- •Методичні вказівки щодо розроблення матеріалів з акредитації напрямів підготовки та спеціальностей
- •1. Загальні відомості щодо акредитації
- •2. Методичні вказівки щодо складання акредитаційних матеріалів
- •2.1. Структура акредитаційної справи
- •2.2. Вимоги до оформлення акредитаційної справи
- •2.3. Порядок формування і проходження акредитаційної справи
- •2.4. Порядок проведення акредитації
- •2.5. Особливості формування акредитаційної справи зі спеціальності, за якою здійснюється підготовка фахівців на декількох кафедрах університету
- •3.1. Структура звіту
- •3.2. Загальні рекомендації щодо складання звіту
- •3. Методичні вказівки щодо складання звіту про акредитаційний самоаналіз діяльності випускової кафедри
- •3.3. Рекомендації до складання окремих розділів звіту Розділ 1. Загальна характеристика нтуу “кпі” та випускової кафедри
- •Загальна характеристика нтуу “кпі”
- •Розділ 2. Структура підготовки фахівців та формування контингенту студентів
- •Структура підготовки фахівців
- •Показники формування контингенту студентів
- •Динаміка змін контингенту студентів денної форми навчання
- •Динаміка змін контингенту студентів заочної форми навчання
- •Кількісні показники підготовки фахівців
- •Розділ 3. Кадрове забезпечення підготовки фахівців
- •Якісний склад науково-педагогічних працівників, які забезпечують навчальний процес
- •Якісний склад науково-педагогічних працівників випускової кафедри
- •Докладна інформація до пункту 8 таблиці 3.2
- •Загальна характеристика науково-педагогічних працівників, які обслуговують
- •Загальна характеристика науково-педагогічних працівників випускової кафедри
- •Методика розрахунку кадрового забезпечення підготовки фахівців
- •Результати розрахунків відповідності кадрового забезпечення підготовки фахівців Ліцензійним умовам та державним вимогам до акредитації
- •Розділ 4. Матеріально-технічне забезпечення підготовки фахівців
- •Матеріально-технічна база кафедри
- •Перелік лабораторій та спеціалізованих кабінетів кафедри
- •Забезпечення підготовки фахівців
- •Навчально-методичне забезпечення навчальних дисциплін щодо підготовки фахівців
- •Забезпечення практичної підготовки студентів (інформація про бази практик)
- •Методичне забезпечення державної атестації
- •Відомості про кількісні показники інформаційного забезпечення, наявність бібліотек та обсяг їх фондів
- •Список наявної навчальної літератури
- •Список фахових періодичних видань
- •Перелік спеціалізованих лабораторій з пеом, які забезпечують виконання начального плану зі спеціальності, та їх обладнання
- •Розділ 6. Якісні характеристики підготовки фахівців
- •Результати останньої (перед акредитацією) екзаменаційної сесії студентів
- •Результати захисту курсових проектів (робіт) студентами
- •Результати захисту звітів з практик студентами
- •Результати державної атестації випускників
- •Результати виконання комплексних контрольних робіт студентами
- •Характеристика випускників та їх працевлаштування (освітньо-кваліфікаційних рівнів “спеціаліст” та “магістр”)
- •Розділ 7. Характеристика наукової діяльності та роботи аспірантури й докторантури
- •Характеристика наукової діяльності
- •Характеристика діяльності докторантури та аспірантури
- •Розділ 8. Міжнародні зв’язки
- •Міжнародні зв’язки з навчальними закладами та організаціями
- •Розділ 9. Перелік зауважень (приписів) контролюючих органів та заходи з їх усунення
- •Розділ 10. Підстави для акредитації
- •Порівняльна таблиця відповідності стану забезпечення навчального закладу Ліцензійним умовам надання освітніх послуг у сфері вищої освіти та державним вимогам до акредитації
- •4. Підготовка та проведення акредитаційної експертизи
- •4.1. Порядок проведення акредитаційної експертизи
- •4.2. Структура і зміст експертних висновків
- •Додаток в міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни національний технічний університет україни
- •Вимоги до складу, змісту та порядку розробки пакетів комплексних контрольних робіт
- •Порядок проведення ккр та оформлення результатів при самоаналізі та акредитаційній експертизі
- •Форма 1 національний технічний університет україни
- •Пакет комплексНих контрольних роБіТ
- •Форма 2
- •Форма 3
- •Контрольне завдання № __
- •Форма 4
- •Форма 5
- •Узагальнені результати виконання комплексної контрольної роботи студентами факультету (інституту)________________ курсу_______ групи__________
- •Форма 6
- •Проведення ккр студентами, що навчаються за напрямом підготовки
