- •Предисловие
- •Глава 1 Введение, предмет, содержание гигиены и экологии человека. Этапы развития
- •1.1. Гигиена как отрасль профилактической медицины
- •1.2. История развития гигиенической науки и практики
- •1.3. Основы экологических знаний в профилактической медицине
- •1.4. Концепция устойчивого развития
- •Контрольные вопросы:
- •Глава 2 Здоровье населения как интегральный критерий качества среды обитания
- •2.1. Определение понятия «здоровье», его компоненты
- •2.2. Здоровый образ жизни – основа сохранения и укрепления индивидуального и общественного здоровья
- •2.3. Концепция факторов риска здоровью населения
- •Оценка рисков для здоровья населения при воздействии химических веществ, загрязняющих окружающую среду
- •Контрольные вопросы:
- •Глава 3 Гигиена окружающей среды
- •3.1. Гигиенические проблемы экологии и задачи
- •Гигиены окружающей среды
- •3.2. Гигиеническое нормирование факторов окружающей среды – основа первичной гигиенической профилактики заболеваний
- •3.3. Гигиена воздушной среды
- •3.4 Гигиена воды
- •3.5. Гигиена почвы
- •3.6. Климат и здоровье
- •3.7. Глобальные экологические проблемы, пути их решения
- •Контрольные вопросы к главе 3
- •Глава 4 Экологически обусловленные нарушения в здоровье человека
- •4.1. Экологическое здоровье
- •4.2. Токсикокинетика загрязнителей в организме
- •4.3. Болезни органов дыхания и сердечно-сосудистой системы как маркеры загрязнения атмосферного воздуха
- •4.4 Экологически обусловленные нарушения в здоровье детей
- •4.5 Репродуктивное здоровье населения
- •4.6 Злокачественные новообразования
- •4.7. Природные геохимические аномалии как причина нарушений в здоровье населения
- •4.8. Влияние тяжелых токсических металлов на здоровье
- •4.9. Влияние диоксинов на здоровье населения
- •Контрольные вопросы к главе 4
- •Глава 5 физические факторы риска окружающей среды
- •5.1 Влияние шума на здоровье населения
- •9 0 Отбойный молоток, мотоцикл Опасность повреждения
- •Допустимые уровни шума (дБа) для помещений и территорий различного назначения
- •5.2. Медико-биологические проблемы воздействия ионизирующих излучений на население
- •5.3. Эколого-гигиеническая оценка электромагнитных излучений
- •Классификация электромагнитных излучений
- •Контрольные вопросы:
- •Глава 6 гигиенические требования к лечебно-профилактическим учреждениям
- •Типы лечебно-профилактических учреждений. Характеристика больничных режимов
- •Гигиенические принципы размещения и планировки земельного участка
- •6.3. Гигиенические требования к зданию и помещениям лечебно-профилактических учреждений
- •Состав помещений палатной секции:
- •Внутренняя планировка палатной секции
- •6.4. Гигиенические требования к специализированным больницам
- •6.5. Гигиенические требования к организации питания в лечебных учреждениях
- •6.6. Гигиенические требования к внутренней отделке помещений и санитарно-гигиеническому обеспечению лечебно-профилактических учреждений
- •6.7. Требования к санитарно-гигиеническому режиму лечебно-профилактических учреждений
- •Предельно допустимая концентрация (пдк) и классы опасности лекарственных средств в воздухе помещений лечебных учреждений
- •6.8. Гигиенические требования к аптекам
- •Контрольные вопросы:
- •Глава 7 гигиенические и экологические проблемы города
- •7.1. Урбоэкология. Закономерности устойчивого развития урбосистемы
- •7.2. Здоровый город
- •7.3. Принципы планировки и зонирования территории города
- •7.4. Особенности природно-климатического комплекса урбосистемы
- •7.5. Оценка санитарно-эпидемиологического благополучия жилой территории города
- •7.6. Гигиена жилища
- •Оптимальные параметры микроклимата в жилых помещениях
- •Контрольные вопросы:
- •Глава 8 гигиеническая и экологическая адекватность питания
- •8.1. Принципы здорового питания
- •Потребление продуктов
- •И растительные жиры.
