08_Основы построения занятий физическими упражнениями, планирование и контроль_Теория и методика физической культуры и спорта_рус.Rtf

$$$116

Центральное место в подготовительной части урока занимает:

А) Размещение инвентаря.

В) Функциональная подготовка организма.

C) Обеспечение порядка при подготовке к началу занятия.

D) Инструктаж дежурных.

E) Объяснение задач урока.

F) Общая разминка.

G) Специальная разминка.

H) Решение основных задач урока.

{Правильный ответ}= B, F, G

{Сложность}= 2

{Учебник} = Л.П. Матвеев Теория и методика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

05_ Обучение двигательным действиям_Теория и методика физической культуры и спорта_рус.Rtf

$$$117

Последовательность в постановке задач обучения:

А) Ознакомление, детализированное разучивание, совершенствование.

В) Детализированное разучивание, совершенствование, ознакомление.

C) Совершенствование, ознакомление, детализированное разучивание.

D) Ознакомление, совершенствование, детализированное разучивание.

E) Детализированное разучивание, ознакомление, совершенствование.

F) Создать представление, освоить основы техники, освоить совершенную технику изучаемого упражнения.

G) Проверить подготовленность, выполнение элементов и соединений упражнения, формирование вариативного двигательного навыка.

H) Формирование стойкого двигательного навыка, двигательного умения, теоретических знаний.

{Правильный ответ}= A, F, G

{Сложность}=1

{Учебник} = Л.П. Матвеев Теория и методика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

08_Основы построения занятий физическими упражнениями, планирование и контроль_Теория и методика физической культуры и спорта_рус.rtf

$$$118

В заключительной части урока проводят:

А) Упражнения на восстановление организма.

В) Разучиваются новые упражнения.

C) Легкодозируемые упражнения.

D) Совершенствование техники.

E) Упражнения на растягивание.

F) На восстановление дыхания.

G) Итоги урока.

H) Скоростно-силовые упражнения.

{Правильный ответ}= A, F, G

{Сложность}= 1

{Учебник} = Л.П. Матвеев Теория и методика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

01_Общие основы ТиМФК как учебная дисциплина_Теория и методика физической культуры и спорта_рус.rtf

$$$119

Педагогический эксперимент это:

А) Создание необходимых условий для исследований.

В) Метод научного исследования, в котором явления и условия намеренно организуются.

C) Устранение ошибок исследования.

D) Внедрение итогов исследования в практику.

E) Изучение литературных источников.

F) Специально организованное воздействие на процесс решения поставленных задач.

G) Учебно-воспитательный процесс при опытном изменении в нем исследуемых сторон.

H) Изучение практики работы.

{Правильный ответ}= B, F, G

{Сложность}= 2

{Учебник} = Н.И. Шарабакин, К.У. Мамбеталиев Теория и методика физической кульутры. - Б.: Шам, 1997.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

11_Воспитание физических качеств в школьном возрасте_Теория и методика физической культуры и спорта_рус.Rtf

$$$120

Средства, преимущественно используемые для воспитания физических качеств на уроках физической культуры в начальных классах:

А) Специально-развивающие упражнения.

В) Подвижные игры, эстафеты.

C) Подвижные игры, специально-развивающие упражнения.

D) Подвижные игры, общеразвивающие упражнения.

E) Основные соревновательные упражнения.

F) Подвижные игры.

G) Эксперты.

H) На выносливость.

{Правильный ответ}= B, F, G

{Сложность}= 2

{Учебник} = Теория и методика физического воспитания /Под общ. ред. Л.П. Матвеева и А.Д. Новикова, Т.2. - М.: Физкультура и спорт, 1976.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7