- •Форма 7
- •Проведення ккр студентами, що навчаються за напрямом підготовки
- •Положення про експертну комісію та порядок проведення акредитаційної експертизи
- •Орієнтовна програма проведення акредитаційної експертизи
- •Експертні висновки акредитаційної експертизи підготовки
- •Загальні висновки та пропозиції:
- •Варіанти:
Навчально-методичне забезпечення навчальних дисциплін щодо підготовки фахівців
за напрямом підготовки ______________________________________________________________________________________________
(код і назва напряму підготовки)
спеціальності __________________________________________________________________________________________________________
(код і назва спеціальності)
№ з/п |
Назва дисципліни за навчальним планом (робочим навчальним планом) |
Інформація про наявність |
||||||||
Навчальні програми |
Робочі навчальні програми |
Плани семінарських занять |
Методичні вказівки по виконанню лабораторних робіт |
Завдання на самостійну роботу студентам (СРС) |
Контрольні завдання (ККР, тестові завдання) |
Методичні рекомендації по виконанню ККР, тестових завдань |
Тематика курсових робіт (проектів) |
Методичні рекомендації по виконанню курсових робіт (проектів) |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
І. Підготовка бакалаврів |
||||||||||
Цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки |
||||||||||
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
… |
…………………………………………………. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
Цикл природничо-наукової підготовки |
||||||||||
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
… |
…………………………………………………. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
Цикл професійної та практичної підготовки |
||||||||||
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
… |
…………………………………………………. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
|
Разом, у % |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нормативи (критерії акредитації) |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
ІІ. Підготовка спеціалістів |
||||||||||
Цикл професійної та практичної підготовки |
||||||||||
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
… |
…………………………………………………. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
|
Разом, у % |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нормативи (критерії акредитації) |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
ІІІ. Підготовка магістрів |
||||||||||
Цикл професійної та практичної підготовки |
||||||||||
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
… |
…………………………………………………. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
……. |
|
Разом, у % |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нормативи (критерії акредитації) |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
Завідувач кафедри ________________________________________________________ ______________________
(підпис) (ініціали, прізвище)
Директор інституту (декан факультету) __________________________________ ______________________
(підпис) (ініціали, прізвище)
М.П.
Завідувач кафедри (декан факультету) _____________________ (ініціали, прізвище)
(підпис)
(підпис)
в) у рядку „Разом, у %” відсоток визначається від кількості дисциплін, за якими, згідно з їх програмами, передбачено проведення даного навчального заходу (виду занять).
Навчально-методичне забезпечення навчальних дисциплін згідно з критеріями акредитації повинно бути 100%. Воно є таким за умови, що з кожної дисципліни у графах таблиці 5.1 наявна позитивна відповідь (із урахуванням п.п.б), тобто тоді, коли в рядку „Разом, у %” в кожній графі буде зазначено 100%.
При заповненні таблиці 5.2 у графі 2 „Вид практики” зазначати також відповідний освітньо-кваліфікаційний рівень. За даними таблиці прокоментувати проблеми, які виникають під час вибору баз практик, укладання угод, забезпечення зовнішнього керівництва практиками, якою мірою вирішуються питання практичної підготовки студентів до їх майбутньої професійної діяльності, недоліки в організації та проведенні практик об’єктивного та суб’єктивного характеру, сформулювати пропозиції щодо покращення практичної підготовки з урахуванням реалій сьогодення.
Нумерацію семестру, в якому проводиться практика студентів (графа 3) зазначати з урахуванням кількості семестрів за відповідною програмою навчання (у бакалаврів – 8, у спеціалістів залежно від терміну навчання – 2 або 3 семестри, у магістрів – 2, 3 або 4 семестри).
Таблиця 5.2
