05_Обучение двигательным действиям_Теория и методика физической культуры и спорта_рус.Rtf

$$$007

Основные отличительные признаки двигательного навыка:

А) Автоматизм, слитность двигательных действий.

В) Стереотипность частных двигательных действий.

С) Концентрация внимания на деталях двигательных действий.

D) Выполнение движений с малой амплитудой.

E) Выполнение движений с большой амплитудой.

F) Выраженная слитность операций выполнения действия.

G) Укороченное время выполнения действия.

H) Неавтоматизированные целенаправленные операции выполнения действия.

{Правильный ответ}= A, F, G

{Сложность} = 1

{Учебник} = Л.П. Матвеев Теория и методика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

05_Обучение двигательным действиям_Теория и методика физической культуры и спорта_рус.Rtf

$$$008

Положительный «перенос» навыков определяет:

А) Наличие сходства в ритме двигательных действий.

В) Благоприятное влияние ранее приобретенных навыков на формирование новых двигательных действий.

С) Наличие сходства в подготовительных двигательных действиях.

D) Наличие сходства в подводящих двигательных действиях.

E) Наличие сходства в использовании физических качеств.

F) Положительное влияние на становление нового двигательного умения.

G) Тормозящий эффект отрицательного переноса.

H) Автоматизацию движения.

{Правильный ответ}= B, F, G

{Сложность}= 1

{Учебник} = Л.П. Матвеев Теория и методика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

05_Обучение двигательным действиям_Теория и методика физической культуры и спорта_рус.Rtf

$$$009

Задача третьего этапа обучения двигательным действиям:

А) Сформировать двигательные умения и навыки.

В) Совершенствовать двигательные навыки.

С) Устранить ошибки в технике движений.

D) Устранить ошибки в завершающей фазе двигательных действий.

E) Устранить недостатки в развитии физических качеств.

F) Обеспечить стабильность и вариативность двигательного навыка.

G) Обеспечить надежность и экономичность техники действия.

H) Завершить формирование двигательного действия в качестве. двигательного умения.

{Правильный ответ}= B, F, G

{Сложность}= 1

{Учебник} = Л.П. Матвеев Теория и методика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

06_Основы воспитания физических качеств_Теория и методика физической культуры и спорта_рус.rtf

$$$010

Интервал отдыха между упражнениями при воспитании ловкости:

А) Экстремальный.

В) Полный.

С) Полужесткий.

D) Жесткий.

E) Минимальный.

F) Не исключающий успешного преодоления координационных трудностей.

G) Не допускающий утомления.

H) Субинтервальный.

{Правильный ответ} = B, F, G

{Сложность}= 1

{Учебник} = Л.П. Матвеев Теория и методика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

06_Основы воспитания физических качеств_Теория и методика физической культуры и спорта_рус.rtf

$$$011

Физическое качество, отрицательно влияющее на гибкость при чрезмерном его развитии:

А) Выносливость.

В) Быстрота.

С) Сила.

D) Координационные способности.

E) Ловкость.

F) Абсолютная сила.

G) Относительная сила.

H) Равновесие.

{Правильный ответ} = C, F, G

{Сложность} = 1

{Учебник} = Л.П. Матвеев Теория и методика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

06_Основы воспитания физических качеств_Теория и методика физической культуры и спорта_рус.rtf

$$$012

Способность человека проявлять максимальную силу в наименьшее время характеризует:

А) Абсолютную силу.

В) Относительную силу.

С) Собственно силовые способности.

D) Силовую выносливость.

E) Скоростно-силовые способности.

F) «Взрывную» силу.

G) Быструю силу.

H) Статистическую силу.

{Правильный ответ} = E, F, G

{Сложность} = 1

{Учебник} = Л.П. Матвеев Теория и методика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

06_Основы воспитания физических качеств_Теория и методика физической культуры и спорта_рус.rtf

$$$013

Использование околопредельных и предельных отягощений характерно для воспитания:

А) Скоростно-силовых качеств.

В) Собственно силовых качеств.

С) Статической силы.

D) Развития мышечной массы.

E) Силовой выносливости.

F) Ловкости.

G) Гибкости.

H) Абсолютной силы.

{Правильный ответ}= B, C, H

{Сложность}=1

{Учебник} = Л.П. Матвеев Теория и методика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

06_Основы воспитания физических качеств_Теория и методика физической культуры и спорта_рус.rtf

$$$014

Путь предупреждения «скоростного барьера» в тренировке с начинающими спортсменами:

А) Ранняя специализация.

