Главное, чтобы план был ин- тересным, привлекательным для детей как по форме, так и по со- держанию.

Таким образом, план-сетка выполняет две основные функции:

управленческую (планирование жизнедеятельности отряда) и ин- формационную.

4.2.3. ЕжЕдневный план рАбОтЫ вОжАтОго

В этом документе вожатый отмечает, что ему нужно сделать, с кем из ребят поговорить, кому помочь, на каких организационных моментах сконцентрировать свое внимание, исполнение каких зада- ний необходимо в обязательном порядке лично проконтролировать.

Ежедневный план работы может иметь форму, описанную в табл. 2 (такие режимные моменты, как подъем, утренняя зарядка, завтрак, обед, тихий час, полдник, ужин, отбой, в плане не указаны).

Приведенный план раскрывает содержание ежедневной деятель- ности вожатого — не только управленческой, но и психолого-педа- гогической. Деятельность вожатого не должна сводиться к исполне- нию функций руководителя, он выступает и в роли педагога, и в

роли психолога. Кроме того, следует отметить, что рассматривае- мый тип плана, по существу, является ведущим инструментом и эле- ментом самоуправления (функции планирования и контроля) вожа- тым своей собственной деятельностью как руководителя, а не толь- ко деятельностью коллектива.

Окончание таблицы 2

_{Ежедневный план работы вожатого с отрядом}

Таблица 2

17.00— 18.00	Спортивная эстафета	Контролировать выпол- нение программы прове- дения спортивной эстафеты	Сплотить отряд, создать хорошее настроение
19.00— 19.30	Сбор отряда на общелагерное мероприятие	Проверить готовность микрогрупп и отряда в целом	Обеспечить максимальное участие всех детей
19.30— 21.30	Общелагерное мероприятие «Парад откры- тий». Дискотека	Подготовить игры для заполнения пауз	Сплотить отряд, создать хорошее настроение

Дата, время	Что предстоит сделать?	Педагогические задачи	Позиция вожатого
09.00— 10.00	Уборка терри- тории вокруг корпуса	1. Назначить старшего и ответственных за выполнение тех или иных функций. 2. Проинструктировать и расставить всех по местам	Проконтролировать работу отряда
10.00— 11.30	Подготовка отря- да к спортивной эстафете	1. Уточнить сценарий эстафеты. 2. Сформировать команду. 3. Выбрать ответствен- ных за группу под- держки команды, продумать формы поддержки	Создать настрой на взаимоподдержку
11.30— 12.30	Сбор отряда для подготовки к общелагерному мероприятию	1. Разделить отряд на микрогруппы, выбрать ответственных. 2. Распределить задания, провести инструктаж	Оказать помощь в организации подготовки мероприятия
16.30— 17.00	Проверить готовность к спортивной эстафете	1. Провести инструктаж по технике безопас- ности. 2. Проверить готовность команды и группы поддержки	Настроить отряд на участие в эстафете, убедить, что глав- ное — участие и создание хорошего настроения

Для того чтобы хорошо организовать быт, оздоровление и досуг детей и подростков в летнем лагере, вожатому в первую очередь не- обходимо уметь организовать свой собственный труд: планировать свое время, учитывать свои физические и творческие возможности, осуществлять самоконтроль выполнения поставленных перед самим собой задач и др.

План такого типа лучше всего вести в общей тетради или запис- ной книжке. Вожатый строит свою работу на основе двух рассмо- тренных выше планов. Эти планы освещают две взаимосвязанные стороны деятельности вожатого, одну внутреннюю (ежедневный план работы вожатого), не требующую широкого опубликования.

Ежедневный план работы необходим вожатому для собственного пользования, он отражает непосредственное взаимодействие с детьми (план-сетка). Даже самый продуманный план — это всего лишь фикса- ция идеального представления о том или ином дне жизни отряда в ла- гере. Вполне возможно, что внезапно изменившиеся погодные условия, неожиданная реакция детей на те или иные события, недостаток специ- альных заданий и др. не позволят вожатому осуществить задуманное.

В конце дня вожатому совместно с активом следует провести

рефлексию дня, опираясь, например, на такую схему.

1. Выполнен ли план работы на день? Что удалось? Что не уда- лось?

2. Что больше всего понравилось?

3. Что не понравилось?

4. Как действовали ребята (активно, пассивно, были заинтере- сованы, только наблюдали)?

5. Ваши предложения и пожелания.