К.Й.Щербакова, л.В.Макаренко

Т ЕМА 1.2.

Стратегія розвитку вищої освіти в Україні

План лекції

1. Державна політика щодо розвитку освіти в Україні.

2. Принципи організації педагогічного процесу у ВНЗ.

3. Концепція педагогічної освіти. Концепція дошкільної освіти.

4. Особливості професійної підготовки вихователя ДНЗ.

Ключові поняття

Академічна довідка - документ, що містить інформацію про навчальні досягнення та освітню і професійну кваліфікацію студента за шкалою успішності (національною та ЕСТS).

Альма-матер - 1. Стародавня студентська назва університету (який дає «духовну їжу», «поживу для розуму»). 2. Місце, де хтось виховувався, набув професійних навичок. На сьогодні поняття альма-матер вживається іноді в пестливому або жартівливому значенні.

Аспірант - особа, яка готується до наукової чи викладацької роботи у ВНЗ і науково-дослідних інститутах.

Аспірантура - в Україні основна форма підготовки науково-педагогічних і наукових кадрів. Організована в 1925 р. До аспірантури на конкурсній основі приймаються особи, які мають повну вищу освіту. Термін навчання в аспірантурі з відривом від виробництва не перевищує трьох років, а без відриву від виробництва - чотирьох років.

Вища освіта без кордонів - Міжнародна Асоціація університетів (МАУ) у січні 2005 р. прийняла заяву: «Якісна вища освіта без кордонів — заява вищих навчальних закладів світу», яка ставить головним завданням розвиток діалогу з

24

ВСТУП ДО СПЕЦІАЛЬНОСТІ: навчальний посібник

питань інтернаціональної вищої освіти. Заява про «Вишу освіту без кордонів» як головний і перспективний аспект інтернаціоналізації спирається на чинні юридичні документи, законодавчі акти, інші матеріали та міжнародні ініціативи, які узгоджуються з її принципами та сприяють подальшому діалогу на шляху розвитку вищої освіти без кордонів.

Графік навчального процесу - основа планування навчального процесу.

Гуманізація освіти - це впровадження в навчально-виховний процес ідей гуманізму, запропонованих великими просвітителями й педагогами минулого, спрямування навчального закладу на піднесення його розвитку з урахуванням особистих цілей і запитів. Гуманізація освіти –центральна складова нового педагогічного мислення, яка передбачає перегляд, переоцінку всіх компонентів педагогічного процесу у світлі їхньої людинотворчої функції. Гуманізація освіти визначає повагу навчального закладу й педагогів до особистості дитини, довіру до неї, прийняття її особистісних цілей, запитів й інтересів; створення максимально сприятливих умов для розкриття і розвитку здібностей та обдарувань дитини для її повноцінного життя на кожному з вікових етапів, для її самовизначення. Основним змістом педагогічного процесу гуманізація освіти вважає розвиток дитини

Шляхи гуманізації освіти: формування відносин співробітництва між усіма учасниками педагогічного процесу; виховання в учасників педагогічного процесу морально-емоційної культури відносин; формування в дітей емоційно-ціннісного досвіду розуміння людини; створення матеріально-технічних умов для нормального функціонування педагогічного процесу, що виховує гуманну особистість.

25