В) Поздняя специализация с оптимизацией развития всесторонней физической подготовки.

С) Применение большого объема разнообразных скоростно-силовых упражнений.

D) Применение большого объема скоростных упражнений.

E) Применение упражнений, развивающих силу.

F) Применение бытового объема скоростных упражнений.

G) Широкое варьирование скоростных упражнений по форме.

H) Широкое варьирование скоростных упражнений по форме по условиям выполнения.

{Правильный ответ}= C, G, H

{Сложность}= 2

{Учебник} = Л.П. Матвеев Теория и методика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

06_Основы воспитания физических качеств_Теория и методика физической культуры и спорта_рус.rtf

$$$015

Качество, являющееся частным по отношению к ловкости:

А) Сила.

В) Быстрота.

С) Гибкость.

D) Выносливость.

E) Чувство равновесия.

F) Чувство пространства.

G) Скорость.

H) Рациональное мышечное расслабление.

{Правильный ответ}= E, F, G

{Сложность}= 1

{Учебник} = Л.П. Матвеев Теория и методика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

06_Основы воспитания физических качеств_Теория и методика физической культуры и спорта_рус.rtf

$$$016

Количество тренировок в неделю для увеличения мышечной массы:

А) 1 раз.

В) 2 - 3 раза.

С) 4 раза.

D) 5 раз.

E) ежедневно.

F) 2 раза.

G) 3 раза.

H) 6 раз.

{Правильный ответ}= B, F, G

{Сложность} = 1

{Учебник} = Л.П. Матвеев Теория и методика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

03_Средства физического воспитания_Теория и методика физической культуры и спорта_рус.rtf

$$$017

Субъективные показатели работоспособности при занятиях физическими упражнениями:

А) Изменение частоты дыхания, потоотделение.

В) Динамика частоты пульса.

С) Физиологическая кривая.

D) Температура кожной поверхности.

E) Потеря веса.

F) Изменение цветовых оттенков кожи.

G) Настроение.

H) Изменение частоты дыхания.

{Правильный ответ}= A, F, G

{Сложность}= 1

{Учебник} = Л.П. Матвеев Теория и методика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

06_Основы воспитания физических качеств_Теория и методика физической культуры и спорта_рус.rtf

$$$018

Утомление выражается в:

А) Умственном утомлении.

В) Частоте пульса.

С) Сенсорном утомлении.

D) Физическом утомлении.

E) Невозможности продолжать работу.

F) Временном снижении работоспособности.

G) Падении скорости выполнения работы.

H) Эмоциональном утомлении.

{Правильный ответ} = E, F, G

{Сложность} = 1

{Учебник} = Л.П. Матвеев Теория и методика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

08_Построение занятий, планирование и контроль_Теория и методика физической культуры и спорта_рус.rtf

$$$019

Часть урока, связанная с овладением нового материала:

А) Основная.

В) Подготовительная.

С) Заключительная.

D) Конец основной части.

E) Начало подготовительной части.

F) Начало основной части.

G) Начало и середина основной части.

H) Вводно-подготовительная.

{Правильный ответ}= A, F, G

{Сложность}= 1

{Учебник} = Л.П. Матвеев Теория и методика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

01_Общие основы «ТМФКиС» как учебная дисциплина_Теория и методика физической культуры и спорта_рус.rtf

$$$020

Физическая культура это:

А) Занятия спортом.

В) Часть общей культуры.

С) Занятия оздоровительной гимнастикой.

D) Участие в соревнованиях.

E) Достижения человека в спорте.

F) Деятельность по созданию физической готовности людей к жизни.

G) Направленное физическое совершенствование человека.

H) Воспитание двигательных навыков.

{Правильный ответ}= B, F, G

{Сложность} = 1

{Учебник} = Л.П. Матвеев Теория и методика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

08_Построение занятий, планирование и контроль_Теория и методика физической культуры и спорта_рус.rtf

$$$021

Общая плотность урока это отношение времени:

А) Выполнения разминки ко времени урока.

В) Полезно затраченного ко времени урока.

С) Объяснения упражнений ко времени урока.

D) Показа упражнений ко времени урока.

E) Отдыха ко времени урока.

F) Педагогически оправданного ко всему времени всего урока.

G) Всего урока кроме простоя ко времени всего урока.

H) Выполнения упражнений ко времени всего урока.

{Правильный ответ}= B, F, G

{Сложность}= 1

{Учебник} = Л.П. Матвеев Теория и методика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7