- •Передмова
- •К.Й.Щербакова, л.В.Макаренко
- •Вища педагогічна освіта в Україні
- •Заліковий кредит II. Організація самостійної роботи студентів
- •К.Й.Щербакова, л.В.Макаренко
- •К.Й. Щербакова, л.В. Макаренко
- •План лекції
- •Ключові поняття
- •К.Й. Щербакова, л.В.Макаренко
- •Питання для обговорення
- •Методичні рекомендації
- •Література основна
- •К.Й.Щербакова, л.В.Макаренко
- •План лекції
- •К.Й.Щербакова, л.В.Макаренко
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання
- •Питання для обговорення
- •Методичні рекомендації
- •Література основна
- •Література додаткова
- •Тема 2.3.
- •План лекції
- •Ключові поняття
- •Література
- •Питання для обговорення
- •Методнчні рекомендації
- •Література основна
- •Література додаткова
- •Ключові поняття
- •К.Й. Щербакова,л.В. Макаренко
- •Література
- •Питання для обговорення
- •Література основна
- •Література додаткова
- •К.Й.Щер6акова, л.В.Макаренко
- •Методичні рекомендації
- •К.Й.Щер6акова, л.В.Макаренко
- •Змістовий модуль 3.
- •Тема 3.5. Сутність та зміст самостійної роботи студентів
- •Література
- •Методичні рекомендації
- •Література додаткова
- •Тема 3.6.
- •План лекції
- •Ключові поняття
- •К.Й. Щербакова, л.В. Макаренко
- •К.Й. Щербакова, л.В. Макаренко
- •Література основна
- •Література додаткова
- •Тема 4.7.
- •Ключові поняття
- •К.Й. Щербакова, л.В. Макаренко
- •Література
- •Заняття практичне № 8 (2 години)
- •Питання для обговорення
- •К.Й. Щербакова, л.В. Макаренко
- •Література основна
- •Література додаткова
- •Тема 4.8
- •К.Й. Щербакова, л.В. Макаренко
- •К.Й. Щербакова, л.В. Макаренко
- •К.Й. Щербакова, л.В. Макаренко
- •Заняття практичне № 9 (4 години)
- •Самостійна робота студентів, її тематика та обсяг
- •Критерії до аналізу спостережень
- •К.Й. Щербакова, л.В. Макаренко
- •К.Й. Щербакова, л.В.. Макаренко
- •План лекції
- •Вступ до спеціальності: навчальний посібник
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •Вступ до спеціальності: навчальний посібник
- •Тема 5.10.
- •План лекції
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •Література основна
- •Література додаткова
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •Література
- •П итання для обговорення
- •Методичні рекомендації
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •З містовий модуль 6. Особистість педагога сучасного дошкільного навчального закладу
- •Література основна
- •Література додаткова
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •Література
- •Питання для обговорення
- •Методичні рекомендації
- •Тема 6.12.
- •План лекції
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •Література основна
- •Література додаткова
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •Ключові поняття
- •Методичні рекомендації
- •Література основна
- •Література додаткова
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •Література основна
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •1. Загальні положення
- •К.Й. 'Щербакова, л.В. Макаренко
- •IV. Стратегія мовної освіти
- •К.Й.ІЦербакова, л.В. Макаренко
- •V. Освіта —рушійна сила розвитку громадянського суспільства
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •Щодо проекту Закону України "Про вишу освіту" (нова редакція)
- •Закон україни Про вищу освіту (нова редакція)
- •Розділ і загальні положення
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •Розділ IV управління у галузі вищої освіти
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •Розділ V. Вищі навчальні заклади
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •Про дошкільну освіту
- •Розділ і загальні положення
- •Розділ іі
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •Розділ V
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •Розділ IV
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •Розділ X прикінцеві положення
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
- •К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
К.Й. Щербакова, л.М. Макаренко
М ожуть створюватися класичні та профільні (технічні, технологічні, економічні, педагогічні, медичні, фармацевтичні, аграрні, мистецькі, культурологічні тощо)
університети.
Класичний університет створюється за умови, якщо у ньому за денною формою
навчається не менш як десять тисяч студентів не менш як за вісьмома галузями освіти і
здійснюється підготовка наукових кадрів не менше ніж з восьми наукових
спеціальностей.
Профільний університет створюється за умови, якщо у ньому за денною формою
навчається не менш як шість тисяч студентів не менш як за чотирма галузями освіти і здійснюється підготовка наукових кадрів не менш як з трьох наукових спеціальностей ( за
винятком мистецьких та військових вищих навчальних закладів (вищих навчальних.
закладів з особливими умовами навчання), вимоги до яких встановлюються Кабінетом
Міністрів України за поданням спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади в галузі освіти і науки).
