4. Клюско е.М. Культурно-досуговая деятельность населения России. — м.,

1999.

Тема 2. Использование диагностических методик для выявле- ния способностей и интересов детей и подростков План

1. Раскройте задачи изучения личности.

2. Какие требования к изучению личности необходимо учитывать организатору досуговой деятельности?

3. Охарактеризуйте методы изучения личности.

4. Объясните, с какой целью необходимо использовать результаты диагностики в организации досуга детей и подростков.

5. Подберите методики изучения личности с целью выявления спо- собностей и интересов детей и подростков.

Литература

1. Подласый И.П. Педагогика начальной школы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед. — М.: Просвещение, 2000.

2. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе: учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед. — М.: Просвещение,

2001.

3. Степанова Е.Н. Планирование воспитательной работы в классе: методиче- ское пособие. — М., 2001.

4. Фридман Л.М. Изучение личности учащегося в ученических коллекти- вах. — М.: Просвещение, 1988.

Тема 3. Инфраструктура досуга План

1. Проследите, как менялась инфраструктура досуга в связи с раз- витием общества.

2. Охарактеризуйте инфраструктуру учреждений досуга спортив- ного типа.

3. В чем отличие инфраструктуры досуга в нашей стране от инфра- структуры досуга за рубежом. Приведите примеры.

4. Расскажите об учреждениях досуга в вашем городе, распределив их по следующим направлениям: познавательное, спортивно- оздоровительное, развлекательное.

Литература

1. Воловик А.Ф., Воловик В.А. Педагогика досуга: учебник. — М.: Флинта: Московский психолого-социальный ин-т, 1998.

2. Гарбарь В. Культура свободного времени: Историко-справочное посо- бие. — М., 1997.

3. Культурно-досуговая деятельность / Под ред. Т.Г. Васильевой, Ю.Г. Вол- кова. — М., 1998.

4. Терехова О.В. Индустрия досуга в США. — М.: Наука, 1983.

Тема 4. Семейные праздники План

1. Охарактеризуйте виды семейных праздников.

2. В чем заключаются особенности подготовки и проведения се- мейных праздников?

3. Приведите примеры народных праздников, расскажите об их особенностях.

4. Объясните, чем руководствуется семья при выборе того или ино- го народного праздника?

5. Расскажите, какие народные праздники отмечают в вашей семье.

Литература

1. Бочарова Н.И., Тихонова О.Г. Организация досуга детей в семье. — М.: Академия, 2001.

2. Вылова Л.В. Русские народные игры. — М., 1998.

3. Гагин В.Н. Национальные праздники и обряды, или Праздничность как фе- номен русской культуры. — М., 2005.

4. Джил О. Игра в семейной терапии. — М., 2003.

Тема 5. Отдых детей и подростков в детском оздоровительном лагере План

1. Расскажите об особенностях планирования работы вожатого в детском оздоровительном лагере.

2. Охарактеризуйте наиболее интересные, на ваш взгляд, формы досуговой деятельности в детском оздоровительном лагере.

3. Составьте план работы на смену для разновозрастного отряда.

Литература

1. Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю. Кипарис-2: учеб. пособие по органи- зации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. — М.: Педагогическое общество России, 2000.

2. Игры для робинзонов. Кипарис-14: метод. пособие для вожатых / Сост.: С.А. Куватов, Л.И. Дорогова, А.А. Ефремов. — М.: Педагогическое обще- ство России, 2005.

3. Лобачева С.И. Организация досуговых, творческих и игровых мероприя- тий в летнем лагере. — М.: ВАКО, 2007.

4. Полонин К. Дети на отдыхе. — М., 1995.

5. Щербакова В.Н. Калейдоскоп школьных дел. Методическая разработка. — М.; Псков: Сфера, 2001.