К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
М
ижериков
В.А. Введение
в педагогическую деятельность;
учеб.
пособие для студентов педагогических
учебных
заведений / В.А. Мижериков, М.Н. Ермоленко.
- М.:
Педагогическое общество России,
2002. - 268 с.Педагогіка вищої школи: словник — довідник / Упор О.О. Фунтікова. - Запоріжжя: ГУ «ЗІДМУ», 2007. - 404 с.
Фіцула М.М. Вступ до педагогічної професії: навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. 2- є вид. / М.М. Фіцула. - Тернопіль: навчальна книга - Богдан 2003.-136 с.
Брежнєва О.Г.. Місце варіативних дисциплін у професійній підготовці фахівців дошкільної освіти / О.Г. Брежнєва, К.Й. Щербакова //Актуальні проблеми науки та освіти. Збірник матеріалів ХІІІ підсумкової науково-практичної конференції викладачів. - Маріуполь, 2011. - С. 183-185.
Заняття семінарське № 10 (2 години)
Тема: Державна політика в подальшому розвитку педагогічної освіти зі спеціальності «Дошкільна освіта»
Мета заняття: ознайомити студентів із законодавчо-нормативними документами про дошкільну освіту та виховання, сформувати знання про стан та перепективи розвитку дошкільної освіти у державі, регіоні, де мешкають і навчаються студенти.
Індивідуальні навчально-дослідні завдання
Проаналізуйте Закон України «Про дошкільну освіту».
Опрацюйте Концепцію державної цільової Програми розвитку дошкільної освіти на період до 2017 року. Презентуйте модель цього документу.
106
Вступ до спеціальності: навчальний посібник
к
онф.
до 80-ї річниці НПУ імені М.П. Драгоманова.
- Вип. 1. - К., 2000.
-
С.
84-86.
2. Бєлєнька Г.В. Вихователь дітей дошкільного віку: становлення фахівця в умовах навчання : монографія/ Г.В. Бєлєньнька. - К. : Світич, 2006. - 304 с.
3. Гришина И. К проблеме разработки концепции профессиональной компетентности педагога /И. Гришина// Дошкільна освіта. - 2005. - № 2 (8). - С. 15-18.
4. Овчарук О.В. Результати емпіричних досліджень серед педагогічної громадськості щодо перспектив запровадження компетентнісного підходу до вітчизняного змісту освіти / О.В. Овчарук // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: бібліотека з освітньої політики / під заг. ред. О.В. Овчарук. - К. : К.І.С., 2004 - С. 59-65.
Тема 5.10.
Зміст та структура педагогічної діяльності
План лекції
1. Мета та зміст дошкільної освіти.
2. Структура (модель) діяльності педагога для системи
дошкільного виховання.
3. Освітньо-кваліфікаційна характеристика майбутнього
спеціаліста для системи дошкільної освіти.
4. Творчий характер педагогічної діяльності.
Ключові поняття
Всебічне виховання - 1. Передбачає конкретну диференціацію процесу виховання на його складові, які прийнято називати завданнями виховання. 2. Виховання, яке передбачає формування в особистості певних якостей
109