- •Умеренно (1 порция)
- •15% 12% Яйца, орехи (2 -3 порции)
- •8.2. Профилактика нарушений состояния питания
- •Имт и риск сопутствующих заболеваний
- •8.3. Биологически активные добавки – обязательный элемент здорового питания
- •8.4. Эколого-гигиеническая безопасность продуктов питания
- •Контрольные вопросы:
- •Глава 9 гигиена детей и подростков – отрасль профилактической медицины
- •9.1. Предмет, цель и задачи гигиены детей и подростков
- •9.2. Мониторинг здоровья детей и подростков. Показатели состояния здоровья
- •Одномерная центильная шкала для оценки физического развития мальчиков 15 лет
- •Каждый измеренный у ребенка признак должен быть соответственно помещен в свою область или свой интервал центильной шкалы в соответствующей таблице.
- •Территориальные и этнические особенности физического развития
- •9.3. Гигиенические требования к условиям и режиму обучения в образовательных учреждениях (оу)
- •Групповая ячейка для дошкольников
- •Температура воздуха в помещениях
- •Размеры ученической мебели
- •Режим дня детей 3-7 лет предусматривает следующие элементы:
- •Учебная нагрузка в школе
- •9.4. Гигиенические основы физического воспитания детей и подростков
- •9.5. Физиолого-гигиенические основы профессиональной ориентации и консультации
- •Контрольные вопросы к главе 9
- •Глава 10 влияние прозводственных факторов на здоровье и жизнидеятельность человека
- •10.1. Основы медицины труда. Профессиональные заболевания
- •10.2. Профилактика профессиональных заболеваний
- •10.3. Характеристика труда медицинских работников
- •10.4. Оздоровительные мероприятия
- •Контрольные вопросы:
- •Список литературы
- •Список сокращений
- •Оглавление
- •Глава 5. Физические факторы риска окружающей среды
- •Глава 6. Гигиенические требования к лечебно-профилактическим учреждениям
2.2. Здоровый образ жизни – основа сохранения и укрепления индивидуального и общественного здоровья
Под образом жизни (ОЖ) понимают сложившийся стереотип жизнедеятельности конкретного человека и отдельных групп населения, обусловленный социально-экономическими, природно-климатическими и национальными устоями.
Формулировка понятия «здоровый образ жизни» (ЗОЖ) как и определение понятия «здоровье» – сложная задача. Не менее сложно обосновать приемлемый алгоритм ведения ЗОЖ конкретным человеком. Казарменный стандартный подход, ориентированный на однообразное «здоровое» поведение противоречит самой сущности жизнедеятельности человека, который может быть реализован лишь в условиях жесткого диктата, и то не в полной мере.
ЗОЖ – осознанная человеком мотивация постоянно выполнять (соблюдать) гигиенические правила по укреплению индивидуального и общественного здоровья. Приемлемый алгоритм формирования и поддержания ЗОЖ иллюстрирует схема, рекомендованная профессором Жуком Е.Г. (рис. 2.1).
ЗДОРОВЬЕ
|
|
Оптимизм |
|
П |
|
|
|
|
|
Самолечение по рекламной пропаганде |
||||
|
|
|
|
|
||||||||||
Гигиеническое самовоспитание и совершенствование |
||||||||||||||
Рис. 2.1 Формула индивидуального здоровья (по Е.Г. Жуку)
Общие правила сохранения и укрепления индивидуального здоровья могут быть трансформированы на охрану общественного здоровья через систему общечеловеческих ценностей в социальной и природной среде обитания. Роль человека в экологическом благополучии планеты чрезвычайно велика, ибо именно его ум и руки привели к экологическому кризису на рубеже веков.
2.3. Концепция факторов риска здоровью населения
В мировой практике в течение последних десятилетий успешно разрабатывается и используется методология оценки и управления факторами рисков окружающей среды для здоровья населения. Основы этой методологии были разработаны в США в 70-х гг. Она официально признана ВОЗ и широко развивается во всем мире.
