К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко

С инзетивний період - найсприятливіший вік для

розвитку тих чи інших психічних функцій, що визначають

розвиток дитини й мають вирішальне значення для її виховання та навчання.

Література

1. Андрущенко В. Світоглядна культура сучасного вчителя: проблеми формування / В. Андрущенко, С. Дорогань // Освіта. - 2002. - №31-32.

2. Бех І.Д. Становлення професіонала в сучасних соціальних умовах / І.Д. Бех // Педагогіка толерантності. - 2001. - № 3-4. - С.157-162.

3. Бєлєнька Г. Дещо про педагогічну компетентність / Г. Бєлєнька // Дошкільне виховання. - 2001. - № 12. - С. 24

4. Богданова А. Психологія організації творчого педагогічног о процесу / А. Богданова, С. Борисов // Завуч. - 2001. - № 6. - С. 6-9.

5. Гринькова В. Аксіологічний підхід до проблеми педагогічної культури майбутнього вчителя / В. Гринькова // Шлях освіти. - 2002.- №6. - С.2-6.

6. Євтух М. Сучасні тенденції професійної підготовки вчителя / М. Євтух // Педагогічна газета. - 2002. - № 8-9. - С. 7.

7. Мазуха Д.С. На шляху до педагогічної професії (Вступ до спеціальності): Навчальний посібник / Д.С. Мазуха. - К.: Центр навчальної літератури, 2005. - 168 с.

8. Опольська Н. Принципи правового захисту дитини / Н. Опольська // Держава і право. - 2011. - Вип. 51. - С. 38-43.

9. Руднєва О. Міжнародні стандарти захисту прав дітей в правовій системі України / О. Руднєва // Юридична Україна. -

2010. - № 7. - С. 21-25.

10. Савченко М. 45-річчя Декларації прав дитини та 15-річчя Конвенції ООН про права дитини / М. Савченко // Історія України. Правознавство. - 2004. - № 41. - С. 23-27.

122

ВСТУП ДО СПЕЦІАЛЬНОСТІ: навчальний посібник

г ромадянство (розділ II, стаття 7), на достатній життєвий рівень (розділ II, стаття 8), право на захист від усіх форм насильства (розділ II, стаття 10).

Особлива увага у Законі надається ролі сім'ї (розділ III стаття 11), яка є природним середовищем для фізичного, духовного, інтелектуального, культурного, соціального розвитку дитини, її матеріального забезпечення і відповідальність за створення належних умов для цього.

Уважно прочитайте права, обов'язки та відповідальність батьків за виховання і розвиток дитини (розділ III, стаття 12). Виховання в сім'ї є першоосновою розвитку особистості дитини. На кожного з батьків покладається однакова відповідальність за виховання, навчання і розвиток дитини. Батьки або особи, які їх замінюють, мають право і зобов'язані виховувати дитину, піклуватися про її здоров'я, фізичний, духовний і моральний розвиток, навчання, створювати належні умови для розвитку її природних здібностей, поважати гідність дитини, готувати її до самостійного життя та праці. Держава надає батькам або особам, які їх замінюють, допомогу у виконанні ними своїх обов'язків щодо виховання дітей, захищає права сім'ї, сприяє розвитку мережі дитячих закладів.

У статті 13 наголошується (розділ III) на тому, що держава надає допомогу сім'ям з дітьми, особливо багатодітним.

Вивчаючи наступне питання (Дитина і суспільство), уважно проаналізуйте розділ IV. Зверніть увагу на те, що кожна дитина має право на освіту. Держава гарантує доступність і безоплатність дошкільної освіти. Місцеві органи виконавчої влади та органи місцевого самоврядування організовують облік дітей дошкільного віку для виконання вимог щодо їх освіти. У статті 20 підкреслюється важливість залучення дитини до національної та світової культури. З цією метою створюється мережа спеціальних дитячих закладів культури, діяльність яких спрямовується на розвиток індивідуальної й колективної творчості дітей.

125

башнях», «Армия Трясогузки», «Подкидыш», «Карантин», «Фантазеры» та інші.