2) академія - вищий навчальний заклад, який здійснює освітню діяльність, пов’язану із
здобуттям вищої освіти освітньо-кваліфікаційних рівнів бакалавра і магістра та освітньо-наукових рівнів доктора філософії, доктора наук у певній галузі науки, виробництва, освіти, культури і мистецтва, військової справи, проводить фундаментальні та прикладні наукові дослідження і має відповідний рівень кадрового та матеріально-
технічного забезпечення. Освітня діяльність, пов'язана із здобуттям вищої освіти музичного спрямування може здійснюватись у консерваторіях.
Академія створюється за умови, якщо у ній за денною формою навчається не менш як три тисячі студентів за однією-двома галузями освіти і здійснюється підготовка наукових кадрів не менш як з двох наукових спеціальностей (за винятком мистецьких та військових вищих навчальних закладів (вищих навчальних закладів з особливими умовами навчання), вимоги до яких встановлюються Кабінетом Міністрів України за поданням спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади в галузі освіти і науки).
3) коледж - вищий навчальний заклад або структурний підрозділ університету чи академії, який провадить освітню діяльність, пов'язану із здобуттям вищої освіти освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавра за певними спеціальностями, проводить наукову, науково-методичну та науково-виробничу діяльність і має відповідний рівень кадрового та матеріально-технічного забезпечення.
Коледж створюється за умови, якщо у ньому за денною формою навчається не менш
як одна тисяча студентів (за винятком мистецьких та військових (вищих навчальних закладів з особливими умовами навчання), вимоги до яких встановлюються Кабінтом Міністрів України за поданням спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади в галузі освіти і науки).
4) професійний коледж - вищий навчальний заклад або структурний підрозділ університету чи академії, який провадить освітню діяльність, пов'язану із здобуттям вищої освіти освітньо-кваліфікаційного рівня молодшого спеціаліста за однією або кількома спорідненими спеціальностями, і має відповідний рівень кадрового та матеріально-технічного забезпечення.
Професійний коледж створюється за умови, якщо у ньому за денною формою навчається не менш як п'ятсот студентів (за винятком мистецьких та військових (вищих навчальних закладів з особливими умовами навчання), вимоги до яких встановлюються
176
ВСТУП ДО СПЕЦІАЛЬНОСТІ: навчальний посібник
Ліцензування освітньої діяльності наукових установ за освітньо-науковим рівнем доктора філософії, доктора наук здійснюється за участю національної та галузевих академій наук.
У ліцензії на освітню діяльність (або в додатку до неї) зазначаються назва спеціальності та обсяги підготовки, термін дії ліцензії, а також місцезнаходження вищого навчального закладу, його відокремлені структурні підрозділи та їх місцезнаходження. Ліцензування освітньої діяльності вищих навчальних закладів здійснюється перед початком підготовки кадрів за спеціальністю спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки шляхом проведення ліцензійної експертизи.
Спеціально уповноважений центральний орган виконавчої влади у галузі освіти і науки на підставі заяви вищого навчального закладу про проведення ліцензійної експертизи у двомісячний термін приймає рішення про видачу ліцензії або про відмову у її видачі.
Обов'язковою умовою видачі ліцензії вищим навчальним закладам є наявність у них необхідноі власної, переданої в оперативне управління або орендованої не менш як на 10 років матеріально технічної бази, навчально-методичного та інформаційного забезпечення, бібліотеки, педагогічних, науково-педагогічних кадрів за нормативами, що встановлюються спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки.
Вищому навчальному закладу, що успішно пройшов ліцензійну експертизу, видається ліцензія на освітню діяльність, як правило, на термін завершення циклу підготовки кадрів за спеціальністю, але не менш як на два роки. Продовження терміну дії ліцензії здійснюється у порядку, встановленому для її одержання або за результатами акредитації. З дня прийняття рішення про припинення вищого навчального закладу видана ліцензія втрачає чинність.
Вищі навчальні заклади, що мають ліцензії, вносяться спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки до Державного реєстру вищих навчальних закладів.
2. 3а результатами акредитації спеціальностей видаються сертифікат у порядку встановленому Кабінетом Міністрів України.
У сертифікаті про акредитацію спеціальності (або у додатку до нього) зазначаються назва спеціальності, освітньо-кваліфікаційний рівень, термін дії сертифіката, а також місцезнаходження вищого навчального закладу, його відокремлені структурні підрозділи та їх місцезнаходження.
Акредитація спеціальності здійснюється спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки шляхом проведення акредитаційної експертизи у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України.
Спеціально уповноважений центральний орган виконавчої влади у галузі освіти і науки на підставі заяви вищого навчального закладу про проведення акредитаційної експертизи у двомісячний термін приймає рішення про видачу сертифіката про акредитацію спеціальності чи про відмову у його видачі.
Вищі навчальні заклади, що успішно пройшли акредитаційну експертизу, отримують сертифікат про акредитацію спеціальності, термін дії якого не може перевищувати 10 років. Продовження терміну дії сертифіката здійснюється у порядку, встановленому для його одержання. З дня прийняття рішення про припинення вищого навчального закладу виданий сертифікат втрачає чинність.
179