Суммарный риск здоровью населения складывается из совокупности факторов, поэтому существуют разные понятия о рисках. Классическое понятие «экологический риск» – это допущение вероятности причинения вреда любым объектам природной среды ради достижения какого-либо эффекта, чаще всего экономического. В природопользовании всегда присутствует риск нарушения гармонии в биосфере. Этот риск оказывается минимальным, если антропогенное вмешательство в любой этаж биосферы основано на познании и правильном использовании законов развития природы, при сохранении реальной возможности самовоспроизводства использованных природных ресурсов. К сожалению, человечество давно переступило грань допустимого экологического риска и сегодня весьма серьезно обеспокоено многообразными нарушениями в состоянии здоровья, обусловленными денатурированной природной средой.
Общепринятое представление, что доля экологического риска составляет около 20% в общей совокупности факторов, можно принять как усредненное допущение в глобальном масштабе. Несомненно, требуется уточнение роли экопатогенных влияний в связи с региональными природно-климатическими, а также социально-экономическими и демографическими особенностями территорий и, конечно, с характером антропогенного загрязнения среды.
По определению ВОЗ «риск» – это «ожидаемая частота нежелательных эффектов, возникающих от заданного воздействия загрязнителя». Согласно Американскому Агентству Охраны Окружающей Среды (USEPA) риск есть «вероятность повреждения, заболевания или смерти при определенных обстоятельствах. Количественно риск выражается величинами от нуля (отражающего уверенность в том, что вред не будет нанесен) до единицы (отражающей уверенность в том, что вред будет нанесен)».
Концепция риска включает два элемента – оценка риска (Risk assessment) и управление риском (Risk Management). Оценка риска – анализ его причин и масштабов в конкретной ситуации, тогда как управление риском – анализ самой ситуации и разработка решения, направленного на минимизацию риска.
Основные этапы оценки риска
Выделяют основные элементы или этапы процедуры риска:
первый – идентификация опасности;
второй – оценка экспозиции;
третий – оценка зависимости «доза – ответ»;
четвертый – характеристика риска.
Идентификация опасности включает учет всех возможных источников загрязнения и химических веществ по токсичности, возможности вызывать отделенные последствия и т.д.
Оценка экспозиции – какими путями и через какие среды, на каком количественном уровне, в какое время и какая продолжительность воздействия имели место, а также какова численность экспонированной популяции.
Оценка зависимости «доза – ответ» – это поиск количественных закономерностей, связывающих полученную дозу с распространенностью того или иного неблагоприятного для здоровья эффекта. Эти закономерности, как правило, выявляются в токсикологических экспериментах. Закономерности, выявленные при эпидемиологических исследованиях, более надежны. Но как те, так и другие они имеют целый ряд неопределенностей, снижающих достоверность информации и самого метода оценки риска.
По результатам предыдущих этапов осуществляется характеристика риска, то есть оценка возможных и выявленных неблагоприятных эффектов в состоянии здоровья. Числовое выражение оценки риска здоровью человека представляется как индивидуальный (дополнительный к фоновому уровню) риск, либо как популяционный, либо то и другое. Более часто оценивают риски канцерогенных эффектов и эффектов общетоксических действий.
Оценка риска является основанием для принятия решения по снижению неблагоприятного экологического воздействия на здоровье населения, но не самим решением в готовом виде. Мировым сообществом принята унифицированная шкала рисков для его оценки, поведения людей и принятия соответствующих решений (табл. 2.1).
Преимущества методики расчета и оценки рисков по сравнению с другими заключается в том, что она дает возможность получить количественную характеристику влияния фактора на здоровье задолго до того, как появятся последствия этого влияния. Она позволяет выразить здоровье или нездоровье населения финансовыми категориями (цена, стоимость, рентабельность и т.д.), что делает экономические рычаги более эффективными.
Таблица 2.1

олноценный
отдых